這是一張尺多寬的小小的橫幅，馬孟容君畫的。上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長；當紙的直處三分之一，橫處三分之二。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花?；ㄈ~扶疏，上下錯落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別?；ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著嬌嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。那低畫題，系舊句。些的一只別過臉來對著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡。嵤韻朐讜蒼碼 手 梗 L氖欽庋 膩 畝 倘螅 ν返暮媚裎 裁慈此 軑而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，到高踞著的一只八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什么來著？舍不得那淡淡的月兒么？舍不得那疏疏的簾兒么？不，不，不，您得到簾下去找，您得向簾中去找——您該找著那卷簾人了？他的情韻風懷，原來這樣這樣的喲！朦朧的豈獨月呢；豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？我拼著千呼萬喚；你能夠出來么？

　　這頁畫布局那樣經濟，設色那樣柔活，故精彩足以動人。雖是區(qū)區(qū)尺幅，而情韻之厚，已足淪肌浹髓而有余。我看了這畫，瞿然而驚；留戀之懷，不能自己。故將所感受的印象細細寫出，以志這一段因緣。但我于中西的畫都是門外漢，所說的話不免為內行所笑?！且仓缓糜伤?。

　　二四，二，一，溫州作

　　對于藝術的鑒賞品評，固然有外行內行之分，但有時外行因為純情慧眼，再加上沒有條條框框的束縛，竟能發(fā)內行之未曾發(fā)，言內行之不能言。又何況文學和藝術是最親密的姐妹，二者本就相互融通，作為文學家的朱自清品評繪畫藝術，就更是著意不凡，思路獨運。因此，盡管他在這篇品畫的短文中聲明自己“于中西的畫都是門外漢，所說的話不免為內行所笑”，而實際寫出的卻是一般內行也未必能為的優(yōu)美散文。讀這篇短文，雖未睹也不必睹所論畫幅，只須隨著文章作者的介紹評論，再閉目靜思所論內容，一幅美妙動人的畫面就能逼真地現(xiàn)于眼前，不但因畫而傾倒，更為能隨文章作者的神思獲得美的享受，“瞿然而驚”，“不能自己”。

　　文章所論究竟是怎樣的一幅畫呢？其實也不過是“區(qū)區(qū)尺幅”的小品：“一張尺多寬的小小的橫幅”。所畫內容也只有四個部分或曰四種形象：月亮、海棠、八哥、簾子。然而它是那樣吸引了文章作者，使他“看了這畫，瞿然而驚；留戀之懷，不能自己”。——這也是促使他寫出這篇短文的內動力——藝術魅力。

　　毫無疑問，要說出讀畫的感受，道出畫的妙處，尤其是要把這些感受、妙處告訴沒有見到過這畫的讀者，讓他們感同身受，產生共鳴，只是連發(fā)感嘆，堆砌贊詞，是無濟于事的；而作純粹的藝術分析，揮弄術語，內行人或能聽出點門道，一般讀者則不會感什么興趣，寫出的文字最多也不過是篇評論，而不會是能吸引讀者、引發(fā)讀者遐思的散文。朱自清則不然，作為散文大家，他先是用一半還略多的篇幅來詳細描述畫的內容，再用近一半的篇幅來談自己對畫的理解和感受。通過細致的描述，沒有見過畫的讀者對畫的內容就可以有一全面具體的了解；與此同時，作者還可以帶領讀者隨著自己的思路去欣賞品味畫幅各部分的細節(jié)筆觸，為后面領會作者的理解和感受鋪下基礎。應該說，作者這樣安排文章的結構布局，看似隨意，實則極有用心。

　　粗心的讀者或許容易忽略，不去注意文章作者對畫面四種形象介紹描述的先后次序；如能仔細琢磨，當能發(fā)現(xiàn)這里也隱伏著文章作者的意圖。應該說，他對畫面紹述的先后粗細都有精心的考慮，決非不分輕重、流水帳式的羅列。若按畫題詩句中幾個形象的次序，應該是：月→鳥→簾→海棠。而文章所述次序卻是：簾子→圓月→海棠→八哥。文章作者為什么不就便依照詩句的順序而要另行排列呢？顯然是為了突出簾子進而為后面的文章（引伸到簾下和卷簾人）做好準備。

