袁兆億

摘要：本土研究的地域特色使其必然與本土環(huán)境因素產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷聯(lián)系，從而對(duì)本土研究形成特定影響和要求。為了推進(jìn)本土研究的發(fā)展，必須建設(shè)好專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)科交叉融合優(yōu)勢(shì)，完善本土知識(shí)體系，通過(guò)積極探尋管理實(shí)踐的共性經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論管理學(xué)和應(yīng)用管理學(xué)均衡發(fā)展。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)管理本土研究的日益成熟壯大，成為中國(guó)管理本土知識(shí)朝著體系化方向發(fā)展的重要象征，推動(dòng)本土研究從自發(fā)走向自覺(jué)，從分散孤立的探索向著目標(biāo)明確的組織化方向發(fā)展，使中國(guó)管理本土研究形成初具特色的研究框架。

一、中國(guó)管理本土研究的影響因素

管理知識(shí)是人類(lèi)的共同財(cái)富，但又以一定的發(fā)展階段、地域性和文化背景為特色。中國(guó)管理本土研究的載體在中國(guó)，因此必然反映出特定的中國(guó)環(huán)境因素特征。

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素

人類(lèi)的知識(shí)積累和發(fā)展離不開(kāi)特定歷史過(guò)程，管理知識(shí)的本土化發(fā)展也不例外。改革開(kāi)放前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式缺乏足夠活力，難以為管理本土研究提供良好舞臺(tái)。改革開(kāi)放后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展不但為本土研究開(kāi)辟了廣闊空間，而且提出了迫切需求。與此同時(shí)，外來(lái)管理知識(shí)陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)，先進(jìn)管理模式的啟迪和新思維的沖擊，也大大加速了管理本土研究的進(jìn)程。近三十年來(lái)，我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌日益深化，對(duì)外開(kāi)放的國(guó)際化進(jìn)程不斷加快，本土管理的宏觀和微觀環(huán)境都發(fā)生了深刻的質(zhì)變，由此出現(xiàn)的一系列新課題，既為本土研究開(kāi)拓了巨大空間和創(chuàng)造了有利條件，也成為推動(dòng)本土研究發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。但同時(shí)也應(yīng)該看到，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍處于初級(jí)階段，發(fā)育尚不完善，各類(lèi)體制機(jī)制遠(yuǎn)未理順，與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求還存在較大距離，轉(zhuǎn)型期的種種缺陷使得中國(guó)管理本土研究面臨不少難題。在此背景下，尤其要重視和加強(qiáng)本土研究的發(fā)展，努力彌補(bǔ)當(dāng)前我國(guó)管理研究尚不完善所遺留的空間，不斷強(qiáng)化本土研究的顯示度，進(jìn)一步提升本土研究參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大決策（尤其是頂層制度設(shè)計(jì)）的層次，通過(guò)各種合理有效的途徑積極影響和干預(yù)決策過(guò)程，為中國(guó)管理本土研究爭(zhēng)取更多發(fā)言權(quán)，包括積極參與政府、企事業(yè)單位和各類(lèi)社會(huì)組織的戰(zhàn)略和規(guī)劃制定，探索新型管理模式及體制機(jī)制創(chuàng)新，為調(diào)整和解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段的管理缺陷提供決策咨詢(xún)和支持服務(wù)等，以高水平研究成果促進(jìn)高質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)高效率發(fā)展，使本土研究在推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中更好地發(fā)揮管理智囊作用。

（二）科學(xué)技術(shù)環(huán)境因素

管理學(xué)是在近代社會(huì)化大生產(chǎn)條件下，隨著自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷成熟的。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展，使得中國(guó)管理本土研究在知識(shí)體系的發(fā)展方面獲得了更多支撐，同時(shí)面對(duì)日益復(fù)雜的管理問(wèn)題，也使本土研究面臨著一系列新挑戰(zhàn)。例如二十世紀(jì)九十年代以來(lái)信息技術(shù)的突破性進(jìn)展，促進(jìn)了管理模式的一系列變革，各類(lèi)計(jì)算機(jī)輔助管理軟件的出現(xiàn)，加快了諸如供應(yīng)鏈管理、大規(guī)模定制管理、界面管理等新型管理模式的發(fā)展。在這種情況下，原有的管理知識(shí)體系已不能很好地解釋和指導(dǎo)實(shí)踐，亟需對(duì)信息化環(huán)境下管理過(guò)程的普遍規(guī)律及基本原理加以科學(xué)研究，提出新的解決辦法。由此對(duì)本土研究提出了新的需求，要求在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)成果的基礎(chǔ)上，將多學(xué)科領(lǐng)域的新知識(shí)和新技術(shù)融入研究過(guò)程，使本土研究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)和要求，同時(shí)借助新知識(shí)和新技術(shù)提高本土研究的效率和技術(shù)含量，將本土研究導(dǎo)向深入，推動(dòng)本土研究的知識(shí)創(chuàng)新不斷邁上新臺(tái)階。

