小孩開學了，讀一年級，50個孩子一個班，報名那天，家長去了80多人。最多的，一個孩子去了四個大人，父母，爺爺奶奶。小孩的教室和走廊，擠得水泄不通。

發(fā)書的時候，老師強調，一共16本書。并反復叮囑家長，好好數數，看數量對不對。

 01 

小學一年級，領了16本書。

嚇我一大跳。

好歹本人也算讀了十六七年的書，還從沒有發(fā)現在哪個學習階段一口氣領了16本書。

況且，這還是一年級，一個未滿七歲的孩子，一個學期第一次所領到的新書。

我好奇了。

理了一下這16本書，我們以前常見的美術，音樂還沒有。

語文類的，包括語文課本，其他是閱讀類，習字，詞語，古詩（國學），就有5本。

社會學類的安全，思想，道德，時事，成長共有7本。其中有2本都是談安全的，分別是兩家出版社出版。

然后就是1本數學，1本速算，1本科學，1本新華字典。

這么多書，讓我來了興趣，因為我小孩雖然讀了3年幼兒園，但是識字的個數不會超過10個。

但是這些書中，基本上都是密密麻麻的字。

除開新華字典是工具書，不算，我統(tǒng)計了其他15本書。一共107萬3千字！

我再統(tǒng)計了一下出版社，一共有9家出版社：

人民教育出版社，教育科學出版社，北京師范大學出版社，開明出版社，四川美術出版社，四川教育出版社，商務印書館，中國婦女出版社，新世界出版社。

 02 

一個學期，一般也就是20-21周。在校時間大概是100天左右。

如果要把這些課本讀完，一天的閱讀量要超過一萬字。其中查閱字典當然不算。

哈哈，一個一年級的小學生，識字還是啟蒙教育階段，你讓他每天閱讀1萬多字？

我想問問，就算是專門從事文化方面的人，又有多少人能夠保持每天閱讀量達到1萬多字？

我還特意稱了一下書包，8斤多重。如果再帶上水瓶，文具，起碼有10斤。一個幾歲的小孩每天背著10斤東西上下學，我估計，長此以往，其他不敢說，或許也可以練一身好功夫。

（書包都有拉桿了）

但是，我聽說，練功夫，講究的也是循序漸進，不可能一步到位，否則，容易傷殘。

更有意思的是，16本書，竟然有9家出版社，書的內容，我不是專家，不敢評說。

但是其中2本，內容相似，出自2家出版社，不得不讓人產生聯(lián)想。

這些書，最少的印刷量都是三五萬，多的，都是百萬以上。

難道學生也是唐僧肉？誰都想要來咬一口？

在我們看來，這么多書本里面，藏在背后的是巨大的商業(yè)利益。

 03 

學生減負，自上到下，都是一個老掉牙的話題和問題。

對于學生的減負，我一直是贊成的。

但是怎么減，這是一個很大的問題。

比如，這種重復性，類似性的書本，實質上是為了錢，已經不顧任何底線了。如果真的都要學，那就是惡意占有孩子的時間，不止于謀財害命。

一些低質量的課本進入課堂，是對孩子未來的莫大戕害。

比如布置作業(yè)，為了掌握一個知識點，做題十道即可。但老師布置了二十道題的作業(yè)，導致你睡眠不足。聽起來就很不科學。

布置作業(yè)，要數量和質量相結合，針對性強，這就是很好的減負。

而有的學校通過題海戰(zhàn)術，粗暴廉價地提升升學率，從而在撥款上獲得優(yōu)勢。

一旦這些加負受到獎勵，這就縱容了作弊。反正時間是孩子的，哪怕花10倍的時間來提升成績，都會得到各方鼓勵。

長此以往，就是劣幣驅逐良幣。

 04 

記得本人上世紀70年代末上小學，總共2本書，1本語文，1本算術。

大部分孩子連書包都沒有。

當時也安排了音樂，美術，體育。

音樂課，老師自己用大字抄歌，掛在墻上，先教簡譜，再教歌詞和唱段。所以，識簡譜，小學就會了。像一些廉價的樂器，笛子、二胡、嗩吶，老師都是免費教，免費借用。

美術，老師在黑板上畫，學生跟著畫。有時也到室外，算寫生。

體育，我們當時大部分在操場上。有時，老師帶著學生集體上山砍柴。學生們不僅鍛煉了身體，還學到了不少生活技能。

自然課，更好玩。有時老師要我們猜各種動物的特點，植物在哪里見過。因為回答錯誤，放了學，特意跑去觀察課堂上的問題。

至于我們的家庭作業(yè)，一般10-20分鐘搞定。因為做完作業(yè)，還要去砍柴，或放牛，或割草，反正有一大堆家務在等著。

可是，不知道什么時候開始，一些非常簡單的，非?；A的東西，都要課外去培訓了。按小時收費，價格還相當不菲。至于效果，誰知道呢？

更主要的是，花錢還不算，家長還要全程陪同。家庭條件有限的人，還可能要辭掉工作，專門陪同孩子。課內孩子累，課外孩子和大人一起累。

 05 

當然，很多人多說現在的孩子知識面廣，學的知識難度高。

很多家長，一本二本大學畢業(yè)的，說孩子讀到小學二三年級，自己都有很多作業(yè)搞不定了。

你覺得這是好事情嗎？

這是提前教育，這是6歲學習7歲知識，7歲學習8歲的知識。小學學習初中的知識，初中學習高中的知識。這種理念，實際上是拿老虎嚇人，在心理上讓人對學習產生畏懼。

你看看一個一年級，就有16本書。當你作為一個小孩子，面對16本書，你會不會感到困難？你會不會感到窒息？你還會覺得讀書還很好玩？你覺得讀書還有趣嗎？

這是莫名的壓力。

我們都知道，興趣是最好的老師。如果一個孩子，對學習失去了興趣，那是多么毀滅性的打擊。

真的希望，什么年紀，干什么樣的活。

教育，也不例外。