指導(dǎo)專家 中南大學(xué)湘雅醫(yī)院兒科 尹飛教授 文章作者 中南大學(xué)湘雅醫(yī)院兒科 周霞護(hù)士長(zhǎng) “你看看隔壁家的某某某,又考第一名了!” “我同事的女兒今年考上重點(diǎn)大學(xué)了,你怎么就沒人家這么爭(zhēng)氣呢!” …… 在很多人的童年記憶里 總會(huì)聽媽媽說起一個(gè) 擁有“十八般才藝”,成績(jī)優(yōu)秀,孝順懂事的 “別人家的孩子” 可是,你想要“別人家的孩子” 而你的孩子也想要“別人家的父母”! 當(dāng)我們自己為人父母時(shí),怎樣培養(yǎng)一個(gè)“別人家的孩子”呢?其實(shí),從寶寶出生第1年開始就很關(guān)鍵。 寶寶出生第1年,雖然說話、行走各項(xiàng)技能都弱爆了,但是別小看這一年,寶寶的聽力、視力、行動(dòng)力、大腦等各方面都會(huì)經(jīng)歷非常迅速的發(fā)展,每天都在發(fā)生很多驚喜的進(jìn)步和變化。 家長(zhǎng)要抓住這個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),為寶寶提供足夠的看、聽、摸、聞、嘗等刺激,讓其感覺器官充分接受外界信息,積累認(rèn)識(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)。 0~3個(gè)月 重點(diǎn)鍛煉視力和聽覺 此時(shí),寶寶的眼睛能隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動(dòng),能對(duì)紅色、黃色以及咸、甜、酸味等刺激做出不同反應(yīng);每當(dāng)看到熟悉的人時(shí),會(huì)注視對(duì)方的臉,手足亂動(dòng)、微笑;能追隨聲音轉(zhuǎn)頭,而且對(duì)女性的聲音特別敏感;能分辨一些常用詞,如爸爸媽媽,盡管不會(huì)講話,但語(yǔ)言刺激對(duì)其很有效;能抓握東西。 這個(gè)階段家長(zhǎng)如果把周圍環(huán)境布置得豐富一些,讓寶寶經(jīng)常接觸各類視覺和聽覺刺激,并得到親人的愛撫,會(huì)促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)成熟、心理發(fā)展。讓寶寶傾聽風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴、樂器聲、大人與他們盡情的交談聲,都是鍛煉其聽覺的好途徑,讓他感受聲音的奧妙,體會(huì)交流的愉快,這對(duì)掌握語(yǔ)言和發(fā)展思維很有幫助。 4~7個(gè)月 重點(diǎn)培養(yǎng)觸覺、表達(dá)和觀察力等 這個(gè)階段寶寶能長(zhǎng)時(shí)間注視某一物體,伸手抓東西和較長(zhǎng)時(shí)間地玩胸前的玩具,會(huì)雙手交替或用雙手拿東西,愛扔?xùn)|西,能聽懂一些簡(jiǎn)單詞語(yǔ),如拍手、再見、謝謝,并且會(huì)照著做。 此時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多逗寶寶玩,給他一些中等大小的軟球、彩色積木等,通過觸摸可以發(fā)現(xiàn)物體的許多物理性質(zhì),比如堅(jiān)硬、柔軟、光滑、粗糙,并產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。 當(dāng)寶寶開始學(xué)說話時(shí),家長(zhǎng)要多做示范,鼓勵(lì)其把音發(fā)準(zhǔn)、發(fā)足。剛開始學(xué)說話的寶寶只能用一兩個(gè)詞表達(dá)意思,用平等、堅(jiān)定、正確的語(yǔ)調(diào)與寶寶交談,可及早建立親子間的和諧關(guān)系。 為了鍛煉寶寶的觀察力,家長(zhǎng)可運(yùn)用身邊的物體讓其觀察,激發(fā)興趣,培養(yǎng)觀察力。美術(shù)作品是最好的觀察對(duì)象,其線條、形狀、色彩、構(gòu)圖充滿了美感,能使寶寶產(chǎn)生興趣。 身體接觸是人類表達(dá)情感的重要方式,一個(gè)充分得到父母撫摸、擁抱的寶寶,身心更健康、情緒更穩(wěn)定,今后的人際關(guān)系也更和諧。母親哺乳時(shí)可與寶寶充分接觸,對(duì)寶寶身體進(jìn)行按摩,這能讓其感覺快樂、安全。 8~12個(gè)月 重點(diǎn)提高語(yǔ)言、認(rèn)知能力等 這時(shí),寶寶能在東西看不見時(shí)用眼睛去尋找;能模仿聲音,比如小狗的叫聲,學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽;能拿著奶瓶或杯子喝水;能拉著大人的手或扶著家具行走,對(duì)探索周圍的世界表現(xiàn)出極大興趣,什么都想看看、摸摸、嘗嘗。 這一階段家長(zhǎng)可以教寶寶說簡(jiǎn)單的話、表達(dá)所想的事。比如在游戲中可以讓寶寶模仿動(dòng)物的叫聲和汽車的喇叭聲,多為寶寶朗讀詩(shī)歌、故事,播放悅耳的音樂。聽故事可以提高認(rèn)知能力,學(xué)到各種知識(shí),而且寶寶聽故事時(shí)可以看到父母的眼神、表情、動(dòng)作,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展很有幫助。
發(fā)展動(dòng)作是培養(yǎng)思維能力的起點(diǎn) 7~8個(gè)月 可訓(xùn)練他們伸手、揮手、拍手、把物體從一手遞交到另一手等動(dòng)作。 8~10個(gè)月 爬行可以促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部位和高級(jí)部位之間的機(jī)能結(jié)合,還能鍛煉頸部肌肉、提高視覺的穩(wěn)定性和深度知覺的能力,有利于身體和心理發(fā)展。應(yīng)提供足夠的空間鍛煉寶寶的爬行能力。 9~10個(gè)月 可訓(xùn)練寶寶伸出食指戳、撥、撬動(dòng)、撫摸等探索動(dòng)作,并訓(xùn)練他們抓到東西后再松開手指,把東西放開、反復(fù)丟、撿動(dòng)作。 視知覺是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素 包括空間知覺、差異辨別、背景辨別、視覺填充和對(duì)象再認(rèn)。視知覺發(fā)育不良的寶寶不善于從背景中識(shí)別和分離對(duì)象,走路易磕磕碰碰。 家長(zhǎng)可通過幾種方法加強(qiáng)寶寶的視知覺: 1.搭積木和拼圖 2.從圖片中找圖形 3.要求寶寶按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類,如顏色、形狀 4.讓寶寶按圖形或?qū)嵨镎页鱿嗤螤畹奈锲?/p> 周霞 中南大學(xué)湘雅醫(yī)院兒科 護(hù)士長(zhǎng) 中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)人文護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員 擅長(zhǎng):小兒護(hù)理、兒科危重病人救護(hù),兒科臨床護(hù)理管理。 版權(quán)聲明: |
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