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      暑假古詩詞內容試讀

       藝行天下 2018-07-15


      古詩詞課堂146出塞 來自小學必讀書單 07:01

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      學習內容


      《出塞》

      唐·王昌齡
      秦時明月漢時關,
      萬里長征人未還。
      但使龍城飛將在,
      不教胡馬度陰山。


      詩詞譯文


      留在我們眼前的依舊是秦時的明月漢時的邊關,自秦漢以來這里就戰(zhàn)事不斷,不知有多少將士血灑在這綿延萬里的沙場至死未歸,又有多少熱血男兒戍守在邊關,至今不能與親人團聚。只要龍城的飛將軍李廣還健在,就絕對不會讓匈奴南下牧馬越過陰山這道屏障。


      詞語注釋


      1、但使:只要。
      2、龍城:龍城是匈奴祭天集會的地方。

      3、飛將:指漢朝名將李廣,匈奴畏懼他的神勇,稱他為“飛將軍”。

      4、不教:不叫,不讓。

      4、胡馬:指侵擾內陸的外族騎兵。
      6、度:越過。

      7、陰山:昆侖山的北支,起自河套西北,橫貫綏遠、察哈爾及熱河北部,是我國北方的屏障。


      專家解讀


      這首傳誦千古的《出塞》,抒發(fā)了王昌齡追昔撫今的感慨?!扒貢r明月漢時關”這句詩聲調高昂,氣勢雄渾,足以統(tǒng)攝全篇,這一句也是最耐人尋味的,可稱作是“神來之筆”。


      詩人從歷史變換的角度,寫此地漢關,明月秦時,對征戰(zhàn)不歇,將士戰(zhàn)死沙場,留下悲劇進行感嘆。這樣從千年以前、萬里之外下筆,就自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境。這是“發(fā)興高遠”的寫法,能幫助后人理解“萬里長征人未還”這樣的悲劇。


      因為,自秦漢以來世世代代的人民都在與胡人進行著斗爭,這不只是發(fā)生在當代的不和平,而是人們共同的悲劇。


      后兩句詩主要采用了以古諷今的手法,借古代名將李廣來諷刺當今邊將的無能,使語意含蓄,情感深沉,充滿著詩人關心國家安危的愛國激情。所以,“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”詩句的出現是水到渠成,是歷代人民的共同愿望。


      王昌齡以平凡的語言,唱出了雄渾豁達的主旨,氣勢是那樣流暢,一氣呵成,令人吟之叫絕。詩歌的語言之美,恰恰就表現在這些看似平凡的語句上,關鍵字的使用使看似平凡的字面顯出瑰麗雄奇,使詩句達到了音、義、色俱佳的境地。


      這種確切恰到好處的平凡,也最能體現詩人高超的藝術造詣。因此說,這首詩有平凡之中見妙處的特色,而妙就妙在“秦時明月漢時關”這句千古名句。這首《出塞》也被譽為是唐人七絕的壓卷之作,是邊塞詩中的佼佼者。


      知識拓展


      《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做的一首著名的邊塞詩,邊塞詩是時代的產物,也是最能體現國運盛衰的作品。王昌齡所處的時代,正值盛唐,這一時期,唐朝對外的戰(zhàn)爭大多是屢屢取勝的,那時全民族的自信心極強。


      所以在邊塞詩人的作品中,也大多能體現出慷慨激昂樂觀向上的精神,和決心克敵制勝的強烈自信心。同時,頻繁的邊塞戰(zhàn)爭,給人民的生活造成了沉重的負擔和家人離散的痛苦。因此,廣大人民非??释Y束戰(zhàn)爭,希望朝廷早日起用李廣這樣的良將,過上和平的生活。《出塞》正是反映了人民的這種愿望。王昌齡尤其擅長五言古詩和七言絕句,其中以七言絕句成就最高,被后人譽為“七絕圣手”。 


      考試鏈接


      課后思考題

      1、詩中的“飛將”是指哪位漢代大將?

      2、這首詩中表現詩人歷史變幻,征戰(zhàn)未斷,將士戰(zhàn)死沙場,留下多少悲劇的感嘆的詩句是什么?


      打卡活動


      各位家長,為督促大家按時學習古詩詞,激發(fā)孩子學習熱情,從本周開始,我們推出一個古詩詞打卡活動。

      參與方式:

      每次古詩詞內容后都有一張古詩詞卡。

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