█ 尚作斌

1948年秋,解放大軍勢(shì)如破竹向河南洛陽(yáng)逼近,洛陽(yáng)市內(nèi)多所中、高等學(xué)校為避開(kāi)戰(zhàn)火影響,紛紛遷往外省,洛陽(yáng)師范學(xué)校是其中的一所。

是時(shí),洛陽(yáng)師范全校師生400余人在校長(zhǎng)張正祜帶領(lǐng)下先是遷往南京,無(wú)奈同類流亡學(xué)校太多,南京無(wú)法收容,暫留數(shù)日后,由江蘇省教育廳安排坐火車南下,至蘇州再包乘專輪于11月18日抵達(dá)吳江盛澤。

盛澤是江蘇省最南端同時(shí)也是最富庶的一個(gè)大鎮(zhèn)。洛陽(yáng)師范學(xué)生到達(dá)盛澤后由區(qū)公所安排分散住宿于關(guān)帝廟、岳廟和大王殿（任城會(huì)館）等處,教職員則分居于關(guān)帝廟戲臺(tái)廂房及鎮(zhèn)上綢業(yè)公所輔房?jī)?nèi)。

初來(lái)時(shí)非但辦學(xué)經(jīng)費(fèi)無(wú)著,而且連師生的最低生活保障都成問(wèn)題,衣食條件都很困難,幸得盛澤區(qū)公所、各商團(tuán)、行業(yè)公會(huì)以及富商、鄉(xiāng)紳、市民等解囊救濟(jì),免受饑寒交迫之苦。經(jīng)過(guò)一個(gè)短時(shí)期,生活初步安頓后即行復(fù)課。

其吋上課條件極其艱苦,既無(wú)專用教室,亦無(wú)課桌椅凳,天晴時(shí)露天席地聽(tīng)課,天雨時(shí)自修討論,師生共勉,學(xué)習(xí)空氣頗濃。每當(dāng)清晨在拾錦塘邊和西白漾畔,學(xué)子三五成群,漫步其間,瑯瑯書聲,聲聲入耳。大王殿前原有一片荒地被平整修筑成操場(chǎng)，豎起籃球架,經(jīng)常與盛湖中學(xué)及鎮(zhèn)上各團(tuán)體開(kāi)展籃球比賽及其他聯(lián)歡活動(dòng),與鎮(zhèn)上各界關(guān)系甚為融洽。

時(shí)近隆冬,師生們離開(kāi)洛陽(yáng)時(shí)只帶一個(gè)小包,衣衫單薄,難以御寒,盛澤市民看了頗為同情,曾捐贈(zèng)了一些衣被。至于吃飯,一干兩稀,六人一組,由組長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)一缽頭大鍋菜,蹲在地上進(jìn)餐。

與此同時(shí)洛陽(yáng)中學(xué)師生三四百人亦同時(shí)遷盛澤繼續(xù)辦學(xué),分散居住在西新街一帶。

當(dāng)時(shí)兩所學(xué)校中有地下共產(chǎn)黨員,他們?cè)诜€(wěn)定師生情緒中起積極作用。解放初期,洛陽(yáng)師范和洛陽(yáng)中學(xué)的部分學(xué)生及青年教師考上華東醫(yī)科大學(xué)、華東軍政大學(xué)、革命大學(xué)和蘇南公學(xué)等,從而走上了革命道路,還有人參加蘇州地區(qū)和吳江縣各區(qū)鄉(xiāng)的基層政權(quán)機(jī)構(gòu),擔(dān)任文書、干事一類工作,還有人赴昆山縣參加土地改革(試點(diǎn))運(yùn)動(dòng),現(xiàn)今仍有人在離退體后留在吳江地區(qū)。

我原是洛陽(yáng)師范學(xué)校美術(shù)教師,適好盛澤鎮(zhèn)淘沙弄小學(xué)缺少一名美術(shù)教師,乃應(yīng)聘留在盛澤任教,算來(lái)已半個(gè)世紀(jì)有余。

