追求好教育，源頭在哪里

暑假的快樂輕松的生活已經(jīng)結(jié)束，孩子們迎來的是又一個緊張而充實的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)前后，家長們都紛紛設(shè)法讓孩子上一所理想的學(xué)?；蜻M(jìn)入一個由優(yōu)秀教師任教的班級里學(xué)習(xí)。

站在家長的角度，對此心情和愿望，所有人都會理解。

換句話說，對中小學(xué)幼兒園教育，不僅所有家長都把追求孩子能受到良好教育狀態(tài)作為期待目標(biāo)，而且?guī)缀醵及涯抗夂鸵缶劢沟綄W(xué)校教育上。

殊不知其實這是一種并不十分正確的非理性思維。

因為古今中外，一個人良好教育的源頭在家庭而不在學(xué)校，最好的教師也應(yīng)該是家長而不是學(xué)校老師。

不僅如此，更重要的是，其實良好教育的源頭，僅僅說是在家長或家庭那里，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為家庭不同、家長不同，教育結(jié)果也不會一樣，有的成功，有的失敗。

因此，都想讓孩子上名校的家長，其實想法并不完全正確。

本君以為，家長教育孩子只要具備以下“四識”，就是孩子受到良好教育的基礎(chǔ)。

家庭是學(xué)校，家長是老師

古今中外無數(shù)事實證明，家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的老師，孩子在家庭中受到的有形無形教育，在孩子成長中起著非常重要的奠基作用。

正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。”

另外，從德國近代著名教育家福祿貝爾所言“一個國家的命運與其說掌握在領(lǐng)導(dǎo)人手里，不如說是掌握在母親手里”更是充分說明了家庭教育在孩子成長中的作用，不僅不可缺少，而且是舉足輕重。

教育分三類，家教是植根

眾所周知，教育分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，三者不僅缺一不可，相互支撐，而且如果把教育過程比作一棵果樹，那么，家庭教育就是根，社會教育就是枝、桿、葉，而學(xué)校教育則是果。

換句話說，在三個層面的教育中，三者雖相互支撐，但家庭教育最為重要。

正因為如此，近年來，在教育的三大類別中，家庭教育和社會教育越來越得到更多人的關(guān)注和重視，尤其是家庭教育問題，不管是政府還是專家學(xué)者以及學(xué)生家長等，都已有了大的共識——那就是：家庭教育不僅成為對孩子成長教育的重要組成部分，而且是一個人成長的根部教育，在很大程度上決定著孩子一生的發(fā)展。

家庭是細(xì)胞，家長有誤區(qū)

眾所周知，家庭是社會的細(xì)胞，家長肩負(fù)教育子女的重要責(zé)任，但就我國情況看，多數(shù)家長認(rèn)識都有誤區(qū)，如過分溺愛、望子成龍、重智輕德等等。

即家長對孩子的教育，大都非常重視對在學(xué)校學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)和教育，而忽視家庭教育的育人教育實踐。

有的家長沒有把家庭作為教育場所來對待，也沒有把自己當(dāng)孩子的老師來理解。

如有的家長不懂家庭教育對孩子成長的重要作用；不懂家庭教育中父母所應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧约氨仨毘袚?dān)的重大責(zé)任；不懂良好的家庭教育能使后代變得更加聰明有智慧，生存更加主動有能力、生活更加幸福有尊嚴(yán)，從而構(gòu)成良好教育難以實現(xiàn)重大阻力之一。

家長應(yīng)垂范，孩子重全面

事實表明，良好的家庭教育肯定能夠促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

孩子是未來社會的建設(shè)者，孩子生活在家庭，父母的無意識教育能從各方面對孩子產(chǎn)生影響，父母擔(dān)負(fù)著育人的特殊職能和責(zé)任。

因此，家長務(wù)必明白，若是要孩子全面發(fā)展，自己首先必須樹立全面發(fā)展的思想，率先垂范，主動靠前，善于學(xué)習(xí)，并為孩子做出榜樣。

只有這樣，才能真正對孩子實施全面發(fā)展的教育。

無數(shù)事實證明，我們每個人的成長和教育，都是從家庭開始的，家庭教育的好與壞，將直接影響孩子的一生，好家長必然影響孩子能否享受良好教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

換個角度說，天下做父母的沒有誰不想讓自己的孩子變得更聰明，也沒有哪一位家長不想讓自己的孩子有所成就，更沒有哪一位教育工作者不想讓學(xué)生成人成才。

因此，為了每一個孩子的健康成長，為了每一個家庭的幸?？鞓?，家長務(wù)必學(xué)習(xí)家庭教育知識，懂得家庭教育規(guī)律，學(xué)會教育孩子的方法，與孩子一起共同成長，成長自己，成就孩子。

尾語

要讓孩子有良好的教育，家長就要從四個方面來正確理解和認(rèn)識由家庭、家長、家教等元素所構(gòu)建的家庭教育的意義和價值。

總之，家長只有“四識”正確，才能讓孩子受到完整的良好教育，才能真正是孩子走向優(yōu)秀。

相反，那些忽略“四識”而只想讓孩子上名校的家長，即使孩子考試分?jǐn)?shù)高，能進(jìn)大學(xué)門，但綜合素質(zhì)卻很難保證過關(guān)，甚至最終也很難成為一個真正優(yōu)秀的人。