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前 言 人生不同經(jīng)歷迥異，對于一個個入初中不久的少男少女來說，他們又會有怎樣觸人心扉的經(jīng)歷呢？晃眼初一一年已逝，日子總是過得那么悄然，在這傷感而又需要奮斗的年齡里，兒時的快樂總搖曳在眼前，如絲難拂，如影難揮。它放在一顆顆小小的心里，如同藏在酒窖中，經(jīng)過時間的醞釀，也常令人想舀出來品一口，也許香甜，也許酸苦，無論它是什么滋味都是一生難忘了！ 1 悲痛的經(jīng)歷 初一（1）班 樂旖旎 夢里繁花落，弦雖短，曲猶長，時間如流水。嫣然逝去，記憶留香。 ----題記 我又來到了這里，池塘邊，桂花樹下，記憶和洪水，涌上了我的心頭…… 小時候，您總愛帶我來，您會捧起一本書，把我拉向您身旁，教我識字，拿著我的手，在蔚藍的天空下寫下了“上”“下”“左”“右”這幾個字。而我總是悄悄跑開，像小猴一樣，爬上那顆桂花樹。 再大些，您開始教我閱讀，有時是一本《唐詩三百首》，亦或是一本《水滸傳》，您總是不厭其煩地解答我提出的各種問題，我也能夠開始靜靜地學習像一個淑女一樣坐在你旁邊，捧起一本書，默默地看著，桂花飄落，停留在您稀少的頭發(fā)上。 后來，您生病了，越來越重，我每天還是堅持推著您去桂花樹下坐一會兒，看幾章《水滸傳》。 最終，您還是離我而去，我沖出家門，跑到桂花樹下，捧起《唐詩三百首》，大聲地讀著，讀著讀著，我讀不下去，就大聲地哭，把心底的難受狠狠地哭出來，伸手，在灰色的天空下寫著您教我的字。 直至，夜空中出現(xiàn)了第一顆星星，仿佛您——我親愛的爺爺的眼睛。第一次，這是我第一次感受到與親人永遠分離的痛苦。星星越來越多，好似告訴我：你要堅強，或許爺爺的離開是件不算太壞的事，至少他不用再那么痛苦了。 桂花飄，落在我的書上，落在我的心頭上，我早已從當年悲痛的日子里走出。如今回想，心頭仍有種隱隱的痛，但，我也很感激當年的那段往事。 悲痛的經(jīng)歷，總會帶給我們痛苦的情緒，不如合理宣泄一下，那段經(jīng)歷，終究會成為我們人生路上一位過客，有時更能成為我們今后人生路下的墊腳石。
評語：池塘邊，桂花飄，爺爺?shù)哪剜?，帶給“我”一路歡快的童年。爺爺?shù)娜ナ溃鞘侨松谝淮胃惺芘c親人別離的體驗?！拔摇庇赏炊?，從“痛”中勇敢地走出來，將過去化作向前的力量。文章語言清麗，行文自然，節(jié)奏疏緩，讀來令人在感傷中又敬佩小作者的快速成長。其對人生的點滴感悟使文章主旨突出，實為一篇上等佳作。  體會愛的經(jīng)歷 初一(7)班 朱文濤 “時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！币荒甑拇呵锞瓦@樣過去了，看著窗外花開花落，陽光灑滿了大地，我的心里頓覺溫暖。而在我的青春歲月里，因為有愛的陪伴，我倍感溫暖。 燥熱的夏夜，悶熱的空氣彌漫在每一個地方。夜深了，我的房間里還亮著燈，看著一堆未寫完的作業(yè)，我感到焦躁和憂慮，甚至對未來感到恐懼。這時，門輕輕地打開了，帶起了一絲微弱的風，這使我的心情稍覺平靜。伴隨著輕緩的腳步聲，一絲綠豆的清香沁入心脾。媽媽來了，只見她彎下腰，小心翼翼地將綠豆湯放在桌上，然后又輕輕地走出了房間。爸爸也大步流星地走了進來，輕輕地打開了窗戶，接著又快步地走了出去。一陣陣清涼的風拂過我的臉龐，我端起綠豆湯喝了一口，一股股清香，一陣陣涼爽，涌上我的心頭久而不散。我拿起筆，沉浸在父母的關愛中，有了繼續(xù)堅持下去的勇氣。 隨著 年級的升高，我的學業(yè)也越來越 繁重。閑暇時光，我就會到網(wǎng)上與同學們聊天放松。有一天，一位名叫“心”的朋友加我為開友。時間長了，我發(fā)現(xiàn)地很了解我，漸漸地，我和她更加熟悉了，只要一有什么煩惱我就會向她傾訴，比如:“我今天沒有認真聽老師講課，我應該怎樣面對呢?”“我今天又和媽媽吵架了, 因為她總是不理解我，我應該怎樣處理我和媽媽之間的關系呢?”她總是耐心地聆聽，聽完之后地總會語重心長地告訴我應該怎么辦。我認為她一定是一位漂亮的知心大姐姐，非常期待與她見一面。 有一次，我拿媽媽的手機查看作業(yè)時，好奇心驅(qū)使著我打開了媽媽的QQ，只有一個好友“濤濤”――兒子。我愣住了，原來那位知心大姐姐就是我的母親。頓時，我的眼淚情不自禁地流了下來。 時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。打開記憶的大門，去體會愛的真諦，永遠地把這體會愛的經(jīng)歷珍藏在心間！ 評語：母愛是一個古老而永恒的話題，但是小作者能推陳出新，巧選材料，彰顯母親的智慧，母愛的偉大。開頭巧用詩句，以物喻人，使文章意蘊豐厚。中間的細節(jié)描寫，環(huán)境渲染都恰到好處。  難 忘 的 經(jīng) 歷 初一（6）周皓天 喝著已經(jīng)淡到無味的茶，望著窗外的飄雨。