1944年夏,兩校的大部份師生由人民政府安排乘專輪至蘇州中轉(zhuǎn),再坐火車北上遷返洛陽(yáng)。

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尚作斌的故事

轉(zhuǎn)載自《新浪3680687194的博客》2016-10-14

說(shuō)起尚作斌，盛澤現(xiàn)在5、60歲的老人、尤其是在東廟街小學(xué)讀過(guò)書的人都知道，盛澤有個(gè)會(huì)畫畫的尚老師。

尚老師尚作斌，出生于1920年，老家河南洛陽(yáng)欒川東山村。他從小在他多才多藝的父親的影響下，也喜歡涂涂畫畫。不過(guò)，他的家境，要比父親小時(shí)候，好了許多。他的小學(xué)是在本村讀的，中學(xué)就去了洛陽(yáng)城里念書，后來(lái)在河南省立師范學(xué)校（后來(lái)叫洛陽(yáng)師范學(xué)院）教書。

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尚作斌老師

尚老師在家中弟兄姐妹有5個(gè)，他是老二，他上有個(gè)姐姐，下有幾個(gè)弟弟。其中一個(gè)弟弟小他10歲，也在河南省立師范學(xué)校，不過(guò)是求學(xué)，當(dāng)學(xué)生。

1948年秋，解放軍在遼沈戰(zhàn)役勝利、淮海戰(zhàn)役打響之際，軍鋒已勢(shì)如破竹般地逼近古都洛陽(yáng)。一時(shí)洛陽(yáng)城里多所中學(xué)和高校為避戰(zhàn)火，紛紛往外遷徙。28歲的尚老師所在的河南省立師范學(xué)校也在這股遷徙隊(duì)伍的滾滾洪流之中。

他們先是來(lái)到當(dāng)時(shí)的首都南京，國(guó)民政府教育部接待了他們。因?yàn)檫@一類的流亡學(xué)校實(shí)在是太多太多了，南京政府招架不住，它自己也面臨著搖搖欲墜，惶惶不可終日的境地。因此國(guó)民政府表示無(wú)法收容這么多的流亡師生。于是，由江蘇省教育廳出面，安排由校長(zhǎng)張正祜帶領(lǐng)的400多人的河南省立師范學(xué)校，去江蘇省最南端的、經(jīng)濟(jì)比較富庶的大鎮(zhèn)——盛澤，暫時(shí)住了下來(lái)，安營(yíng)扎寨，復(fù)課開(kāi)學(xué)。

就這樣，尚作斌和他的一個(gè)弟弟一起，隨著他們學(xué)校的400多人，在南京下關(guān)坐火車到蘇州，在蘇州再轉(zhuǎn)專輪，逃難逃到盛澤。11月18日，已是深秋初冬，盛澤區(qū)公所安排他們分住在關(guān)帝廟、岳廟和大王殿幾個(gè)地方。初來(lái)時(shí)，他們連辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都無(wú)處著落，師生最低生活保障都成問(wèn)題。面對(duì)這批難民師生，盛澤區(qū)公所一號(hào)召，鎮(zhèn)上各商團(tuán)、行業(yè)工會(huì)伸出援手，富商鄉(xiāng)紳、市民百姓紛紛解囊相助，深深感動(dòng)了這撥瀕臨絕境的河南師生。

據(jù)說(shuō)，1948年11月，逃來(lái)盛澤的還有另外兩所學(xué)校，一所也是洛陽(yáng)的，國(guó)立中學(xué)，也是400余人，他們?cè)?st1:personname productid="于尚" w:st="on">于尚老師他們5天到達(dá)盛澤；還有一所來(lái)自山東的煙臺(tái)小學(xué)，與尚老師他們同日到達(dá)，不過(guò)只有40余人。他們都受到盛澤政府和市民的熱情接待和相助，這是另外的話題，我暫且在此打住。

尚作斌老師和弟弟隨洛陽(yáng)師范學(xué)校南遷到盛澤時(shí)的照片。

尚作斌他們兄弟倆，來(lái)到盛澤，人地生疏，兩眼一抹黑。他們和洛陽(yáng)老家又失去聯(lián)系，一個(gè)教書一個(gè)讀書，他們像一艘大海里失去動(dòng)力的孤舟，只得隨風(fēng)漂流。沒(méi)想到突然海上出現(xiàn)了一條前來(lái)救援的船，這艘船就是：某天，尚老師得知盛澤淘沙弄小學(xué)正在招聘一名美術(shù)老師，他便前去應(yīng)聘，面試之后，喜訊傳來(lái)，尚老師被錄用了。天哪，這真是久旱的禾苗遇甘霖，這個(gè)職位來(lái)的正是時(shí)候。就這樣，一個(gè)教中學(xué)的美術(shù)老師綽綽有余地去教小學(xué)生，尚老師很快勝任角色，操著他那洛陽(yáng)牌的國(guó)語(yǔ)，出現(xiàn)在淘沙弄小學(xué)的講臺(tái)上。

