眾所周知，英語語法作為英語的核心，就好比我們語文的語序,修辭手法，修飾等的運(yùn)用。若孩子只是一味的死記硬背單詞，而不扎實(shí)的學(xué)好語法知識(shí)，那么英語的學(xué)習(xí)，就好像沒有了學(xué)習(xí)的“主心骨”，雖然說看似努力，但是一旦難度加深，就很難在取得好的成績(jī)。

不同于語文的學(xué)習(xí)，我們有著得天獨(dú)厚的語言環(huán)境，雖然語文的學(xué)習(xí)難，可是日積月累，耳濡目染，我們自然而然就能夠流利的說出來，假以時(shí)日，自然而然，也能寫得出來，可是英語的學(xué)習(xí)不一樣。 由于從小生活的語言環(huán)境，所以很多學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)始終有一種“障礙”，而這種“障礙”會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)于語文語法知識(shí)的使用，我們一用出來，就知道自己用對(duì)沒有，而英語不一樣，雖然有一定的規(guī)則，可是這些“規(guī)則”的理解有一定的難度，所以，很多孩子是不愿意花時(shí)間去理解語法知識(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)則的。