雨水拍打著園子里的花兒草兒，逼得它們都低下了頭。我望著這殘忍的景象，心中默默哀嘆。這時，我的眼光落定在一個綠油油的生命上，它仰望天空，不屈不服——它就是薄荷草，它竟又長出來了！ 炎炎夏日，枝繁葉茂，荷花旺盛。我和爺爺上山找野菜，爺爺扛著鋤頭走在前面，我便一擺一扭的跟在后面。忙了一個下午，正要回家時，一股清香勾住了我的鼻子。我不得不順著香氣走——最終我找到了香氣的源頭，是一株小草。我上前去嗅——真香呀！爺爺靜靜地走了過來說：“喜歡，那我們就把它種到小園里去吧！” 清晨，我爬起身來，拉開窗簾。只見爺爺昨晚種的薄荷草生長在那。陽光灑下，照在了薄荷草身上，那綠油油的身子還閃著金光。那對葉子仿佛是一對綠色的翅膀，在園子里飛揚。輕風拂過，撫摸著它的額頭，它又像故意似的，又扭回來，笑嘻嘻地，仿佛在和風兒玩耍。它散出的香氣也很迷人，晚上我在看書時，倦了，頭漸漸低下，是那薄荷草兒的香氣似一雙溫柔的手扶起我的頭，神清氣爽！ 一年后，爺爺病了，住進了醫(yī)院。我也升入了四年級，空閑的時間也不多了，更不用說和薄荷草的“玩耍”。我們也要修新房子了，要把園子里面花兒草兒挖掉。薄荷草便沉沒在了這棕色的波浪中，再也無了蹤影。 爺爺去世了，他永遠地離開了我們，沉睡在了這片土地上。我也陷入了痛苦、悲傷的黑洞中，無法自拔。我獨自一人散步在田野中。風吹來，風中含著沙粒和塵埃。天氣陰暗，草木枯黃，夏去秋至。 “學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。” 我同樣帶了一本書來，選了一個空地坐下。我再也進入不了書中的情節(jié)，我將書往旁邊一扔，躺在了田野上。 孰知，一股清香味兒將我喚醒——是那么的熟悉而懷念的香味。我站起身來匆忙向那香氣的源頭走去，我呆了——是以前家的小院。“香遠益清”那薄荷草竟又長出來了，在這片被荒棄的土地上再現(xiàn)了生機，這種生命力是多么強大??！ 一株小草都有如此強大的力量??！作為人類的我們又有什么理由不堅強呢！ 如今，已經(jīng)過去了四年，但我卻仍然記憶猶新。雨停了，太陽探出頭來，將光芒照射在這個頑強的生命上，使它更有力量，更有活力。我望著這看似普通卻閃著“金光”的薄荷草和那特殊的經(jīng)歷，不禁感嘆道：人和草都會遇到很多的不幸，但只要我們?nèi)シe極面對、進取，就會讓我們的生命變得更加強大而精彩！ 教師點評：本文明以“薄荷草”的生長為線索，暗以個人情感為線，明暗兩線在文中齊頭并進，思路清晰，情事融合為一，寫出了小作者對不一般的模仿力。文章由物到人，運用象征手法，賦予了“薄荷草”不一般的人格。堪稱一篇難得的借物抒情類敘事散文。  離家的經(jīng)歷 初一（4）班 萬 茜 那是第一次離家，還記得自己拉著與自己差不多高的箱子，獨自去往一個陌生的、孤寂的小村莊。 與其說是去參加夏令營，不如說是一次勇敢的冒險，那一路的“艱險”可是以前不敢想象的。這些對于那時的我來說，面對一個陌生的環(huán)境，好奇心大于不安全感，好奇心驅(qū)使我了解這兒的一切，根本沒有時間去想家、想媽媽。 太陽漸漸下了山，月亮隨之偷偷爬上了樹梢，登臨天空。看著這輪不及家鄉(xiāng)明亮的月亮，想起了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思想情懷。睹物思人，看見月亮，我想起來如月光般溫柔的媽媽。 以前伴我入眠的，是媽媽柔美的歌聲，而現(xiàn)在伴我入睡的卻是“蒼蠅先生”的魔音，真可謂是魔音穿耳啊。 第二天，天蒙蒙亮，教練就組織我們一同結(jié)伴去尋找中午的午餐食材。看著一張張陌生的面孔，我陷入了選擇的泥潭——是主動去搭訕，還是等待他人的邀請。就在我的選擇中，大家都迅速地發(fā)展成為了隊友，準備出發(fā)。 就在這時，一個聲音打破了我的沉思：“嗨！一個人嗎？要不要加入我們？我們需要一個人，就像你一樣的?！彼娢覜]答應她，自己答道：“不說話就當你是默許了?。 ?nbsp; 隊伍中數(shù)我年齡最小，一路上他們不停地幫我背包，漸漸地，我融入其中，主動與他們交談：“天氣這么熱，要不我們?nèi)ズ舆呑紧~吧？”“好主意?！?nbsp; 我年齡小，被安排編魚筐，他們?nèi)プ紧~。說著就干，我拔了些蘆葦稈，學著奶奶教我的方法做，不一會就編好了。于是我就去和他們一起捉魚。 河里的魚都十分的歡脫，每一條都躍得很高。我脫下鞋子，挽起褲腳，一腳踩進河中。那河水的清涼透遍全身，仿佛自己置身河里。河水不太深，可流速較快，我們都險些滑倒。 不久，我們漸漸掌握了技巧，捕了許多條鮮活的魚，我們滿足地離開了。一個月過去了，到了分別的日子，我們不舍地離開，與對方說再見?；氐郊抑校遗c媽媽講敘了三天我發(fā)生的事，自己獨自面對的問題，媽媽為我而興奮。 第一次的離家雖然忐忑，但是它讓我嘗到了思念的味道，體會到了團隊協(xié)作的強大，感受到了一個人的孤獨。