|
作者：禾甜（富書簽約作者） 小姑娘哭了，在我的課堂上，并且毫無征兆。 她抬頭看著我，胖胖的眼淚止不住地往下流。 我是第一次給這么小的孩子上課，也是第一次碰到有孩子在課堂上哭，完全不知道該怎么辦，本能地停下來，蹲在她面前，為她擦眼淚。 我害怕她身體不適。 小女孩沒來得及回答我的詢問，倒是旁邊女生大聲回答我：“老師，是她沒有自信?！?/p> 什么？我還沒反應，其他孩子開始七嘴八舌：“上次課她也哭了！”“她每節(jié)課都這樣，楊老師都不理她了！” 我把擋在她眼前的劉海撥到一邊，看著她的眼睛。
小女孩抽泣著說："他們都會背，就我不會，嗚...” 班里的孩子大大小小，從一年級到五年級。 他們在智力發(fā)育水平、理解能力方面是有差異的，對他們的要求不能相同。 大一點的孩子短時間內(nèi)能夠背誦一首五言絕句，剛上一年級的她不能，她又無法接受有人比她背得快。 下課后，她把自己裹在窗簾里，遠遠地看著打打鬧鬧的同學，情緒很低落。 為了轉(zhuǎn)移她的情緒，我讓她給同學們表演她擅長的拉丁舞。 沒想到，大家的掌聲，也沒能讓她高興起來，還一直在說：“我就是比不過她們?！?/p> 看著她畏縮、小心、沮喪的樣子，我心里不好受。 才一年級的孩子，心里有如此大的重壓。 凡事都要與人比，比過了開心，比不過難過，孩子哪里還有幸?？裳浴?/strong>
二、攀比，是人的本能 人先天就有強烈的自我為尊的意識，渴望被別人認可、被別人崇拜，認為自己就是最強的那一個。 這就是心理學上的“猴王心理”。 如果父母的“猴王心理”過重，爭強好勝，會直接或間接地引導或影響孩子去處處與人相比。 只是，一比較就會有輸贏，分強弱。若比較的后果差強人意，孩子自己會失落，父母也會去責怪孩子。 以下的語言也許是你經(jīng)常對孩子說的：
這些話，有時是父母一時氣憤口不擇言，有時是父母使出的激將法，有時是父母覺得面子受損，得讓孩子知道自己在生氣。
可這些話一出口，對孩子是怎樣的傷害呢？本就受傷的心，怎么受得了父母的一再指責？ 記得我家以前的鄰居，是一對化工廠工人夫妻，文化程度低，工作又苦又累，工資還不高。 他們對女兒英子的希望就是好好學習，出人頭地，不再受父母受的罪。 英子只要考得不好，我在家都能聽到隔壁的嘶吼：
英子還被限制與同學玩耍，“成績那么差，還好意思跟人玩，你好意思，我都覺得不好意思?！?/p> 漸漸地，英子總是一個人獨來獨往，悶不吭聲。 整個人內(nèi)向又自卑，成績也一落千丈。 成績下降，父母責罵；父母責罵，更加考不好。 終日躲在家里，不愿與人交往，一見陌生人就全身發(fā)抖，社交出現(xiàn)障礙。
心理學家阿德勒在《自卑與超越》中說：我們生活在與他人的聯(lián)系之中，假如因自卑而將自己孤立，我們必將自取滅亡。 自卑的人自我價值感低，甚至無價值感，這種對自我的否定，其實是對自我的攻擊，導致自我封閉、抑郁癥的發(fā)生。 俞敏洪曾經(jīng)花十年時間才從自卑中走出來，他說："自卑是一種比狂妄還要糟糕的情緒，因為它導致你怕失敗，而什么都不敢去做。" 而現(xiàn)在我才明白，什么都不敢干，才是最大的失敗。
三、嫉妒，是“攀比心”的附產(chǎn)品 嫉妒是一把雙刃劍。 適度的嫉妒使人不斷努力，去追趕、去超越。 周國平給嫉妒定過性，他說：既然嫉妒人皆難免，也許就不宜把它看作病或者惡，而應該看作中性的東西。 只有當它傷害自己時，它才是病。只有當它傷害別人時，它才是惡。 小孩子的嫉妒心理表現(xiàn)出來，只是小病小惡。
