1.大量的負(fù)面暗示

有時在我們著急生氣的時候，也許會對孩子說：“你怎么這樣笨！”或者“你是豬腦袋嗎？”

孩子年齡尚小，無法辨知父母罵其“笨”的背后用意，只會真的以為自己很“笨”。

況且，大量負(fù)面評價或暗示類都會損傷孩子的自尊心、自信心，給孩子心理蒙上陰影。

如果這句話成了家長的口頭禪，一個沒有主見、沒有自信、呆頭呆腦的笨孩子可能真的會誕生。

2.強(qiáng)迫孩子盲目服從

強(qiáng)迫孩子盲目服從也是許多家長常犯的錯誤。其根源還是我們靈魂深處家長專制的封建思想在作怪。

我們往往出于為孩子好的目的，卻做出了不尊重孩子、違背孩子意愿，甚至傷害孩子的事情，比如我們常常強(qiáng)迫孩子停下他自己喜歡的事情，而做一些孩子痛苦但家長認(rèn)為重要的事情。

強(qiáng)迫孩子盲目服從，不但扼殺了孩子的個性，也剝奪了孩子分析、思考、判斷、選擇的能力。

長此以往，就會產(chǎn)生一個滿身耳朵，卻沒有腦袋的孩子。

3.經(jīng)常打擊孩子的好奇心

好奇是孩子的天性 。他們會問很多稀奇古怪的問題、冒出很多稀奇古怪的想法，甚至做出不合常理的舉動。

對于這些可貴的表現(xiàn)，有的家長能因勢利導(dǎo)，從而培養(yǎng)了孩子愛發(fā)問、愛思考、愛探索的好習(xí)慣，進(jìn)而一步一步走向成功。

但也有部分家長，他們很煩孩子的問題，很怕孩子的提問，對孩子可貴的好奇心，往往報以冷漠的拒絕或無情的打擊。

就這樣，一個對外部世界充滿渴望、充滿好奇的孩子，漸漸變成一個對任何事情都提不起興趣、不求進(jìn)步、循規(guī)蹈矩、缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新精神、平靜而平庸的人。

而這一切都源于他的好奇心的喪失。

所以我們在進(jìn)行家庭教育的時候，一定要保護(hù)好孩子的求知欲和好奇心，千萬不要打擊孩子的好奇心，千萬千萬！

4.放大孩子的缺點

很多家長會揪著孩子的缺點不放，甚至無限放大。

可能他們的出發(fā)點是為了提醒孩子、教育孩子，但這樣做只會挫傷孩子、打擊孩子、不斷地強(qiáng)化孩子對自己缺點的認(rèn)同感，甚至激起孩子 “破罐子破摔”的消極思想。

比如一個膽小、見了生人不愛說話的孩子，家長不是鼓勵他大方、勇敢的喊人，而是一遇到生人就說：“我這孩子膽小，不愛說話。”

家長已經(jīng)給孩子下結(jié)論了，孩子又怎么會主動開口說話？

還有的家長不停地說自己的孩子貪玩、調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)。時間一長，孩子真的不愛學(xué)習(xí)了。

為什么？因為你已經(jīng)給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽了。

在家庭教育中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，淡化孩子的不足，這樣能收獲一個自信、聰明的孩子。

5.經(jīng)常拿孩子做比較

拿孩子做比較，是大多數(shù)父母會犯的通病。

經(jīng)常與優(yōu)秀孩子作比較，會令自家孩子逐漸失去自信，并在潛意識里認(rèn)為“我就是這么沒用！”“爸爸媽媽都嫌棄我”的消極心態(tài)。

長此以往，再優(yōu)秀的孩子都會陷入“習(xí)慣性愚蠢”的怪圈中難以自拔。

6.用不一致的規(guī)矩管教孩子

有些家庭在教育孩子方面，隨意性很強(qiáng)，沒有原則、沒有規(guī)矩，或者僅憑父母一時的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩。