這一次的離家，是最佳的離家經(jīng)歷！ 教師點評：作文語言樸實，但又充滿詩意，情感真摯。將情感融入于環(huán)境之中，把一個獨自離家參加夏令營的孩子的心理，渲染的淋漓盡致。 水中捉魚，水中嬉戲，不僅描繪生動，水的沁人心脾，讓人感同身受，而且，那種融入集體的興奮感更是躍然紙上。 懵懂的經(jīng)歷 初一（8）班 章睿玉 最美好的時光莫過于童年，最難忘的經(jīng)歷莫過于小事。—題記 我想，每個人向往的生活就像陋室銘中所說的那樣“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”自由自在沒有憂慮吧，那就是童年，既沒有城市的喧囂，也沒有其他東西勞神。 小時候總是什么也不懂，每件事都得刨根問底才行，看見什么東西就投進嘴巴里。媽媽出差一周回到家后，我欣喜若狂，沖到門口撲進她的懷中。之后，她便將手中的紙袋放在桌上，說：“我先去洗個澡，你別亂動?。 ?/span> 一開始我乖乖坐在客廳看電視，可后來好奇心驅(qū)使我打開了那個紙袋子。餅干？我什么話也沒說就吃了下去，很香，吃了一塊之后控制不住自己，又吃了一塊，就這樣，一塊接著一塊，袋子立馬就空了，事后我還像若無其事般坐在沙發(fā)上看電視。 媽媽洗完澡后從浴室里出來，想要提袋子，我當然不能讓她發(fā)現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢將袋子搶入了我的手中。媽媽疑惑的看著我“怎么啦？你也想看吶，先給媽媽好不好？”我還是沒給她，反倒把袋子抱得更緊了些，最后，經(jīng)過媽媽的“連環(huán)拷問“下我還是沒撐住，將袋子給了她，我的心里如同十五個吊桶打水—七上八下。媽媽一定發(fā)現(xiàn)了，我該怎么說？我待會兒應該找什么理由？她會不會罵我……。 媽媽還沒開口我先張嘴了：“對不起，媽媽，餅干是我吃掉的”。媽媽這時哭笑不得，想開門教訓我，又被她的笑聲打斷了?！罢l告訴你這里面是餅干的？這是我從外地特意帶回來的手工皂，這下好了全都被你吃完了?！蔽覞M是疑惑，還和媽媽爭論了它就是餅干，媽媽一邊笑一邊告訴我這就是肥皂，還把標簽展示給我看。 什么？真的是肥皂，我萬分懊惱，媽媽還不忘嘲笑我。我真想把肚子剖開把肥皂拿出來?！靶液眠@個手工皂可食用，否則你就完蛋了?！?/span> 這懵懵懂懂一天也就這么度過了，夕陽西下，我和媽媽傍著黃昏在客廳睡著了。 點評：作者用題記的方式告訴我們，她記錄的是一件童年小事。 雖然這是一件童年趣事，一個好奇的孩子，一個溫柔的母親。書寫的是小事，記錄的是溫情。 作文中語言樸實，但情感真摯。孩子的狡黠，母親的慈愛，讓我們仿佛置身其中，感受母女的對話。 6 收獲滿滿的經(jīng)歷 初一（3） 班 陳雨寒 農(nóng)民在春天播種，在秋天收獲；而我們在童年時播種，在長大后收獲。希望多年以后，我還能記得，我有過這樣的經(jīng)歷，我曾收獲滿滿。 ——題記 那時已是初秋，樹木一棵棵挺立著，葉子都已經(jīng)蕭疏，像是被無情地剝去了美麗的衣裳，竟又添了幾分獨特的氣韻。夕陽西下，酡紅如醉，暮色漸深，我背著書包，愁眉苦臉地回到家。還未進門，先是從我口中逸出嘆息：“唉！”媽媽正笑吟吟地要為我取下書包，冷不丁聽見，急忙關切地問：“怎么了？是在學校發(fā)生什么不愉快了？”我滿臉糾結(jié)地對媽媽說了事情的原委：原來是在學校里，老師選了我和兩個同學主持幾個禮拜后的班會,這本來是件好事，可我擔心做不好，又不知該怎樣做，更舍不得放棄。 媽媽聽了，這才收起方才凝重的神情，笑著安撫我：“哦，是這樣啊，沒問題，只要有信心并且好好準備，就不用擔心的?！蔽?/span>將信將疑，卻還是開始了努力地準備：和同學對主持稿、動員同學們參與、征集小品和詩朗誦等節(jié)目……我在頗有幾分緊張的學業(yè)中盡量抽出閑暇時間，為此付出所有我能想到的努力。時間就像一只調(diào)皮的貓，悄悄地、悄悄地溜走了，班會活動的那一天很快就來到了。 “……現(xiàn)在，我們宣布，XX班感恩主題班會正式開始！”我和另外兩位主持人一起開啟了班會的序幕。聽著同學們一陣陣熱烈的掌聲，我緊張的心情有所緩和，一邊在心里給自己加油打氣，一邊繼續(xù)故作淡定地主持著：“下面，有請XX和XX兩位同學為我們帶來一首詩朗誦，大家歡迎！”當和其他兩位主持人一起退到一旁時，我松了一口氣，但感覺到自己捏著的主持稿已被手心的汗水浸濕了。詩朗誦節(jié)目很快結(jié)束了，接著是一個小品，當報完幕的我走下臺路時，我沖著演小品的同學們輕輕說了一句“加油！”。臺上的同學們演得幽默滑稽，臺下的同學們笑得前仰后合，使得一旁的我心情也越來越放松。可是突然，臺上的一位同學不記得詞了，足足停了有一分鐘，我的心也跳到了嗓子眼，直到后來他們的小品得以繼續(xù)，我才又平復了心緒……很快，班會接近尾聲，當我們念著主持稿上的最后一段時，我已經(jīng)感覺十分放松了?！案嵫蚬蛉?