2018年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》測(cè)試題及答案

一、漢字城堡(19分)

1．看拼音寫漢字。(12分)

2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。(7分)

(1)我要出差(cī　chà　chāi)了，小女兒像小貓咪似(shì　sì)的圍著我屋里屋外轉(zhuǎn)(zhuǎn　zhuàn)。

(2)走了二十米，我轉(zhuǎn)(zhuǎn　zhuàn)過身，小女兒的手還在空中舞動(dòng)著。我覺得她似(shì　sì)乎一下子長(zhǎng)大了。

(3)我班40人，英語(yǔ)水平參差(chà　chāi　cī)不齊，有的同學(xué)差(chà　chāi　cī)得可遠(yuǎn)了。

二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)(17分)

3．照樣子，補(bǔ)全詞語(yǔ)。(5分)

躡(手)躡(腳) 有( )有( ) 一( )一( )

不( )不( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 沒( )沒( )

4．比一比，組詞。(4分)

5．照樣子，找出下列成語(yǔ)中意思相對(duì)應(yīng)的字。(8分)

例：日積月累(積—累)

高談闊論( — )　心平氣和( — )

不知不覺( — ) 自言自語(yǔ)( — )

風(fēng)平浪靜( — ) 橫沖直撞( — )

聚精會(huì)神(　 — ) 輕描淡寫( — )

三、句子花園(9分)

6．把句子補(bǔ)充完整。(3分)

(1)那位婦女坐在草地上，________________地微笑著。

(2)天幕上已有了__________________的星星。

(3)硬幣“____________”地往下流。(填寫擬聲詞)

7．照樣子，寫句子。(6分)

例：李老師推開門走進(jìn)教室。(仿寫帶有連貫動(dòng)作的句子)

(1)________________________________________________________

例：我們的校園真美??！(仿寫感嘆句)

(2)________________________________________________________例：輕柔纏綿的問話如同小貓咪“喵喵”的叫聲。(仿寫比喻句)

(3)________________________________________________________綜合訓(xùn)練　我能行(15分)

四、語(yǔ)言積累(7分)

8．填空。

(1)____________。____________在國(guó)，____________在家，____________在身。

(2)____________百苦，疼我孰如____________？

(3)____________能提高閱讀效率，有利于思考問題。

五、課文透視(5分)

9．愛是看不見，摸不著的，但是在日常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛我們卻能感受得到。《女兒的告別》中，通過描寫“我”出門前，小女兒以前不曾有過的種種表現(xiàn)，我們感受到小女兒____________________________；我們看了母親給彼得的賬單，感受到母愛是____________________________；在《看不見的愛》中，我們又知道了母愛是____________________________。同學(xué)們，父親節(jié)是________________________，母親節(jié)是__________________________，把你們的愛也傳達(dá)給父母吧。

六、思想交流(3分)

10．東東因?yàn)樯]來(lái)上學(xué)。李老師請(qǐng)你放學(xué)后告訴東東，明天早上8點(diǎn)鐘全班要到藝術(shù)廳參加慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)他一定按時(shí)參加。你會(huì)怎樣轉(zhuǎn)述李老師的話呢？想一想，寫下來(lái)。

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讀寫應(yīng)用　我來(lái)秀(40分)

七、課內(nèi)閱讀(6分)

一遍又一遍地交流之后，我和小女兒貼了貼臉，便下樓走了。當(dāng)我走出樓洞，抬頭看五樓自家陽(yáng)臺(tái)時(shí)，小女兒早(己　已)站在陽(yáng)臺(tái)上，露個(gè)小腦袋，把手舉在空中揮(huī　hiū)動(dòng)，不停地喊著：“爸爸再見！爸爸再見……”

“再見！”我也揮起手回應(yīng)(yīng　yìng)著。

走了二十米，我轉(zhuǎn)過身，小女兒的手還在空中舞動(dòng)著。五十米，一百米，我每每轉(zhuǎn)身都能看到陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)小小的腦袋和空中揮動(dòng)的小手，直至目光被樓群隔(繼　斷)，但那一聲聲的“再見”，始終在我心中縈繞。

11．用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆艋驖h字。(2分)

12．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

舞動(dòng)——( ) 環(huán)繞——( )

13．“一遍又一遍地交流之后，我和小女兒貼了貼臉，便下樓走了?！比绻闶俏闹械男∨畠?，你會(huì)和爸爸交流些什么？展開想象寫下來(lái)。(2分)

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八、課外閱讀(9分)