比如：家里來了小客人，父母傾注的熱情多了，小孩子就會噘嘴生氣，甚至橫加阻撓。 別的小朋友穿漂亮的新衣服，會哭鬧著讓媽媽買，甚至還會要求燙頭發(fā)、涂口紅，就是要把對方比下去;玩游戲必須自己贏，如果輸了，就會破壞游戲，強詞奪理。 二胎家庭的同胞競爭障礙也來源于同胞間的嫉妒。 《媽媽是超人》綜藝節(jié)目中，賈靜雯女兒咘咘因為嫉妒媽媽抱妹妹，出手將妹妹推倒在地。 有時候，小孩子的嫉妒僅僅是出自對母愛占有的本能。 而父母有意無意地比較，才會讓這種嫉妒變本加厲。 今年六月，山東淄博發(fā)生的初三學生殺人案。起因就是源于嫉妒。 犯罪嫌疑人秦同學和受害人馬同學，學習成績名列前茅、不分伯仲。 秦同學的父母是教師，馬同學的父母是普通工人。 在秦同學父母眼里，出生于教師家庭的兒子就應該比馬同學強。 父母的壓力讓秦同學嫉妒心盛。 圣經(jīng)說：“由于魔鬼的嫉妒，死亡進入了世界?！?/p> 慘案就這樣發(fā)生了。 法國思想家拉羅什福科在他的《道德箴言錄》里也說：“嫉妒是萬惡之源，懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的?！?/strong> 嫉妒只會使人攻擊性增強，變得狠毒。
四、攀比的前提，是正確評價孩子 孩子小，他們對自我的評價更多源自親近人的評價。 當孩子年幼的時候，家庭就是他們的全部。 家庭教會孩子如何去看待這個世界，孩子才能夠決定自己是誰、該如何與人相處。 這是蘇珊·福沃德在《原生家庭》這本書中的觀點。 要正確評價孩子，父母要先從改變自己的觀念開始。 好孩子不是比出來的，而是愛出來的。 父母要給予孩子無條件的愛，要讓孩子明白，即使TA不是最優(yōu)秀的，哪怕一敗涂地，父母的愛也不會消失。 德國心理學家、教育家赫爾巴特說：孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。
父母要用愛的眼光，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步。 有了安全感，孩子才會更勇敢。 父母要承認自己不完美，并能做到去學習去提升自己。 父母要對自己的錯誤行為負責，掌管好自己的感受和情緒，不斷學習和提高教育的技能。 都是第一次做父母，難免會犯錯，但教育無小事，請懷一顆敬畏的心去培育孩子。
孩子的成長過程，也是父母的成長過程。 在成長中，修正自己的觀念和行為。 正確引導孩子參與競爭，放心讓孩子吃點苦頭，磨練抗挫折的能力。 蔡康永在《給殘酷社會的善意短信》一書中寫道：
因此，父母的心態(tài)要平和。 要成為孩子的人生教練，讓孩子成為球場上的球員，允許孩子犯錯和受挫。 加強孩子“逆商”的培養(yǎng)，既要贏得起，更要放得下。 如果真的控制不了要去比較，請聽一聽艾麗卡·雷斯切爾在《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實踐指南》一書中的建議：
請鼓勵孩子與自己比，別讓“別人家的孩子”毀了自己的孩子。 作者簡介：禾 甜，富書簽約作者，混跡于媒體圈的碼字工，在兇猛都市披荊斬棘，心卻向往東籬采菊禾田飛歌。本文首發(fā)爸媽精讀頭條號 |
|
|