，烏鴉反哺，中華兒女孝父母……”糟糕，我一時沒有察覺，念出了另一個主持人的詞，幸好我們經(jīng)過前面的磨合彼此已經(jīng)有了一定的默契，臨時更改了順序才沒有出現(xiàn)明顯的破綻。就這樣，我們的班會在大家的掌聲和歡呼聲中圓滿結(jié)束了。 可以說，那次的主持是一次既平凡又不平凡的經(jīng)歷，它既讓我看到了不同人對感恩的不同表達，去更加深入地思考感恩的意義，又讓我從主持的過程中得到了鍛煉和磨礪，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也真正體會到通過努力獲得成功的小小成就感。我，從心底里感謝那次收獲滿滿的經(jīng)歷！ 評:《收獲滿滿的經(jīng)歷》:這是一個陽光且認真的孩子。小作者有著細致的心，善感的生活態(tài)度，能從一次普通的活動，一個平凡的經(jīng)歷中得到鍛煉，收獲啟發(fā)，并通過文字與大家分享。文中對事件過程的敘述緊湊不拖沓，對人物的刻畫細膩又具體，尤其能抓住對自身的心理描寫，使讀者隨之一起經(jīng)歷糾結(jié)、緊張、欣喜，好似讀者就成了文中的“我”。 07 那段與自己心靈對話的經(jīng)歷 初一（7）班 徐曉逸 如果選擇了遠方，留給世界的只是背影 ——題記 橫看成嶺側(cè)成峰 自小學開始，我的成績就一直中等，到了初中還是如此。 我一直在看別人，心里一直在感嘆：??！天呀！歷史不用背就考那么高分！學神，你的怎么這么好，理工女啊……不知不覺，我居然把自己當成了他們，一點點，放松了學業(yè)。歷史不想背太多，數(shù)學不想刷題，英語不想讀。但，只是手機越看越久。 直到——第二次月考，看著上升沒多久的名次，居然又落后了一百多名！但，我還是沒有找自身原因，天天感嘆別人有多棒。 莫聽穿林打葉聲 幾天后的自習課，我還是一如既往，感覺自己無事可干。老樣子，又看別人在做什么。只是，我的眼睛突然“亮瞎”了：歷史學神在背年份，語文學霸在寫文言文……各科精英都在努力著，而和我一樣成績不算好的同學都在聊天、說說笑笑，沒有一點要學的意思。 看來是我理解錯了，天才是由百分之九十九的努力加百分之一的聰明煉成的，而我，卻在無所事事，就像個大頭蒼蠅般地嗡嗡——沒有目標。 突然，我箱到了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨……”明白、明白了，我不笨，只是浪費了時間。 這個世界，很吵，但也可以安靜下來，從現(xiàn)在開始，忽視繁華，莫聽穿林打葉聲。 歸去，也無風雨也無晴 童年，現(xiàn)在正值！努力過后，我的成績第一次步入班級上游，與學霸平起平坐。成績穩(wěn)定，似無風的海平面。 但，如果一直天晴，你就成了沙漠。這可真是場暴雨，我拿手的語文，居然“掛科”了，又是哪里出了問題？主要是來自作文，居然走題了。不過我想改變自己，我要和我贊揚的學神一樣，思考、總結(jié)，不是有樣學樣，而是用自己的方法。 回憶童年那些“成熟”的考試，難忘，真的難忘。與現(xiàn)在的我，那是一個對比。我一直在身邊尋找學霸，卻從未想，驀然回首，那人卻在自己的影子之中。 童年，不就是莫聽穿林打葉聲，竹杖芒鞋輕勝馬，怕誰，也無風雨也無晴。這，可真難忘。 教師點評: 小作者精選學習生活中的幾個片段，展現(xiàn)自己成長的經(jīng)歷，讓我們明白，學習過程中最大的敵人是我們自己。選材集中，主題突出，巧用古詩巧設小標題，為文章增添亮色。 汗顏的經(jīng)歷 初一（4）班 李雅萱 每個人都有過童年，它或許是有趣的，無聊的，痛苦的，難忘的。無論童年是什么樣的，它都是我們無法忘記值得回憶的。我也是如此，在我的童年生活中有這樣一次經(jīng)歷，讓我難忘，讓我汗顏。 那年的夏天，姐姐一家來我們做客，媽媽忙著招待客人，便塞給我們十元錢，讓我們買些冷飲回來。 我和姐姐跨出門，一股熱浪翻涌而來，我不禁叫到：“好熱！”一路上沒有幾個行人，連飛鳥都少的可憐，估計它們也躲在某個樹蔭下吧！周圍很靜，路邊的小販也停止了叫賣，只有那不知疲倦的知了在不停的叫著。我和姐姐不禁加快了腳步，卻發(fā)現(xiàn)小賣部那里已有一人。 那人高高瘦瘦，皮膚黝黑，穿著一件白色背心，褲子捥到膝蓋，腳踩一雙臟得令人惡心的鞋子。只見他在口袋里上下摸索著，像是在掏錢，可又沒見他拿出什么來，急得滿頭大汗。 “他可能沒帶錢，或者在路上丟了，我們可以把十元錢給他，幫他一把！”姐姐說?！安恍?，這可是我們的錢，他只是個陌生人?！蔽揖芙^。 小賣部的老板躺在椅子上，手拿一把大扇子，銳利的雙眼在他身上上下打量，充滿了譏笑和厭惡。 他終于停止了他的一切動作，似乎承認了他沒有帶錢或錢丟了的事實，拔腿欲走，可他的雙眼卻死死盯著貨架上的礦泉水，咽了口唾沫，低下了頭。 姐姐一把抓住我的手，硬生生的把錢從我的手中摳了出來。她跑向他，她把錢扔在地上，又迅速撿起，把錢遞給他說：“叔叔您的錢掉了?！