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吳江日報
我到家時，兒子坐在書桌前支著下巴無精打采的，不由我奇怪：“咋了？”兒子扭臉看看我，并不搭腔。“哪兒不舒服么？”我問。平時他可不是這樣的，一見我下班就擁過來啰嗦個沒完。但這次，他卻頭也不回搖了搖，“老爸，你上司過生日你送他啥禮物呀？”這樣的問話不由我一愣，旋即就臉不紅但心狂跳不已地表白：“啥也不送！”盡管我清楚地記著局長的生日，且還十分精心地……但我并不想對我家兒子說這些，畢竟他還是孩子，那些我“想得開”的事兒，還不愿讓他幼小的心靈也“想得開”。 “咦，問這干啥？”我問。我相信我家兒子絕不是出于好奇隨便問問，我甚至猜可能是他的課代表或班長什么的過生日，便開導他說：“同學之間是不能和大人的同事相提并論的……”“如果不是同學，是老師呢？”他忽問。不由我又一愣。說實話，這樣的問題我一時還真不知該怎么對他說。 兒子的眼一直盯著，等著我給他“說法”。 我說老師是人類靈魂的工程師…… 我說老師是傳道授業(yè)解惑的…… 我還要說，兒子煩了，“這些我都知道，我在問你老師過生日，送啥好??？”那一刻，我想避開他的眼神，目光卻在從貼滿他美術習作的墻壁上掃過的瞬間，“你可以畫幅畫，寫上祝福的話送給老師呢！”我為自己的“靈感”而欣喜，笑說。“這樣行嗎？班上好些同學都準備花百十元買禮物送他呢。”兒子遲疑。“甭跟他們學。”我說，“我相信你這樣的禮物也許是你們老師最想不到的，”頓了頓，我又說，“也將是最喜歡的。” 雖然在對我家兒子講為什么他的禮物將是老師“最喜歡”時我沒看時間，但我足足費了有吸三支煙的時光，才得到他一句：“那我試試吧。”“不是試的問題，而是一定行！”我鼓勵。“好吧。”兒子說著，拿出彩筆開始了構思與創(chuàng)作。 兒子認真的樣子讓我會心地笑著從房間里退出來并順手輕帶上了門。但在我對平素就粗聲大氣的我家老婆示意“小聲點兒”時，她一臉迷惘地瞪著眼問：“咋了？”“咱兒子正給老師做禮物呢！”“做禮物？”她不解。我把事兒跟她一說，“你這不是在害孩子么！”她嚷嚷。“啥話嘛！”我莫名其妙。“你還時不時想讓人給送個‘實惠’呢，咋能讓咱兒子……”她說。“你忒俗氣，人 次日。兒子興高采烈而歸，說是老師最欣賞他的“禮物”。“你看你看，老師的水平就是不一般吧？”我高興，沖我家老婆說。她撇嘴，無話。誰知，再一天，兒子卻哭喪著臉回來說老師明天不讓他上課了，原因是他作業(yè)錯了個標點，讓他反省一天。 錯個標點就反省一天？以前錯三五個字也沒這樣??！我不信，猜想肯定是老師批評他時頂嘴或其他什么原因，獨獨沒想我家老婆在一邊想到的，“你看你看，說你不相信，應驗了吧？”看著我家兒子，瞥了我家老婆一眼，不由我長嘆。不過，我不信會是“禮物”引起的，便決定跟兒子到學校走一趟。 “前幾天剛表揚過你兒子，他就驕傲了！”老師一看到我，就說開了，“省略號六個點兒，他只點了五個，你說他多粗心啊！”“是啊是啊。”我隨聲附和，賠笑說，“不過為這讓他反省一天，是不是有點兒……”“對你兒子要求嚴點兒你不愿意?。?span lang="EN-US">”“不是、不是！”看著他一臉不高興，我忙說。 記不得老師后來又說些什么，只記得我除了“是啊是啊”賠不是，再沒說什么。但臨走，老師忽換了和善面孔說：“你兒子畫得真好！”“謝謝您夸獎。”我受寵若驚。“也得謝謝你——你兒子的‘禮物’是最獨特的了。唉，本來我沒張揚的，可這幫孩子竟把我這窮教書匠的生日記住了，你看，送煙酒的，送……好吧，既然家長來了，就讓他上課去吧。” 千恩萬謝領著兒子從辦公室出來往教室去，他忽“咦”的一聲，從地上拾起個紙團，抻開，舉在我面前說：“老爸，看我畫的畫！” |
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