尚作斌那時(shí)是個(gè)熱血青年，他非常珍惜這份來(lái)之不易的工作，對(duì)教學(xué)充滿著無(wú)盡的熱情。他像在洛陽(yáng)省立師范學(xué)校工作一樣，不管份內(nèi)還是份外的事兒，都積極努力地去做，不管是校內(nèi)還是校外的事兒，他都認(rèn)真參與、出色完成。尚老師的這種純潔而樸素的精神，很快贏得了淘沙弄小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和師生們的愛(ài)戴。蘇陽(yáng)爸爸有了這份穩(wěn)定的工作之后，尚家弟兄倆的日子就好過(guò)多了。

真是晴朗的天吶，好事成雙：尚老師的弟弟考上了華東工業(yè)大學(xué)，這是解放初期共產(chǎn)黨在上海創(chuàng)辦的第一批大學(xué)。喜訊而至，弟兄倆激動(dòng)不已，長(zhǎng)談徹夜。在尚老師高興地送走自己的親弟弟之后，他一個(gè)人開(kāi)始了在盛澤的全新生活。

尚作斌夫婦合影

年輕的尚老師，圖畫得好，人又熱情，很快在盛澤鎮(zhèn)教育界出了名。那時(shí)盛澤鎮(zhèn)上經(jīng)常逢年過(guò)節(jié)要舉辦各種各樣的展覽的，他都被抽調(diào)出去，和鎮(zhèn)上其他會(huì)畫畫的人一起，張羅著辦展覽的事兒。有一張盛澤鎮(zhèn)慶祝建國(guó)10周年的成果展覽的老照片，在網(wǎng)上盛傳，其照片上的會(huì)標(biāo)美術(shù)字，明眼人一看就是他寫的。有一位長(zhǎng)者在撰文回憶當(dāng)年淘沙弄小學(xué)改稱“山塘街小學(xué)”時(shí)，說(shuō)他親眼看到是尚老師在校門口將新校牌一字一字地寫好，并親自掛出去的。還有盛小當(dāng)年花廳里的花窗上，畫的都是尚老師的花鳥(niǎo)作品，這被當(dāng)年曾在花廳里上過(guò)課的學(xué)生，50多年后仍記憶猶新。

尚老師像他父親一樣，也是多才多藝。他為人熱情，在盛澤教育界慢慢建起了良好的口碑。在他工作的淘沙弄小學(xué)里，他更是得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴。不知不覺(jué)之中，丘比特的愛(ài)情之劍向尚老師慢慢射來(lái)……

淘沙弄小學(xué)里，有一位年輕的女教師，是位富家之女。她姓何名梅芳，她目睹著身邊這位帥氣十足的小伙子，才華橫溢，漸漸產(chǎn)生了好感。他們?cè)谝粋€(gè)辦公室里，一起工作，一起聊生活，聊愛(ài)好，漸漸的，漸漸地，倆人的話越來(lái)越多，彼此有了更多的相互了解。尚老師比何老師大4歲，很會(huì)關(guān)心人。尚老師是外地人，何老師倒不在乎這一點(diǎn)，她覺(jué)得，講國(guó)語(yǔ)倒也蠻好聽(tīng)的。她覺(jué)得把自己交付給他，可以得到足夠的情感滿足，這一生就會(huì)幸福。而尚老師也感到，能被何老師這位江南梅小姐看中，不嫌自己一無(wú)所有，不嫌自己是個(gè)外地人，也算是三生有幸了。因此，悄悄地，尚老師和何老師倆人就私定終生，決定要一輩子走到一起了……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有讓這對(duì)小年輕想到的是，這樁美事遭到了女方家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反對(duì)！何老師是他們家最小的女兒，是父母的掌上明珠。何家在盛澤東半鎮(zhèn)上也是有名的大戶人家，何老師的父親第一個(gè)堅(jiān)決地表示不同意！何家和很多盛澤有錢的人家一樣，看不起窮人，看不起北方人，他們覺(jué)得自己的女兒嫁給一個(gè)人雖長(zhǎng)得不錯(cuò)，工作也不錯(cuò)，但卻不會(huì)講盛澤閑話的“彎巴子”（盛澤人對(duì)外地人的蔑稱），他們受不了，他對(duì)女兒明確表示：不可以談這個(gè)戀愛(ài)！