蔽铱匆姡樕系谋砬榧眲∽兓?，先是驚訝再是驚喜再是感激。 姐姐跑向我，我看她滿面春風，高興極了。他坐在樹蔭下，大口大口的喝著礦泉水，一臉滿足。我后悔了，為什么給他送錢的不是我？對比姐姐，我覺得自己很渺小，姐姐的心靈是高尚的，善良的，她是大方的；而我的心靈是自私，冷漠的，我是小氣的。我對剛才的行為感到羞愧汗顏！姐姐走過來說：“沒關系，我相信你會成為一個善良的人的！” 這次的經(jīng)歷盡管不那么美好，但我卻會把它銘記于心，這次的汗顏會激勵我努力向善，這次童年的經(jīng)歷也將會是我道德學習中一位最好的導師。 教師點評：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，是的，在這個炎熱的夏天，我或許感受到不一樣的寒冷，收獲了不一樣的善良。汗顏的經(jīng)歷，抓住了我和姐姐行為的對比，將自己的汗顏和內(nèi)心的反省毫無保留的展現(xiàn)，看到了作者的自我反思。 行文中，對環(huán)境的描寫，更是筆力強勁，對人物的描寫更是細致入微，“皮膚黝黑”“捥到膝蓋”的路人，手拿大扇，銳利眼神，疾風笑容的店老板，還有做好事后滿面春風的姐姐。不得不說，小作者在這方面還是很棒的。 9 凄涼的經(jīng)歷 初一(3)班 陳聰 開始只是情情切切飄來雨歇，最后總是星星點點驚鴻一現(xiàn)，風吹過后，你不在眼前。凄涼，凄涼 。 ——題記 你大我二十七歲，小的時候，你很年輕，皮膚保養(yǎng)的很好，活的像個灑脫的“小白臉”。那時，很多人戲稱我們?yōu)樾值?。大些后，我笑著奔跑，在每一個坑前跌倒，你卻絲毫不在意，放任我到處追逐。那時，你還很高大，還沒有什么脾氣?？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)你變了，變得嚴厲了，滄桑了,你不再與我亦師亦友了。 那年月圓，故壘西邊。那是一場文學上的交鋒，來自不同校區(qū)的同硯匯聚一堂，共同享受這視聽盛宴。我很緊張，看著身邊的人不緊不慢的起身交流，我的目光四處游走著。忽的停了下來，你看著我，目光變得凌厲，我心中一緊，悠忽不定著。那目光好像一個貪婪的空洞。周圍的一花一草一物都在輕輕晃動著，大功率的空調(diào)呼呼響著，那涼爽也瞬間直降，冰冷至指間。好在目光一抖，我重新拾回了自信。便在那迫人的目光下，顫微微的站起身來，加入了那激烈的對仗。 不久，大多數(shù)令牌都被我收入囊中，正想選擇下一個目標時，時間到了，我只好怏怏不樂地清點分數(shù)，果不其然，我還是取得排名第二的成績。在歡呼聲和掌聲的激勵下，我高臺闊步地走上了領獎臺，擦干手心的汗珠，捧起了禮儀手中的銀座！正當我想要“人生得意須盡歡”時，你上來了。你面無表情，一把奪過我手中的獎杯，放在一邊，領著我，像領著一個木偶。在全場嘩然之下，丟下一句“我們棄權！”便走出了會堂。不知怎的，我的眼睛忽然模糊了，眼淚掙扎著涌出了眼眶，我忍住了哽咽，但淚珠卻止不住地往下淌。略帶寒意的風拂過寂靜的空氣，卷起孤零的落葉,周圍灰暗一片，地上只有凄涼的幾株小草，冷風刮過，帶走了跳動的心。 我不知道是怎的回了家，又是怎的被你訓斥，我的感覺就好像白云沒有了藍天，紅花沒有了綠葉。 時來再往已過多年，很多事都已放下，唯獨這段凄涼而又充滿不甘的經(jīng)歷始終揮之不去，雖然我知道你是為我好，希望我力爭第一，但我卻難以接受。 我知道，男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。 我也明白，總有一天風會帶走你我。那么就讓這凄涼的經(jīng)歷，成為我最美的回憶！ 父親，別來無恙。 10 有趣的經(jīng)歷 初一（2）班 龍桐語 初秋，淡淡的陽光灑在路上，隨著樹枝晃動的身影飄揚著，柔軟的風兒吹拂著我的臉龐。早晨，好清爽！ 聞著迎面撲來的桂花香，記憶隨之勾到了那年的秋天… 那天，陽光正柔，風飄飄，水飏飏。童年的我躺在鄉(xiāng)村的田野上，享受著風的陪伴，鳥的細語。外婆拍拍我，輕聲說道：“起來了，打桂花樹去了！”睡眼惺忪的我馬上爬了起來，望著“霜葉紅于二月花”的美景不禁笑了起來。 跟在外婆的身后，小跑著來到桂花樹叢。香味氤氳在我的身旁，環(huán)繞在我的鼻子上。外婆興致勃勃地說道：“來吧，來打桂花嘍！”我隨即拿起根木棍，學著外婆的樣子，有模有樣地打了起來，空氣中充斥著濃郁的花香，我的興趣不禁高漲，矮小的我拿著比我高的木棍的模樣有些滑稽，使得外婆的笑靨如花般綻放了起來。我在外婆身后，先拿起了桂花棒，朝桂花一擲，稀稀拉拉的桂花隨風落下，看，這美麗的花瓣飄灑了一地，花仙子仿佛來到我的身邊，對我說：“你真棒，地上的花可都是你的功勞！”外婆走到我的身邊，捏捏我的臉，拍拍我的頭，說：“不錯嘛，力可真大！”我的臉上洋溢著笑容，心里似抹了蜜般甜。 于是，在這桂花樹的季節(jié)，在花香的陪伴下，在鳥兒的細語下，不知不覺過去了一下午。