沒(méi)有最好的教育，只有最適合的教育

　　長(zhǎng)期以來(lái)，作為父母，我們都想要給孩子最好的教育，所以，轟轟烈烈的“擇校熱”，久盛不衰。但不知道有沒(méi)有思考另一個(gè)問(wèn)題：你千方百計(jì)給他的“最好的教育”，真的就是最適合孩子的教育嗎?

　　首先，復(fù)讀這條路肯定不行。

　　中國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育，在小學(xué)和初中階段，沒(méi)有復(fù)習(xí)和留級(jí)的概念。為了從根本上杜絕，教育部2013年就頒布了《中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，采用了信息化的方式，該辦法的第五條規(guī)定：學(xué)籍號(hào)以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)生成，一人一號(hào)，終身不變。學(xué)籍號(hào)具體生成規(guī)則由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)另行制訂。

　　也就是說(shuō)，復(fù)讀，是沒(méi)有學(xué)籍號(hào)的，而沒(méi)有學(xué)籍號(hào)，根本就不可能參加中考!

　　其次，基礎(chǔ)太差的話，一般不建議上普通高中。

　　初中畢業(yè)，只考了390多分，可見(jiàn)，孩子的基礎(chǔ)確實(shí)是很差的，我不知道你的孩子在哪個(gè)地區(qū)的讀書(shū)，但中考的總分，起碼應(yīng)該在600以上，也就是說(shuō)，幾乎各科都沒(méi)有及格，那么，這種基礎(chǔ)，去讀高中，有多少意義呢?一般而言，到了高中，基本上也就是混時(shí)間而已——聽(tīng)不懂、做不來(lái)、考不好——比坐牢還難受!

　　再次，還沒(méi)有成人就去打工，顯得有點(diǎn)殘忍。

　　初中畢業(yè)，一般也就15、16歲，身心都還不成熟，如果去打工的話，基本上也就只能做一些體力活或者服務(wù)行業(yè)的工作，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，那么早就要去面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，去獨(dú)立承擔(dān)人生的風(fēng)雨，實(shí)在有點(diǎn)殘忍。我去過(guò)一些建筑工地，也見(jiàn)過(guò)一些正在用稚嫩的肩膀扛水泥河沙的孩子，說(shuō)實(shí)話，心里真的難受——他們還在長(zhǎng)身體的階段啊!

　　最后，上職業(yè)高中或技校，學(xué)一門(mén)專業(yè)的技術(shù)，或許是最好的選擇。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)職業(yè)教育都有一些偏見(jiàn)，這個(gè)偏見(jiàn)，有的業(yè)余職業(yè)教育本身有關(guān)系，比如，家長(zhǎng)對(duì)擔(dān)心的校風(fēng)問(wèn)題。其實(shí)，隨著國(guó)家這些年對(duì)職業(yè)教育的大力扶持，包括職業(yè)大學(xué)、3+2(三年職業(yè)高中，2年大專)的教學(xué)模式，職業(yè)高中處在高速發(fā)展期。所以，鑒于孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，上幾年職業(yè)高中或技校，合適的話，再去參加職業(yè)大學(xué)的考試或讀2年大專，對(duì)于孩子而言，畢業(yè)的時(shí)候也基本上成年，人生觀世界觀也日漸成熟，抗挫折能力和抗壓能力日漸增強(qiáng)，再去參加工作，或許更好。我有一個(gè)朋友，比你還糾結(jié)，后來(lái)聽(tīng)了我的建議，讓孩子去讀職業(yè)高中的高鐵專業(yè)，現(xiàn)在在高鐵做乘務(wù)員，還挺好的。

　　總之，作為父母，不要四處攀比，讓孩子做最好的自己就好了，沒(méi)有必要非要到獨(dú)木橋上去擠——明知擠不過(guò)去，還要去擠，有什么意義呢?