　　我們不能不佩服文章作者那一枝生花妙筆，他在描述畫面幾種形象時不僅十分注意它們的形狀、顏色、位置、大小，數(shù)量，而且不放過每一點細節(jié)，用自己的觀察印象具體而微地勾畫、烘托它們，讓它們充分地展現(xiàn)在讀者面前。我們看到：簾子是“綠色的”，且“稀疏而長”，位置在畫的“上方的左角”；不僅此，簾子“中央”還有“鉤兒”，而鉤兒是“黃色的”，形狀似“茶壺嘴”，“鉤彎”還“垂著雙穗”，穗的顏色又是“石青色”，且“絲縷微亂”，若小曳于輕風中”。我們又看到：“圓月”（不是半月，也不是彎月）在“紙右”，散發(fā)的是“淡淡的青光”，它的“純凈，柔軟與和平，如一張睡美人的臉”（這是文章作者的感覺）。我們還看到：海棠花的位置是在“簾的上端”且“向右斜伸而下”，呈“交纏”狀，“花葉扶疏，上下錯落”，數(shù)量是“五叢”；葉為“嫩綠色”，鮮嫩得“仿下掐得出水似的”（這是文章作者的感覺），且因在月光中掩映，“微微有淺深之別”（這是寫葉子在畫上顯出的層次）；花是“紅艷欲流”（“欲流”二字用得極好，不僅寫出紅艷的程度，且表現(xiàn)一種動感）；花蕊色黃且表現(xiàn)為“歷歷的，閃閃的”（寫出蕊的點狀）。然后則是寫兩只（“一對”）八哥：它們?yōu)楹谏?，歇在枝上，“背著月光，向著簾里”，一只站得高些，一只站得低些；文章作者更特別點出那只站在高處的八哥的眼睛——“小小的眼兒半掙半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的”（另一只已經入夢，畫家以此表明夜深人靜本應統(tǒng)統(tǒng)入睡）。一直到最后，對于畫面的一處空白，作者也不憚其煩地未忘交代一句——“簾下是空空的，不著一些痕跡，”這樣，一幅畫的藝術就完全被作者“移譯”（姑且用“移譯”一詞）成文學的藝術，作者用文筆取代了畫家的畫筆，將線條和顏色化作了文學的語言。如果說，一幅畫還只是一種可視的藝術，則朱自清的這段散文就已經是一種可讀、可聽甚至可以讓讀者展開豐富想象的藝術。

　　非常有意思的是，作者描述畫幅中幾種形象時先突出簾子是為寫“簾下”“簾中”，而最后才寫八哥，更是為了由它們引發(fā)出一番想象，一番議論。作者在紹述了畫的內容之后，轉而集中談自己對畫的理解和感受。和一般粗心觀眾（讀者）只停留在畫面形象不同，他更注意畫外深藏的底蘊，注意畫中未出現(xiàn)的形象。也正是因此，他對畫的理解和感受就高出一般觀眾，也可以說他就更接近了畫家的本意，更充分地讀懂了畫的內容。不是么，作者由好鳥“雙棲而各夢”連著提幾個為什么——高踞著的八哥“為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？”“他（指八哥）到底等什么來著？舍不得那淡淡的月兒么？舍不得那疏疏的簾兒么？”然后用排除法把讀者的注意引到簾下——簾中去，去想象那卷簾人（即簾中人）。這樣，就把畫面表現(xiàn)出月朦朧的，鳥是朦朧的，人也是朦朧的，（朦朧含蓄到未著一筆）這種深意極為自然地、層層遞進地揭示了出來。至此，我們能不被這幅未見過的畫所感染，不被文章作者用描摹、形容、渲染等多樣手法營造起來的藝術天地和境界所吸引和感動么？！

　　這是一篇欣賞畫、評論畫的短文，也是一篇引人入勝的優(yōu)美散文。讀完這篇散文，你會覺得不必再去看畫，因為它已經為你提供了一次藝術享受?，F(xiàn)在，我又來寫欣賞這篇散文、評論這篇散文的文字，雖不免冗贅，卻是為了讀者再去讀這篇散文，用自己的眼光和自己的經驗去理解它，從而引發(fā)出自己的認識和自己的感受。

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