這一下午，仿佛是仙女拂了下袖子般，揮之不去。 夜色漸漸深暗，我仍在桂花樹旁打著桂花樹，這時的我已疲憊不堪，沉重的木棍在此時仿佛有千斤重，我堅持著拿著木棍，盡力向桂花樹打去。這時，一陣“不一樣”的花香來了，鄰居小李踏著歡快的步子來到這里，盛著一碗桂花餅說著：“鄉(xiāng)親們，吃桂花餅了！”我嘗了一口，桂花香在我唇邊蕩漾，桂花餅的甜蜜在我的心頭泛起層層漣漪，仿佛有著回味無窮的力量，促使著我了一塊又一塊。這是，外婆和我坐在樹下，她講著故事，我在一旁聆聽。在這晚風飄揚的時刻，吃著桂花餅，聞著桂花香，聽著“桂花”的故事，難道還有比這更加令人難忘的時刻嗎？ 夜已深，我伏在田野上，倦在桂花馨香中，漸漸進入夢鄉(xiāng)，夢里，有桂花樹向我招手，桂花與我共舞…… 此刻，記起這樣一個難忘的時刻，心中不禁泛起水花，這將會是我最難忘的時刻，收藏在我的記憶時光的匣子中，永遠不會散去。如茶般，香氣四溢。
評語:作文能通過清新有趣的語言 敘事集中字里行間充滿 童真童趣，歡聲笑語 ，不絕于耳，讀來栩栩如生。且描寫的景物“桂花 ” 滿地飄灑而又 芳香四溢 ，渲染了文章的情感美 ，人物的形象美，耐讀 ！ 11
難忘的經(jīng)歷 初一（5）班 萬詩蕊 那天秋風襲來，樹葉婆娑，樹枝搖曳。我再一次去到了那里。那一段難忘的經(jīng)歷充斥了我的腦海，除了那時腦海中不斷循環(huán)播放的記憶，我只記得那天的天空很藍，很藍…… 那天我腦海里一直回憶的，便是和外婆在一起的那段時光。小時候，父母很忙，一直都是外婆在照顧我。每次幼兒園放學，第一個出現(xiàn)在我面前的人是她；每次我摔倒，第一個扶我起來的也是她；每次有什么好吃的東西，第一個想起我的還是她。外婆對我是那樣上心。 外婆信仰佛教，她每天都會很早起床在陽臺里燒香，每周也都會去廟里一趟，有時去完廟里回家，她都會給我?guī)讞l“護身符”叫我戴脖子上。叮囑我不要亂玩亂弄把它從脖子上扯下來，告訴我這是保平安的。平常在家的時候，我和外婆經(jīng)常會因為煮飯的水放多少，要煮多久而斗兩句嘴。就這樣，外婆一直陪伴著我美好的童年。 可不幸總會來臨。大概在我5歲時，外婆因為走路摔了一跤，所以需要躺在床上。哪知這一躺就再也沒起來過。自那以后，放學了再沒了她的身影；早晨的陽臺再也看不見她的背影；起不來床的我再也聽不到她的催促。好像一切都變了。 直到我6歲的那天，放了學連媽媽的身影也沒看見，而是鄰居來接我，我才知道外婆去世了。那天的陽光很刺眼，可我卻感覺無比的昏暗，沉悶的空氣壓著我，使我感到很是難受?；氐郊液螅乙矝]多問。到了晚上，我一個人在房間躺在床上，卻怎么也睡不著，也不知道自己想了些什么。 那天我再一次去到的地方，就是外婆摔傷前我們一家人一起去的最后一個地方。這是一個公園，有湖、有花、有草、有樹，更有我美好的回憶。同外婆去的那次，一樣有涼爽的風、搖曳的樹枝、蕭瑟的落葉。可這次就只有我一個人，就好像“小城依舊，物依舊，人已非?！庇型馄诺哪且淮?，大家玩得都特別開心，外婆也開心得像個孩子，不停地讓我?guī)退恼铡＿^了會兒，我和姐姐比賽騎自行車，外婆坐在姐姐的后座，閉著眼睛，吹著湖邊的風。我回味著那樣和諧的一幕。到了晚上，一家人去逛夜市，這本是小孩子的天堂，外婆卻顯得那么開心，什么新鮮事兒都想嘗試一下。 回憶是那般美好，可當我獨自一人去到那里，感覺卻完全不一樣。我坐在長椅上慢慢地一絲絲地回憶著她，生怕漏掉細微的一處細節(jié)一個片段。我也同時望著天空，想著，天空這么藍，此時一定是外婆在呆呆地望著我吧。 和外婆在一起的那段時光，我想就是我這一輩子最難忘的經(jīng)歷了。是她陪伴了我大半個童年，我卻沒有好好地感謝過她。那就讓這段難忘的經(jīng)歷一直保存在我的腦海深處，好好珍惜，慢慢回味。 評: 《難忘的經(jīng)歷》:在作者的心中，那段難忘的經(jīng)歷，因那個難忘的人而溫暖美麗。有外婆相伴的日子，瑣碎卻又快樂，只惜物是人非，僅留懷戀。不是別樣的奇妙經(jīng)歷，沒有華麗的詞語，小作者用質(zhì)樸的文字將記憶中的那段時光調(diào)取了出來，畫面清晰，情感真摯。若是能將外婆的典型特征刻畫一二就更動人了。 帶著芳香的經(jīng)歷 初一（2）班 王宇軒 “好一朵美麗的茉莉花，芳香美麗滿枝丫……”我的印象里，茉莉花陪伴了我整個童年，未經(jīng)歷風雨，哪得花開。 小時候，路邊開滿了茉莉花，長大了，花兒依舊，只是少了些什么。清晨，還沒睜眼，就聞到了一陣幽幽的清香，我不確定那是什么花香，只覺得讓人心曠神怡。過了幾分鐘，那陣香氣把我拽起來?！笆裁次兜姥剑俊薄败岳蚧?！”殊不知有這么一種花，香氣淡雅，多么迷人??！說著，母親便摘了一朵給我看。這么小小一朵花苞，我興奮的學著古人作起詩來：“小小茉莉花，默默吐芳華……” 三周后，我坐在樓下花園時，怎么也平靜不下來，因為太爺爺?shù)木壒?，他已?jīng)躺了一天了，時光不留人，又三周過去了，面臨太爺爺?shù)纳x生別，我陷入了極度的惶恐。