比金子還寶貴

七月底的一天，山洪暴發(fā)，鐵路被(沖垮　打垮)，萬(wàn)名旅客被困在新疆哈密市火車站。

哈密的老百姓知道后，(自覺　自發(fā))地把自家的食物和飲料送給被困旅客。我們一家三口也加入了這個(gè)行列。被酷暑和饑餓折磨的旅客，收到人們送來(lái)的食物，原來(lái)充滿焦慮的臉上都露出了(感激　激動(dòng))之情。

忽然，陣陣香味飄來(lái)，只見一位個(gè)體戶正在露天為旅客炒菜呢！旁邊的一塊牌子上端端正正地寫著“免費(fèi)供應(yīng)”四個(gè)大字。只見她動(dòng)作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠從額頭上不住地往下滴，她也顧不得擦一把。一位旅客(感動(dòng)　感嘆)地說(shuō)：“我到過很多地方，像這樣的個(gè)體戶還是頭一次見到！”

“哈密瓜，哈密瓜，免費(fèi)供應(yīng)，免費(fèi)供應(yīng)！”一位維吾爾族老爺爺，用不太流利的漢語(yǔ)在喊著。原來(lái)他把自己準(zhǔn)備到集市上賣的瓜拉到了這里。他沒要一分錢，把滿滿的一車瓜全部送給了被困的旅客。

送飯的、送糕點(diǎn)的、送瓜果的、送茶水的……哈密人對(duì)待旅客就像對(duì)自家人一樣。一幕幕熱情相助的場(chǎng)景，留在了被困旅客的腦海里，也永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。

14．用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

15．為了救助被困旅客，哈密人做了哪些事情？( )(多選)(3分)

A．哈密人把自家的食物和飲料送給被困旅客。

B．一位個(gè)體戶露天為被困旅客炒菜。

C．維吾爾族老爺爺免費(fèi)為被困旅客供應(yīng)哈密瓜。

D．哈密人為被困旅客提供保暖的衣物。

16．這篇文章的題目是“比金子還寶貴”，讀了這篇文章，你覺得什么比金子還寶貴呢？(2分)

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17．如果你也是被困旅客之一，面對(duì)哈密老百姓的無(wú)私幫助，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？(2分)

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九、我寫我心(25分)

18．我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開親人、朋友在我們成長(zhǎng)過程中給予的關(guān)愛與幫助。請(qǐng)以“__________對(duì)我真好”為題，把自己印象深刻的一件事寫下來(lái)。

2018年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》測(cè)試題參考答案

一、

1.哪里　表達(dá)　生病　幫助　鐵　遣

取回　店 玲　依　害怕　償

2．(1)chāi√　shì√　zhuàn√　(2)zhuǎn√　sì√　(3)cī√　chà√

二、

3.聲　色　心　意　慌　忙　時(shí)　刻　日　夜

4.響亮(晌午)　順心(項(xiàng)目)　雨披(彼此)　錢幣(毛巾)

5．談—論　平—和　知—覺　言—語(yǔ)

平—靜　沖—撞　精—神　描—寫

三、

6.(1)安詳　(2)疏朗　(3)嘩嘩

7．(1)我打開書包掏出作業(yè)本。

(2)天上的月亮真圓??！

(3)落葉如同蝴蝶一般在林間飛舞。

四、

8.(1)天下國(guó)家　天下之本　國(guó)之本　家之本

(2)萬(wàn)愛千恩　父母　(3)默讀

五、

9.長(zhǎng)大了，懂事了　無(wú)私的　偉大的

每年6月的第三個(gè)星期日

每年5月的第二個(gè)星期日

六、

10.示例：東東，李老師讓我告訴你，明天早上8點(diǎn)鐘全班要在藝術(shù)廳參加慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)你一定按時(shí)參加。

七、

11.己　hiū　yīng　繼

12．揮動(dòng)　縈繞

13．爸爸，你要按時(shí)吃飯喲！累了就好好歇歇，忙完趕緊回來(lái)啊！我會(huì)想你的。

八、

14.打垮　自覺　激動(dòng)　感嘆

15．ABC

16．人們熱情幫助他人的愛心。

17．示例：謝謝你們的熱心幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，并將這份愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。

九、

18.思路點(diǎn)撥：想想在你成長(zhǎng)的過程，誰(shuí)給予了你關(guān)愛與幫助，先把題目補(bǔ)充完整，再想想他(她)當(dāng)時(shí)是怎樣幫助你的，說(shuō)了些什么，做了些什么，把你印象最深刻、最令你感動(dòng)的內(nèi)容寫具體。　例文略。