每一位父母都希望他的孩子成為社會的領(lǐng)導(dǎo)者，成為杰出的人，成為父母的光榮。有了這樣的期望，父母付出了很多，有些甚至是他們所有的職業(yè)和幸福。然而，除了學(xué)習(xí)，我們的孩子還學(xué)到了什么社交能力？作為一名大學(xué)教師，數(shù)百名學(xué)生被聯(lián)系，各種各樣的孩子反映了不同的家庭教育。在中國，父母從他們上學(xué)的時候就告訴他們的孩子，他們必須努力學(xué)習(xí)，爭取一所好的大學(xué)。十多年來，上大學(xué)已經(jīng)成為許多人的最終目標(biāo)。按照他們的意愿去上大學(xué)怎么樣？

早上，我在監(jiān)考一年級大學(xué)生的考試。幾十名學(xué)生和我要求起草論文。只有一個學(xué)生說謝謝。一些學(xué)生直接揮了揮手，說道，“草稿甚至沒有給老師打電話。當(dāng)我把它交給坐在里面的學(xué)生時，坐在外面的學(xué)生只是看著它，甚至沒有意識去幫助傳遞它。交試卷的時候，我看到了排列整齊的試卷，隨便扔在那里。我甚至沒有意識把試卷整理好。。。有人認(rèn)為我太武斷了。這些都是小事。學(xué)生們不是有意這樣做的，只是沒有意識到這一點(diǎn)，這只是少數(shù)幾個例子。是的，這些東西太小了。當(dāng)你看到兩個女孩在爭著打掃宿舍時，那么多的學(xué)生每周都會用特快專遞把臟衣服送回家，有些人甚至每周開車200公里為他們的孩子打掃宿舍。。。你怎么想呢?難道我們沒有想過為什么今天的大學(xué)生沒有生活技能，沒有社會意識和團(tuán)隊(duì)精神嗎？因?yàn)椋覀儚男〉募彝ソ逃唤毯⒆优W(xué)習(xí)和考大學(xué)。只要他們學(xué)習(xí)好，什么都不需要做。

家庭是最早的兒童學(xué)校。父母應(yīng)該把第一位老師作為孩子生活中的必修課。家庭應(yīng)該承擔(dān)起發(fā)展兒童社交技能的責(zé)任，從小培養(yǎng)他們的合作精神、自我照顧能力、思維能力和其他最低限度的社交能力。如果父母不履行他們的責(zé)任，他們只關(guān)注應(yīng)該屬于學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么孩子將很難發(fā)展必要的社交技能。這種家庭教育被家庭放棄，轉(zhuǎn)交給學(xué)校，學(xué)校不承擔(dān)培養(yǎng)兒童社交技能的責(zé)任，因此它被移交給了社會。誠然，社會會在特定的時間和場合教育孩子，但它會付出沉重的代價(jià)，這不是我們所希望看到的。因此，家庭應(yīng)該首先培養(yǎng)他們的孩子成為獨(dú)立的社會人。能照顧自己，有獨(dú)立思考能力，能與他人合作，能有良好的社會意識，能從細(xì)節(jié)上觀察他人的需求，能為集體和社會做出貢獻(xiàn)，并成為一個全面發(fā)展的健全人。