我坐立不安，只好去樓下散步；茉莉花依舊開得茂盛，它披著滿天的星火，像一位白衣仙女一樣，它長大了，一個個小小的花苞紛紛綻放出了潔白如雪的花朵。 第二天清晨下起了暴雨，世界在我面前好像失去了色彩。看著窗外的暴雨，我心情沉重，眼看著那茉莉花在雨中掙扎，也不愿下樓去把它扶起來，只是坐在窗前，看著花兒被雨水一朵一朵打下來。我本以為它絕無再開花的可能，便沒有再管它，讓它自生自滅。大約那年秋天，茉莉花又一次被暴雨洗禮，但在暴雨中，我看到了生的希望，因為那被暴雨打得花枝亂顫的枝條上，有著一朵那樣小的花苞，但愿它可以再次開花。 又是一年春來到，我來到茉莉花前，看著一朵朵憔悴嬌嫩的花朵，心頭一震，摘下一朵來，忽然覺得這是世間最美好的童話，好像拿著它，便擁有了改變世界的能力，因為手里持有的，是面對一切困難的勇氣。花園里突然有了色彩，像流水般敞開來，天空中被藍色墨水染上了似的，春風輕拂在臉上，一改往日的刺骨，這一朵小小的茉莉花給予了我勇氣和信念。 去年春天，茉莉花要被搬走時，我生出無限的留戀。我不知如何才能感謝它，那一天，我在它身旁徘徊，期待著改變我的那朵花還能再開，我在它身旁微笑，期待著它那永恒的驕傲，我在它身旁輕語，期待著它那堅強的回應…… 小小茉莉花，默默吐芳華；大大的勇氣，改變我的花。 評語: 小小作者的手很稚嫩，卻筆法比較成熟的寫出了的托物言志的文章，可喜可賀！ 題目“帶著芳香的經(jīng)歷”充滿詩意，芳香四溢，吸引讀者。中間物我合一，情景交融，情真意切，感人至深。 溫暖的經(jīng)歷 '一路走來，經(jīng)歷了多少，那給予你溫暖的藏在角落里的愛，你可曾知道。' ——題記 '桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。'母親生在三月，桃花盛開的日子。在我的童年中，出現(xiàn)過最多的身影莫過于母親了?？勺铍y忘的，無非是一次溫暖的愛的經(jīng)歷。 下午是一天中最沉寂的時光，似乎所有的熱情和歡欣都在上午透支光了，只剩下溫溫的余情，像老人的目光，呆滯、笨緩。我看著那黑壓壓的天空，沉悶包裹著我，透不過氣，心中不免有些煩躁?？煜掠炅?，可母親還沒有來接我。我無聊地來回踱步，無聊地看著馬路上川流不息的車輛和來來往往的人群，心中那份冷靜的等待也最終被時光的流逝消磨，被急躁所代替。 一滴雨水打落在我的手背上，緊接著，一場暴雨來臨了。人們都打起了雨傘，還有一些沒帶傘的人們躲在屋檐下，等在雨停。而我卻透過那雨簾，心中不斷期盼著那個熟悉的身影。終于，不知過了多久，母親打著一把傘向我跑來。 母親看著我，抱歉地向我解釋。我笑了笑，搖了搖頭。母親挽住我，向雨中走去。一路上，我向母親講述這一件件趣事，母親似乎聽的也很認真，時不時的回應我?guī)拙?。可當我偶然一回頭，我就像被閃電劈了一樣什么話都說不出來。 傘很小，只能遮住一人。整個傘都向我傾斜，我被母親保護的很好，幾乎淋不到一點兒雨，但是母親卻全身上下濕透了。雨水無情地從空中灑落，從母親的頭發(fā)流向腳踝，可她依舊把我緊緊摟在懷里。母親被淋濕了，但同樣被淋濕的，還有我的心。一瞬間，我仿佛什么都聽不到了，視線模糊，涼風掠過我，可我卻沒感到一絲涼意，反而感到溫暖。雨中五彩斑斕的雨傘交織在一起，晃出了我滿眼的淚花。 第二天，黎明沖破黑夜的束縛，湛灰的蒼穹中透出陽光，他們帶著這感恩的心，去游走在大千世界的每個角落，從不吝嗇。窗外樓下的那棵桃花樹正迎著陽光燦爛的綻放著。剛?cè)氪海€有這絲絲涼意，再加上母親昨天還淋了雨，我聽到的母親的咳嗽聲，輕輕下了床推開了母親的門…… 我曾在書上看到過這樣一段話:你一生中母親給予了你多少愛與溫暖，你經(jīng)歷了多少愛與溫暖，你真正感受到了幾次愛與溫暖。不光是母親，父親也是。他們都給予了我們很多，但我們常常把這當做理所應當，他們不欠我們什么。反而我們虧欠他們太多，我們的腳步終究會越來越快，而一直跟在我們身后的兩個人也終究會有一天追不上我們，可即使這樣，他們也從未停下過過腳步。 那是我七歲時的一次經(jīng)歷，直到今天，那只不過是我溫暖的經(jīng)歷的一小段罷了。帶給我溫暖的有很多人，但在我背后付出了太多的父母，卻是我要用一輩子去感恩的人。 評:《溫暖的經(jīng)歷》:雨中送傘，母親執(zhí)傘傾斜——這是個普通而陳舊的故事，你我都經(jīng)歷過，敘述過。小作者能將平凡普通的素材描述得細膩感人，其文字功底可見頗深。最可貴的是小作者能由此感受到愛得付出與感恩，更將主旨升華了。 SEE MORE → 與星星相望的經(jīng)歷 初一（1）班 孫志鴻 “一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！钡痛沟囊鼓幌?，我再次哼起童年的歌謠，禁不住心旌搖蕩起來。星星知我心，年少的我，曾多少次含情脈脈地與它相望。 思緒跳躍到垂髫時代。記得有一次我在小朋友家玩過了頭，回家的路上四周一片漆黑。