由一粒細(xì)沙觀望世界，從一朵小花窺見天堂。

——題記

沉重的書包，此時(shí)變成輕松的背囊，我可以學(xué)李白“散發(fā)弄扁舟”，也可以像安妮寶貝一樣穿著白球鞋卻沒有襪子。我出發(fā)了，帶上了清澈透明的雙眼。

有風(fēng)不斷地吹過我的雙頰，吹走我紛紛擾擾的思緒。透過一層層的山霧，有一絲朝陽射入。突然，有鳥從山的那邊飛翔過來，我驚喜地叫著，努力向上攀登。猛然間，我竟翻過了那山峰，越過了古老的樹林，心中怦然一動(dòng)——無限的金色陽光瞬間灑到我的臉上，那云霧繚繞的山谷有了一些清晰。原來，山的那邊有如此美妙的陽光，又有如此嶄新的風(fēng)景！

“翻過去，翻過去，翻越一座座的大山！”我對(duì)著山谷大喊，回聲一陣陣傳來。山，更靜了。

我的身影又出現(xiàn)在了散發(fā)著泥土芳香的小樹林里，每一朵小花都在向我微笑，每一只小蟲都在向我問好。輕輕繞過新長出來的小草，有一個(gè)小小的身影映入了眼中。多么可愛而嬌小的鳥兒呀，此時(shí)卻因?yàn)槌岚蛏系膫鄱澏吨?。我捧起它，悉心照顧著它。從此，我的旅程中又多了一個(gè)小小的伙伴……

詩情畫意也夠了，離收作文本的時(shí)間也沒多久了。原諒我給如此優(yōu)美的旅程加上一個(gè)不怎么協(xié)調(diào)的結(jié)尾。

沒有太多華麗的語言，也沒有太多詩意的想象。我回到了校園，放飛了小鳥，捧起了讓我無奈而又對(duì)我意義非常的課本，這才是我的生活。

最佳借鑒點(diǎn)

1.構(gòu)思奇特。文章在即將結(jié)束才指出前文的描述只是中學(xué)生作文課上的幻想，構(gòu)思有新意。

2.對(duì)比鮮明。美麗的想象境地和匆忙的學(xué)習(xí)生活形成鮮明對(duì)比，突出了作者的無奈。

是雨的神話、雨的多姿，把我引入雨的世界。雨中那碧綠的精靈，給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓我沉著面對(duì)生活，迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。

——題記

4月23日 星期三 小雨

狂風(fēng)卷著紙屑，卷著塵土，呼嘯而去，如怒吼的獅子。剎那間，烏云密布，罩住了天。厚厚的云，沉甸甸地壓下來。突然，一道閃亮的巨光劃破長空，如野獸般撕破陰暗的天空，又如天神震怒，驚天動(dòng)地。浪濤般的烏云翻滾起來，一浪接著一浪，翻天覆地。頃刻間，雨點(diǎn)如憋足勁的勇士，拼命地砸下來。風(fēng)助雨威，雨借風(fēng)勢(shì)，雨盡情狂瀉，下得轟轟烈烈。強(qiáng)有力的雨點(diǎn)，打在墻上，撞擊在地面上，反彈回來的不是雨，而是霧。天地茫茫，朦朦朧朧，無邊無際，織成了雨的世界，造就了雨的神話。

很快，雨就停了。之前趴在地上的小草挺直了腰桿，天如一塊碧玉，空氣中夾雜著泥土的氣息，草兒的清香，整個(gè)世界沉浸在幽靜的綠中。將這暴風(fēng)雨凝神屏氣從頭注視到尾的我，此時(shí)正如雨后的小草，塵垢全無，風(fēng)吹不動(dòng)，任憑這一切撞擊著我的靈魂。

5月1日 星期五 小雨

日暮的時(shí)候，陽光躲進(jìn)云層里，像淘氣的孩子在捉迷藏。風(fēng)兒輕輕地?fù)崦放缘男〔?，天暗暗地蔑笑著?/span>

路邊的梧桐樹搖曳著，雨就這樣輕輕地被搖了下來，飛在小草身上，順著葉片淌下來。嫩嫩的雨點(diǎn)晶瑩剔透，像極了珍珠，輕輕地飄在地上。樹葉、小草、小花張開了雙臂，迎接細(xì)細(xì)的雨，緊緊地?fù)肀е?，融在一起。雨輕飄飄的像牛毛，亮晶晶的像銀針。小草吃力地頂著匯集在頭頂?shù)男∷?，雖壓彎了腰，仍堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，好威武，好神氣！

雨軟綿綿的，風(fēng)輕悄悄的，草兒躺在風(fēng)的懷抱中，享受著雨的溫情，仿佛那細(xì)細(xì)的雨，能給人以溫馨的回憶。路邊的小草揮著手，任憑風(fēng)雨撫摸，微笑著，好精神。

5月2日 星期六 晴

轟轟烈烈的雨過去了，柔情多姿的雨過去了。又有誰知道它將何去何從呢？

于是我便去尋雨。一縷縷翠綠映入眼簾，噢，那是一株小草，歡快的葉片間夾著一片新綠，盡管嬌嫩，卻仍風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不彎。凝望著雨后的小草，我感覺它們?nèi)谌肓宋覞L燙的心中，流淌在我的血液里。在雨的神話里，我愛小草，更愛它那碧綠的靈魂、有力的雙臂。終于，我明白：雨在這株小草的骨子里，在它的血液里。雨流淌在我的心里，流淌在我滾燙的血液中！