?尚老師和何老師的結(jié)婚照

何老師覺(jué)得好委屈，現(xiàn)在什么時(shí)代了，都解放了，父親還要這樣干涉。她不服，她父親就把何老師關(guān)在家里，不讓她去上班去教書。為此，尚老師幾次上門求見(jiàn)，均遭拒絕。但這對(duì)年輕人依舊想辦法約會(huì)，有時(shí)在學(xué)校里，有時(shí)在何老師的姐姐家，但都被她父親發(fā)現(xiàn)了。于是老爺子想出了一個(gè)自以為聰明的辦法，讓他女兒離開(kāi)盛澤，到上海去教書。他想用這樣的調(diào)虎離山計(jì)，總能拆散這對(duì)鴛鴦了。沒(méi)曉得他越是這樣做，越是澆不滅這對(duì)戀人的熱情。在何老師上海教書的日子里，尚老師只要一有空，就往上海跑，和何老師一起去南京路、淮海路蕩馬路，去外灘看海輪講悄悄話。距離產(chǎn)生了美，尚何的愛(ài)情烈焰升騰的更旺更厲害了……

正在尚老師和何老師繼續(xù)熱戀、老爺子為女兒的終身大事一籌莫展，氣得雙腳跳的時(shí)候，有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)話了！這個(gè)人是誰(shuí)呢？——何老師在上海的嫂子！

何老師有個(gè)哥哥，在上海開(kāi)綢行的，他找了個(gè)上海專做馬頭牌雨衣雨披的富商之女作妻子。她們家也是戶大人家，見(jiàn)過(guò)世面，出手闊綽，派頭大。何老師這個(gè)嫂子，能干聰明，既利害又大氣，她性格強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)話做事站在理上，何家的長(zhǎng)輩和平輩都有點(diǎn)懼怕她。她還是個(gè)特級(jí)教師呢，能說(shuō)會(huì)道。在這對(duì)小情侶千鈞一發(fā)之刻她站了出來(lái)，覺(jué)得什么“彎巴子”不“彎巴子”，什么窮不窮，只要人好，有才，一切OK！何老師的嫂子見(jiàn)過(guò)尚老師后，肯定了何老師的眼光，表示支持他倆喜結(jié)同心。

真有意思，當(dāng)這個(gè)強(qiáng)勢(shì)的上海女人回盛澤一趟，一切在何家擺平了：何老師的哥哥姐姐們不再嘰嘰咋咋，何老師的爸爸媽媽也面面相覷，只好一切聽(tīng)罷。1951年4月1日，尚老師尚作斌，何老師何梅芳，去浙江嘉興登記結(jié)婚，回盛澤宣布“有情人終成眷屬”！

尚老師和何老師的結(jié)婚證

尚老師和何老師結(jié)婚后，婚房就在華家弄，上海的那位強(qiáng)勢(shì)嫂子幫他們?cè)谏虾ＹI好家具，然后在十六鋪碼頭托運(yùn)回盛澤，淘沙弄小學(xué)的老師們都恭喜這對(duì)好事多磨的同事花好月圓、美夢(mèng)成真。

新婚后的尚老師和何老師，常常晚飯后手挽著手，散步要散到汽車站和圓明寺公路橋，有時(shí)候他倆也會(huì)從北大街蕩到花園街、目瀾洲。他們還是在淘沙弄小學(xué)教書，小夫妻一起上班，一起下班，恩愛(ài)的讓許多人羨煞贊嘆，他倆成了盛澤教師圈里一對(duì)有名的“恩愛(ài)夫妻”。

1954年3月，他們的大兒子尚蘇陽(yáng)出世了；1956年6月，二兒子尚蘇川也在兩年后的初夏，來(lái)到了這個(gè)幸福的家。尚老師精心設(shè)計(jì)了這兩個(gè)兒子的名字，一個(gè)叫“蘇陽(yáng)”，一個(gè)叫“蘇川”，這兩個(gè)名字里，還隱含著尚老師和何老師兩個(gè)人的籍貫密碼。“蘇”，是何老師的，江蘇蘇州；“陽(yáng)”和“川”是尚老師的，因?yàn)樯欣蠋煹睦霞沂锹尻?yáng)欒川。  

全家照（攝于1967年）