微風襲過，路邊的大樹發(fā)出悉悉索索的呻吟。地上斑駁晃動的樹影仿佛一個又一個未知的魔鬼，妄圖把一切吞噬。我驚懼萬分，號啕大哭。無意中仰天看到了天上的星星，它們眨著亮晶晶的小眼睛，似乎在說：“別害怕，我們陪著你呢！”我定下神來，這才發(fā)現(xiàn)路旁的槐花樹散發(fā)著淡淡的清香，雨后道路旁的流水聲潺潺作響，天上的微弱星光，竟然照亮了我的行程。我一路上蹦蹦跳跳，時而凝望著星星，時而與星星對話。那快樂，長久地留在我的童年記憶里。 從那以后，星星成了我人生中的知己。 夏天屋頂納涼，好羨慕天上的星星，羨慕它們那么高，可以俯視遙遠的大海和高山；羨慕它們那么亮，閃耀著珍珠一樣的光彩；羨慕它們那么快樂，永遠不會因為考試而感到煩惱。可是夜里我做了一個夢，夢見它們對我說：“我們也羨慕你呀！羨慕你讀萬卷書，行萬里路；羨慕你那么善良，有一顆金子般的心；羨慕你擁有愛，那么多人關心你……”星星啊，原來我是這么富有，你又何嘗不是我人生中的知己，我會倍加珍惜的。 隨著年齡的增長，我的心事漸漸多了起來，便經(jīng)常拿來說與星星聽，晚霞謝幕，星星登場。我常常趴在窗邊，凝望著遠處的星星。訴一訴與朋友發(fā)生的不快，說一說某一個階段的打算，談一談未來的理想，聊一聊異常幸福的時刻…… 星星是個最忠實的聽眾，它用星輝啟迪我在困境中永不放棄，在順境中戒除自滿，在成長中學會感恩。星星又成為教導我的恩師，與它相望的日子，我感覺真美好。 夜色更濃了，我深情地凝望著藍色的天空，任思緒信馬由韁，許多青春年少的故事，在腳步匆匆中一幕幕掠過。唯愿星光如昨，一如既往地照亮我的行程；唯愿前路愛如星辰，我將在平靜如水的日子里靜靜地，與它相望！…… 點評：本文以“星星”為明線，以自身的成長為暗線，用散文化的優(yōu)美語言敘述了個人成長的經(jīng)歷。特別是行文的第四段，小作者說“羨慕”星星，讓讀者聽到一個稚嫩的聲音；而一個借“星星”之口道出的“讀萬卷書”“善良的心”又讓讀者看到小作者成長的一面。在行文的最后，小作者升華主旨，愿前路充滿愛，道出一個內(nèi)心善良的小精靈形象。讓讀者讀后深感然也。 15 難忘的經(jīng)歷 初一（6）班 周德羽 在小升初分別之時，你送了我一盆花，含苞待放。那年夏天，本以為“再也不見”的我們，在一次聚會上不期而遇。 在我印象中，從前的你溫柔，體貼，細心，總是給我帶來溫暖。這份懷念，在心中沉淀，醞釀成畫。又像是一陣清風，從我耳畔掠過，捎去一抹思念。那朵花在我眼前輕搖，好像訴說著，“你回來了”。 那是你帶給花的話語嗎？乘著清風而至。 在約好的地方，出現(xiàn)幾張熟悉的面孔，沒想到，碰見了你。除了欣喜，還有濃濃的懷念，懷念從前的時光。我和你在一旁站著，好像有說不完的話。言語撫平了心中的波濤，帶來絲絲縷縷的甜。 在一起吃飯的時候，其他人聊得熱火朝天，你就在我對面，撐著頭看我?！俺酝?/span>記得擦擦?！焙盟频难?/span>語中夾著微風幾縷。你放下一張方巾。對啊，你還是那么的溫柔體貼。之后，我們去了附近的KTV，每個人都點了一首歌，燈光的渲染加上大家開懷的笑，形成一種無比輕松的氣氛。 雖然氣氛很好，但場面卻十分混亂，我們坐在一起，歡笑著，歌詞被大家唱得含糊不清，麥克風的聲音引得我們大叫，又有誰會有絲毫在意！ 過后，平靜了下來，我們決定最后再唱一遍“結(jié)業(yè)歌曲”。歌聲、笑聲會聚在一塊，隨著燈光，如暖流一般，又似一陣安撫聲，撫平少年心中的悸動和即將分別的悲傷；又似一片星辰，承載著我們數(shù)不盡的回憶。讓歌聲帶走悲傷，讓夢留下。 眼淚漸漸在眼眶彌漫，每個人，都有著自己心里那份重要的懷戀，會有曾經(jīng)依賴過，喜歡過的人，也許是她的一抹衣角，也許是她的幾縷發(fā)絲，就此定格。 歌聲中，這幾年來的畫面又在眼前回放，化為泡影青煙。有曾是你的笑，讓你在我心中住下。 時光荏苒，盛夏已逝。那是你，我永遠喜歡的你。它那薄如蟬翼的花瓣悄然綻放，映襯這花下的信，帶著你的氣息。愿時光不老，愿花瓣不凋零，你帶著那抹笑容，不期而至。我會帶著彼時的歡喜，來迎接你。 評語：一場相識，一場夢，聚時容易別時難。六年的相識，相知，在即將離別之際，那種不舍，是難以言語的。本文千言萬語，融在一盆花中，融在最后一次為“散”而“聚”的聚會中。形似散，情不散，可算一篇優(yōu)作。本文的語言有些許地方出現(xiàn)連續(xù)不上的情況，還需要再加斟酌。
后 序 書一曲童年，話一番親情，敘一場友誼，本次學生期末選文，角度各自不同，文風也略有異，但它們的共同特點就是行文優(yōu)美。一年含莘，目睹學生的成長，親見學生文字表達的逐漸成熟，作為老師，那是一種油然沛然的欣慰和感動。愿民德初一年級的學生在跨入初二之后，每一步路都踏得更實，走得更穩(wěn)，為初三年級的“驚鳴”打好堅實的基礎！  |
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