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成功 凡人，就是普通人。人類的主體，是凡人。蕓蕓眾生皆凡人。 談起成功，就想到眾多的政治家，科學(xué)家，企業(yè)家，以及許許多多推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、人類文明的偉大人物，如中國的孫中山，錢學(xué)森，袁隆平，陳嘉庚，馬云，等等。 與杰出的偉人相比，我們這些蕓蕓眾生，似乎都不成功。但仔細(xì)想想，也不盡然。 我們心目中的英雄偉人，做出了驚天動(dòng)地的大事，其功勞彪炳史冊(cè)，但若離開千千萬萬的凡人，人類社會(huì)都不存在，何來英雄？偉人不可少，凡人也不可少。 凡人的存在和成功也是維持人類社會(huì)存在的基礎(chǔ)，推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。 凡人的成功，雖不會(huì)青史留名，但也功不可沒，每一個(gè)人，都不能輕視自己。 圍棋按棋藝分段位。凡人的成功，亦可分為3個(gè)段位： 獨(dú)善其身，可稱之為成功1段；獨(dú)善其家，可稱之為成功2段；兼善大家，可稱之為成功3段。 一個(gè)凡人，能達(dá)到成功3段，就算非常成功了。 獨(dú)善其身。一個(gè)人，從兒童時(shí)期開始，努力學(xué)習(xí)，獲得必要的自然和社會(huì)知識(shí)，有一技之長，能干好本職工作，能很好的養(yǎng)活自己；品德優(yōu)秀，正直正派，為人謙和，寬容大度，心地善良，孝敬父母，關(guān)心兄弟姐妹，愛人如己，人際關(guān)系融洽，能做到“己所不欲勿施于人”。即能自強(qiáng)自立，有君子風(fēng)度，就達(dá)到成功1段標(biāo)準(zhǔn)。 獨(dú)善其家。能獨(dú)善其身之人，以身作則，身教重于言教，在潛移默化中將子女培養(yǎng)成能自食其力，正直善良，不損人利己、危害社會(huì)的人。即能使自己所在的這個(gè)“家庭”成為一個(gè)正常的家庭：幼有所學(xué)，老有所養(yǎng)，尊老愛幼，沒有輟學(xué)流浪的孩子，子女都完成了基本的“義務(wù)教育”，沒有給社會(huì)增加新“文盲”、“法盲”和負(fù)擔(dān)，使這個(gè)社會(huì)的基本細(xì)胞能正常、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，就可晉升到成功2段。如果能將子女培養(yǎng)成知書達(dá)理、學(xué)有所成，德才兼?zhèn)涞娜耍瑒t為成功2段中的優(yōu)秀者。 兼善大家。能為家庭之外的更多人提供力所能及的服務(wù)、幫助，能關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，助人為樂，能積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，能為社會(huì)進(jìn)步，人類的物質(zhì)和精神文明大廈添一塊磚，加一片瓦，在本人的生命結(jié)束、肉體消失以后，自己所創(chuàng)造的物質(zhì)或精神產(chǎn)品仍能為世人所用，為社會(huì)服務(wù)，為更多的人提供福利，就可晉升到成功3段。 能晉升到成功3段的普通人，就是一個(gè)偉大、完美、高尚的凡人，其人生是富有意義的！ 如果每一個(gè)人都能達(dá)到成功1段，則我們生存的世界就會(huì)充滿真善美，沒有假惡丑，人人是君子，個(gè)個(gè)有知識(shí)。能晉升到成功2段，則家家和諧，子女個(gè)個(gè)優(yōu)秀，人人努力學(xué)習(xí)，尊老愛幼氛圍濃厚，人人幸福，心情舒暢，生活溫馨，人人臉上笑容綻放，家庭無矛盾，社會(huì)無糾紛，街頭無流浪少年，美好的社會(huì)就能長治久安，就會(huì)不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)積極向上。能晉升到成功3段，每個(gè)人都對(duì)社會(huì)做出不同的貢獻(xiàn)，物質(zhì)與精神財(cái)富將會(huì)不斷增加，極大豐富，人類的文明程度更高，人間將成為天堂。 經(jīng)過努力，人人都能達(dá)到成功1段。能達(dá)到成功1段者，晉級(jí)成功2段不難實(shí)現(xiàn)。即使晉升不到成功3段，也是一個(gè)很成功的人。 人生在世，至少要達(dá)到成功1段。 如果達(dá)不到成功1段，不僅人生是失敗的，甚至愧對(duì)“人”的稱謂，可稱之“負(fù)人”，有負(fù)于父母，有負(fù)于子女，有負(fù)于家庭，有負(fù)于社會(huì)，來到人間，所起的均是“負(fù)效應(yīng)”。 