我們生活在這個社會中，人與人之間的相處很重要，大人離不開朋友，小孩也不例外，從小和伙伴們一起開心玩耍和學習，十分有利于孩子的身心健康和快樂成長，對以后進入社會也有著十分重要的作用。

孩子上幼兒園了，除了要學會獨立，更要學會與他人交往的技巧，能否交到朋友，是孩子在幼兒園能否開心玩耍和學習的關鍵。朋友的存在，可以非常有效地降低孩子的恐懼和不安，在幼兒園里有他熟悉和喜歡的朋友，可以一起開心地玩，不僅能加快孩子的適應過程，還能讓孩子對上幼兒園充滿期待。

然而，剛上幼兒園的孩子很多都存在這樣一個問題：朋友少，經(jīng)常一個人玩，也因此不愿意去幼兒園。

造成這樣的原因主要有以下三個：一是還不適應陌生的環(huán)境和陌生的人群，沒有安全感，自己的情緒都不穩(wěn)定，又如何去與他人交往；二是平時在家也是自己玩比較多，不懂得與他人溝通交往的的技巧，因此保持現(xiàn)狀，獨來獨往；三是有可能在嘗試與其他小朋友交往的過程中受挫了，如被欺負了或者不被理解，因此不敢也不愿意再嘗試；四是在家人的寵溺下，比較霸道，不懂分享，也不會主動，因此交不到朋友。

如果家長認為這只是時間的問題，只需要再過些時日就能解決，并不需要認真對待和想辦法解決，那家長可能想得太輕松，也太樂觀了，因為很多上了很久幼兒園的孩子也還是沒有交到朋友，而這樣的孩子通常有以下這些特點：一是孩子愛打架，愛欺負別的小朋友，別的小朋友都躲他遠遠的；二是孩子不夠主動，不夠自信，總是喜歡一個人躲在角落里，不敢與其他孩子一起交談和玩耍；三是孩子經(jīng)常生病請假不去幼兒園，別的小朋友在長期的相處中漸漸成為了好朋友，而他跟其他小朋友都不熟，也沒辦法融入集體。

這就需要家長和老師進行良好的溝通和互動，找準真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子盡快解決和快樂成長。

一、孩子剛上幼兒園的時候，還記不住那么多同學的名字，家長可以關注一下班級群，多在孩子面前念念同學的名字。還可以在放學之后多和同學的家長交談，互相介紹一下小朋友認識。

二、要跟孩子解釋清楚，小朋友在玩的過程中，不小心碰到或者撞到都是很正常的，并不是故意的，讓孩子放松一些，不必過分在意。而一些很淘氣或者很魯莽的行為和小朋友，也要提醒孩子注意保護自己。

三、家長要教會孩子一些交往的基本規(guī)則，比如要好好說話，不能動手打人；不能搶占玩具，要大家一起分享；凡事講個先來后到，要排隊之類的基本規(guī)則。

四、多給孩子一些鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的社交能力。如在游樂園、公園、小區(qū)花園這些地方讓孩子主動與其他的小朋友打招呼，一起玩，分享自己的玩具和食物；在餐廳吃飯或者去便利店買東西時，讓孩子直接跟店員溝通，表達自己的需求；在與其他小朋友玩游戲的過程中，一起商量扮演的角色，一起商量需要解決的問題等等。

五、家長是孩子的榜樣，家庭成員之間、以及家長與朋友之間交往方式往往影響著孩子。通過組織全家聚餐、參加朋友聚會的方式，讓孩子切身了解到大人之間的交往是如何進行的，存在問題的時候又是如何解決的，相互尊重，言傳身教的效果自然是好得多的。

六、還可以在孩子過生日或者節(jié)日的時候邀請孩子的同學來家里聚會，在家長的陪同、參與和鼓勵的活動中，孩子之間的交往，和交朋友的速度也會更快一些。

七、不要在孩子面前評論同學的好壞，強迫孩子挑選家長認為好的朋友，去除不好的朋友。家長應該讓孩子結交不同個性的朋友，讓孩子學會與不同個性的人交往。

八、經(jīng)常和孩子一起閱讀有關朋友的繪本，或者看看有關朋友的動畫片，還可以在看到朋友之間互相幫助、共同解決問題的時候鼓勵孩子，讓孩子在潛移默化中學會交朋友，和與朋友相處的技巧。

對于孩子來說，幼兒園是人生的另一個階段，是走向社會的第一道起跑線，不僅可以學到很多知識，學會獨立自主地做很多力所能及的事情，還能交到人生中的第一批朋友，希望孩子們在家長的幫助下，都能體驗到幼兒園新生活的樂趣，邁出人生重要的一步。