尤其在隔輩大家庭中，最易出現(xiàn)規(guī)矩不一致的情況。

倘若孩子同樣的行為，有時遭到處罰，有時得到表揚，有時則任由他去，不僅會讓孩子分不清行為的對與錯，還會養(yǎng)成不明事理、不辨是非的無賴習(xí)氣。

無規(guī)矩，不成方圓，家庭教育也不能例外。

7.亂用物質(zhì)獎勵

曾看過這樣一幅漫畫：一個孩子拿著100分的試卷，爸爸獎勵了他100元錢；第二次孩子拿著90分的試卷，媽媽獎勵了他90元錢；第三次孩子拿著88分的試卷，奶奶獎勵了他88元錢；第四次，孩子拿著50分的試卷，向爺爺要50元錢的獎勵，卻遭到了全家人的責(zé)罵。

這幅漫畫很好地諷刺了亂用獎勵的惡果。

有些家庭，為了激勵孩子取得更好的成績，或者實現(xiàn)別的什么目標(biāo)，就采取物質(zhì)獎勵的辦法。

但這么做并不明智。

亂用獎勵會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)不是為提高自己，而是為了物質(zhì)獎勵。

一旦孩子不需要這些獎勵的時候，TA的動力也就沒有了。

8.過度保護(hù)、監(jiān)督孩子

五歲的呦呦和樂樂在生活區(qū)里玩“打掃”的游戲。呦呦說：“你看，我學(xué)會掃地了!”站在一旁的樂樂馬上搖頭說：“我媽媽說我太小，不會掃地，也不用我?guī)退龗?”

因為媽媽的一句話，樂樂把嘗試和挑戰(zhàn)新事物的機(jī)會統(tǒng)統(tǒng)拒之門外。

父母總覺得孩子還小，不會做某些事情很正常。

但過度保護(hù)，不僅會挫傷孩子的自我觀念、削弱孩子的自主能力，還會把孩子塑造成一個沒有生活獨立能力，凡事依賴父母、縮手縮腳的孩子。

只要孩子能做，決不包辦代替。唯有如此，孩子的自理能力才能得以提高，才能成長為符合社會需要的高素質(zhì)人才。

9.掩蓋、縱容孩子的錯誤

俗話說，小錯不糾，大錯必犯。

犯錯是孩子的共性和權(quán)利。但是，有些家長總認(rèn)為孩子還小，對于孩子的錯誤要么視而不見，要么采取掩飾。

孩子遲早要長大成人，要走上社會，千萬別讓你的縱容剝奪了孩子潛在能力的發(fā)展，阻礙他成為能干、獨立、能自我調(diào)節(jié)的人。

10.在孩子面前爭吵

家庭生活瑣碎復(fù)雜，夫妻之間吵架在所難免。

但父母當(dāng)著孩子面爭吵，對于孩子而言就是一場“心理虐待”。

上海市兒童協(xié)會曾對1000余名未成年人做了一項心理調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：生活在父母經(jīng)常吵架的家庭，心理有問題的孩子達(dá)到31.68%，比離婚家庭的比例高出3.35%。

吵架比離婚對孩子的心理傷害還嚴(yán)重！

經(jīng)常面對家庭“戰(zhàn)火”的孩子，容易陷入人際交往障礙，焦慮，多疑，對未來生活缺乏信心，自我價值感低，尤其易對婚姻產(chǎn)生恐懼感。

所以，無論發(fā)生什么事情，千萬、千萬別在孩子面前吵架。

為人父母，我們需時刻牢記的一點是：你是孩子最親近和最信賴的人，也是他來到這個世界上最初和最堅實的精神支柱。

打不是愛，罵也不是愛，唯有時刻發(fā)自內(nèi)心的贊賞與肯定，才是最滋養(yǎng)孩子的愛。

以聰明的方式愛孩子，我們才能收獲一個更加聰明的孩子。