達(dá)不到成功1段者，晉級(jí)到成功2段的可能性極小。 財(cái)富和社會(huì)地位不是成功的唯一標(biāo)志。 凡人達(dá)不到偉人的成功標(biāo)準(zhǔn)。 但只要能達(dá)到成功1段，就值得祝賀！ 達(dá)到成功2段，就值得學(xué)習(xí)！ 達(dá)到成功3段，就出類拔萃，超群出眾，就會(huì)被幫助過的人們永遠(yuǎn)銘記，就會(huì)在社會(huì)的進(jìn)步史上留下值得后人學(xué)習(xí)、紀(jì)念的精神遺產(chǎn)，留下供后人使用物質(zhì)遺產(chǎn)！ 如果一個(gè)人，能達(dá)到成功1段，2段及3段，且對(duì)子女教育非常重視，培養(yǎng)出正值善良，德才兼?zhèn)?，才華橫溢，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的子女，則其人生最有意義。 這些人，即使無錢，無名，無社會(huì)地位，也是一個(gè)偉大的凡人。 失敗 談到失敗，可能想到高考失利，投資失敗，晉升失利，某個(gè)決策失敗，等等。這些失利或失敗，對(duì)人生的影響很小，是局部的。從這些小的失誤或失敗中，如果能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，就能為以后同類事情的成功奠定基礎(chǔ)。 這些失敗，從表面看，有損失，但如果能從失敗中覺醒，也會(huì)產(chǎn)生正結(jié)果。 對(duì)凡人而言，最大的失敗不是財(cái)富損失，社會(huì)地位下降，或沒有考上心儀的大學(xué)，沒有成為著名科學(xué)家，企業(yè)家，沒有成為社會(huì)名流，而是讀書少，導(dǎo)致家庭教育失敗。 家庭教育的嚴(yán)重失敗，等于打開了家族沒落衰敗的大門，啟動(dòng)了家族走下坡路程序。 如果一個(gè)人輕視對(duì)孩子的教育，或教育方法不當(dāng)，或自己的行為不端，影響了孩子，將孩子引入邪路，引入遠(yuǎn)離真善美的方向，就會(huì)使孩子成為“問題兒童”，“問題少年”，“問題青年”，給社會(huì)和家庭帶來負(fù)面作用，則此人的人生是失敗的。 子女違法亂紀(jì)，危害社會(huì)，是父母的最大失敗。 作為父母，不僅無顏面對(duì)列祖列宗，也有罪于社會(huì)。 這樣的父母，即使社會(huì)地位很高，家財(cái)萬億，富可敵國，其人生也是失敗的。 這些父母的人生觀，世界觀，價(jià)值觀是“病態(tài)”的，所營造的家庭，則是“問題家庭”。 生活在“問題家庭”中的孩子，很難達(dá)到成功1段。 “問題家庭”中長大的孩子，達(dá)不到成功1段，就會(huì)成為“問題青年”，“問題中年”。 “問題中年”成家立業(yè)，有了孩子，自己也難晉升到成功2段，自己成為“問題老年”，孩子又成為“問題兒童”，“問題少年”，“問題青年”。又一輪惡性循環(huán)開始，踏上了萬劫不復(fù)之路。 因此，人生最大的失敗，莫過于家庭教育失敗。 避免家庭教育失敗，惡性循環(huán)的唯一途徑，就是不斷讀書，學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。 金錢財(cái)富用處有限，追求適可而止，夠用即可。 名利地位有無皆可，終成過眼煙云，舍而無憾。 改變?nèi)松淖兠\(yùn)，改變未來，能使家族興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，使國家繁榮昌盛的方法只有一個(gè)，讀書，學(xué)習(xí)！讀圣賢書，行君子道。 讀書，能從根源上治愚，能使人脫俗，高雅，超凡入圣。 讀書，使人成功的唯一途徑。對(duì)人人公平，不需金錢，不需冒險(xiǎn)。 讀書的收益長期有效，后效惠及子孫。 書香，可代代傳承！ 愚昧無知，也會(huì)代代相傳。 輕視讀書，不讀書，墮落根源，害自身，害及子孫，家族衰敗之根。 我們雖是凡人，但凡人也有凡人的成功，對(duì)社會(huì)也有貢獻(xiàn)。 我們要追求凡人的成功，實(shí)現(xiàn)凡人的成功，避免凡人的失敗。 讀書，知書，才能達(dá)理。 愿天下之凡人，都能自珍自愛，多讀書學(xué)習(xí)，向書中的圣賢求教，至少達(dá)到成功1段，爭取晉升成功2段。否則，匆匆人間走一趟，未留半點(diǎn)有用之物，只留下一些不成器的子孫。 |
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