最佳借鑒點(diǎn)

1.抓住一個(gè)主題，連續(xù)記錄，學(xué)寫觀察日記。本文是帶有主題的日記的一種。這種日記，突破了記錄印象最深的事情或感悟的日記格式，圍繞一個(gè)主題“雨”，作者進(jìn)行了不同時(shí)間不同的雨的記錄，構(gòu)思獨(dú)特。

2.抓住特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀察日記。本文圍繞“雨”，第一則記錄了狂風(fēng)暴雨，運(yùn)用多種描寫突出了狂風(fēng)暴雨特點(diǎn)的轟轟烈烈；第二則圍繞“小雨”突出了其柔情多姿的特點(diǎn)；第三則總結(jié)上文，寫雨后感受，有點(diǎn)類似記敘文的總結(jié)，但又不同。抓住小標(biāo)題借物抒情，值得效仿。

只有和諧的環(huán)境，舒心的環(huán)境，美麗的環(huán)境，才適合于居住，才有利于發(fā)展。

——題記

“五一”放假，心中竊喜，真乃及時(shí)雨也。臨近畢業(yè)，有此長假，正是我調(diào)節(jié)狀態(tài)、查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

吃過早飯，我拿起英語書，隔壁傳來輕音樂的旋律。對(duì)我這個(gè)音樂愛好者來說，每一個(gè)音符都會(huì)使我的細(xì)胞興奮不已，我立刻熱血沸騰、心旌蕩漾起來。

“怎么，不能戰(zhàn)勝自己，難成大器也……”一個(gè)聲音似乎從天邊傳來，我趕快鎮(zhèn)靜，強(qiáng)迫視神經(jīng)起主導(dǎo)作用——看書?？刹恢獮槭裁?，總是不能集中精力。無奈，我只得閉目養(yǎng)神，以靜制亂，讓自己靜下心來?？苫秀敝?，我來到一條河邊，河面有一條小船，我劃著小船，順流而下，兩岸芳草鮮美，落英繽紛，林蔭深處的農(nóng)家炊煙裊裊，雞鳴狗吠。不一會(huì)兒，清清的河里又開滿了艷麗的荷花……

“咣當(dāng)”，忽然，樓上一塊麻將掉在地板上，驚醒了我的美夢(mèng)。我輕輕地嘆了一口氣，揉揉蒙眬的睡眼，正襟危坐，打起精神，強(qiáng)迫自己進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

還不到十分鐘，忽然，晴天一聲霹靂：“二筒！”“哇，和了，清一色。

真是不好意思，夾二筒你都放炮，不要白不要……”傳來了樓下一陣和牌的叫好聲。根據(jù)我學(xué)過的物理知識(shí)判斷，聲音沒有80分貝，也有70分貝。唉，也許是我選擇的方位不對(duì)吧，那搓麻將聲震得我頭皮發(fā)麻，于是，我趕快轉(zhuǎn)移陣地，來到客廳。

正在高興此地非常有利于我復(fù)習(xí)時(shí)，突然，對(duì)面樓上卻傳來了一陣高達(dá)90分貝，不，足足有100分貝的唱歌聲。原來是對(duì)面任大媽的兒子和兒媳一年多沒見面，正鵲橋相會(huì)，在那里唱卡拉OK。他們一會(huì)兒獨(dú)唱，一會(huì)兒合唱，一會(huì)兒輪唱，現(xiàn)正在二重唱：“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”那老黃牛叫似的聲音刺得我渾身起雞皮疙瘩。唉，此時(shí)，音樂聲、搓麻將聲、喝彩聲、唱歌聲呈立體狀地將我緊緊包圍，耳朵被震得嗡嗡響，心里亂得直發(fā)慌。

我在心中氣憤地默默念道：“原想放假好時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺來復(fù)習(xí)，可憐愿望不現(xiàn)實(shí)，八方傳來干擾聲?！蔽覠o法靜下來，只好以鬧制鬧，打開電視機(jī)。我想，看看電視，也許能增長點(diǎn)知識(shí)，不枉過這“五一”長假。

有言日：只有和諧的環(huán)境，舒心的環(huán)境，美麗的環(huán)境，才適合于居住，才有利于發(fā)展?？墒牵钊丝鄲赖沫h(huán)境呢？

唉！假日的無奈，假日的苦惱，真叫人心煩。

最佳借鑒點(diǎn)

1.抒寫真人真事，具有真情實(shí)感。日記主要記錄一天中自己感觸最深的東西，作者就抓住假日寫作業(yè)受干擾的事件進(jìn)行了詳寫，突出了家里的環(huán)境不適于學(xué)習(xí)和自己煩躁的心理特點(diǎn)，有真情，中心明確。

2.語言生動(dòng)，描寫、修辭并用?！拔摇边M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后對(duì)夢(mèng)境風(fēng)景細(xì)膩的描寫，鄰居打麻將麻將掉地聲音的細(xì)節(jié)描寫、語言描寫；對(duì)任大媽兒子兒媳唱歌聲音的比喻，運(yùn)用排比修辭的總結(jié)等都使文章生動(dòng)形象，吸引讀者。