一、望子成龍、望女成鳳

在一本權威的教育雜志上曾經刊登過一組數據：上海市區(qū)和郊區(qū)共有57.8%的父母要求孩子“樣樣爭第一”，而市區(qū)77.9%的父母希望自己的孩子達到大專及大專以上學歷；對于孩子的職業(yè)，市區(qū)91.8%的父母希望自己的孩子從事腦力勞動。

實際上，大部分的父母與孩子的愿望有明顯的沖突。孩子愿上中專技校的人數比父母希望的多，父母希望子女上大學的人數是孩子希望的兩倍。從這些數據中不難看出，家長對孩子的期望過高的現(xiàn)象是多么普遍。

望子成龍、望女成風是每一位父母的愿望，在孩子身上，父母付出了全部的愛和心血，當然也賦予了更高的期待和過于美好的想象，期望孩子有天賦、聰明，期待孩子考上名牌大學，成為運動健將，或者成為音樂家。

父母沒有達到的夢想，就希望自己的孩子能夠實現(xiàn)，于是送孩子去補習班、興趣班，讓孩子學畫畫、學鋼琴、學跳舞，不斷地給孩子增加壓力。但是一旦父母的期望標準背離了孩子身心發(fā)展的內在規(guī)律，讓孩子覺得目標可望而不可即，就會嚴重影響孩子的性格發(fā)展和身心健康。

二、不能輸在起跑線？

家長對孩子提出過高的要求，這些要求還會隨著實際情況不斷升級，給孩子造成了很嚴重的心理壓力。孩子在這樣的情況下，情緒一定會變得焦躁不安，越來越有危機感。

就算孩子在父母的期望和監(jiān)督下取得了暫時的提高，這種提高也是不會永久的，因為他們是被動的，對學習沒有激情，所以效果不會很好。

而且孩子一旦達不到父母的期望值，受到父母的指責和批評，使他們的自我激勵感很弱，創(chuàng)造性和想象力受到壓抑，好奇心也受到阻礙，很難發(fā)現(xiàn)自我價值。自信心與自覺性都會受到打擊。

在高期望值的支配下，家長對子女好壞的評判標準也嚴重失衡，孩子教育成敗多是以成績的好壞來衡量，對于他們的潛質和興趣，家長則顯得漠不關心。孩子的發(fā)展與父母的目標產生了差距。

我曾聽一個孩子這樣說過，說覺得自己很無用很無能，每當聽到父母對他提出考上市重點中學的要求，他就感到非常害怕，他害怕達不到父母的期望值，讓他們失望，越擔心越難以取得進步，不僅如此，就是原來的成績和水平，他也難以保持下去?，F(xiàn)在，只要一看到那些習題，他就感到焦躁厭煩害怕。

聽了他的話，我感到很擔心，孩子一旦患上心理疾病，那后果不堪設想，而且像這個孩子的情況在我國很普遍，在17歲以下的青少年中，有許多的孩子在不同程度上患有一定的心理障礙疾病，這些疾病的形成，主要是因為家長對孩子的期望值過高，從而讓幼小的孩子承受了不堪重負的壓力，使心理上受到了影響。

三、孩子也有自己的夢想

孩子是父母生命的延續(xù)，但不是父母夢想的實現(xiàn)者。每個家長都會有自己的夢想，很多可能沒有實現(xiàn)，但不要強加給孩子，孩子有自己的夢想。

家長要鼓勵孩子去完成他的夢想，不是拼命給孩子壓力灌輸知識，而是給予孩子愛和尊重，給予他們自由，尊重孩子的興趣，尊重他們對知識的渴望，對他們取得的每一點成績給予肯定和鼓勵。

只要今天比昨天有進步，孩子就能慢慢地自信、開朗、健康地邁出一大步。