（三）本土文化環(huán)境因素

任何組織管理作為一種社會(huì)活動(dòng)，終難擺脫社會(huì)文化的影響，故此中國(guó)管理本土研究與本土文化之間的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系也是必然存在的。文化是歷史的產(chǎn)物，地域文化是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史演化而形成的復(fù)雜的本土化社會(huì)產(chǎn)品，其中不乏精華但也難免夾雜糟粕，既包含了先進(jìn)文化也存在落后成份，因此在本土研究過(guò)程中必須充分關(guān)注文化影響的兩面性?，F(xiàn)代人類(lèi)文明進(jìn)步的速度日益加快，時(shí)代變遷引發(fā)管理中的新舊文化沖突難以避免，客觀來(lái)看，我國(guó)與先進(jìn)國(guó)家在管理方面的差距，除了要關(guān)注制度層面因素外，文化層面的因素同樣不可忽視。中國(guó)傳統(tǒng)文化屬于大陸型農(nóng)業(yè)文化，在不少方面存在著與現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)不相適應(yīng)的成分，例如，現(xiàn)代管理崇尚競(jìng)爭(zhēng)，追求效率；承認(rèn)差別，提倡團(tuán)隊(duì)精神；強(qiáng)調(diào)理解和寬容，珍視權(quán)利；遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)信用等等，這是現(xiàn)代文明的基石，但從客觀情況來(lái)看，這些現(xiàn)代社會(huì)要求的文化素養(yǎng)在我國(guó)仍比較缺失，而且一些負(fù)面的影響因素經(jīng)由各種顯性或隱型方式滲透于管理過(guò)程，有時(shí)其影響之甚遠(yuǎn)超出人們的想象，這是中國(guó)管理本土研究必須正視的現(xiàn)實(shí)。由于文化影響存在兩面性，因此，本土研究過(guò)程中，一方面在發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化的同時(shí)要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為中國(guó)管理本土研究不斷補(bǔ)充有益養(yǎng)分；另一方面要在反思中存優(yōu)汰劣，擯棄落后文化，積極推進(jìn)管理文化再造，盡量避免和減少各種消極的文化沖突。例如，傳統(tǒng)文化對(duì)組織員工強(qiáng)調(diào)剛性管理，但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)外包和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的興起，使得人力資源管理越來(lái)越趨向于從剛性向柔性模式轉(zhuǎn)變，從而對(duì)傳統(tǒng)的組織文化形成挑戰(zhàn)，而且這種現(xiàn)象必然越來(lái)越多。因此，隨著各種新型管理理念和模式的不斷出現(xiàn)，必須對(duì)文化再造問(wèn)題給予足夠重視，只有這樣才能揚(yáng)優(yōu)棄劣，不斷克服和擺脫不合時(shí)宜的文化影響和束縛，保持本土研究的與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代管理變革要求，推動(dòng)本土研究健康發(fā)展。

二、中國(guó)管理本土研究的發(fā)展路徑及改善

管理活動(dòng)自有人群出現(xiàn)便有之，管理思想亦隨之發(fā)展，因此中國(guó)的管理思想和實(shí)踐可以追溯到兩千多年前，但是適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代管理需要并作為一門(mén)獨(dú)立的本土知識(shí)進(jìn)行研究和傳授的歷史并不長(zhǎng)，面對(duì)新的形勢(shì)和要求，中國(guó)管理本土研究在循著自身路徑發(fā)展的過(guò)程中，仍然需要通過(guò)不斷改善和提高自身來(lái)保持發(fā)展活力。

（一）中國(guó)管理本土研究的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

中國(guó)管理本土研究的快速發(fā)展始于改革開(kāi)放后的大規(guī)模社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)受到迅速傳入中國(guó)的外來(lái)管理思想的影響，推動(dòng)著中國(guó)管理本土研究迅速走向深入。從當(dāng)前發(fā)展階段看，本土研究主要應(yīng)在兩個(gè)方向加強(qiáng)發(fā)展，一是各相關(guān)領(lǐng)域的理論工作者結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在前人的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行積極的吸收、消化和再創(chuàng)新，探索將本學(xué)科理論和方法應(yīng)用于現(xiàn)代管理領(lǐng)域，努力推進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)向管理本土研究延伸，形成本土研究的專(zhuān)業(yè)特色，促進(jìn)中國(guó)管理本土研究知識(shí)體系的發(fā)展與完善；二是各行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士和學(xué)者，以本土實(shí)踐為基礎(chǔ)，解剖案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索管理知識(shí)與本土實(shí)踐結(jié)合的有效途徑，多方位推動(dòng)本土研究成果在教育、科技領(lǐng)域以及各種生產(chǎn)性行業(yè)廣泛傳播，進(jìn)一步鞏固中國(guó)管理本土研究的社會(huì)基礎(chǔ)。

（二）充分發(fā)揮多學(xué)科的交叉融合優(yōu)勢(shì)

管理學(xué)是在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大領(lǐng)域的交叉點(diǎn)上建立起來(lái)的，至今已發(fā)展成為一門(mén)內(nèi)容廣泛的綜合性學(xué)科。管理學(xué)的跨學(xué)科特征及其涉及的豐富知識(shí)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)科交叉融合創(chuàng)造了有利條件，為了兼收博采各相關(guān)學(xué)科知識(shí)推動(dòng)自身發(fā)展，本土研究應(yīng)充分利用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及其他現(xiàn)代科技成果來(lái)武裝自己，敢于突破傳統(tǒng)學(xué)科界限，積極引進(jìn)各學(xué)科的新知識(shí)，通過(guò)開(kāi)放式地吸收和兼容，推動(dòng)中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的跨領(lǐng)域?qū)W科交叉和知識(shí)交融，為本土研究注入有益的新鮮養(yǎng)分，不斷豐富本土研究的內(nèi)涵，拓展新思維和新技術(shù)，持續(xù)激發(fā)本土研究的生機(jī)與活力，努力為本土研究開(kāi)拓新空間和新領(lǐng)域，避免因狹隘的研究而陷入學(xué)科發(fā)展困境。

（三）本土研究知識(shí)體系的構(gòu)建及完善

伴隨著組織的出現(xiàn)而產(chǎn)生的管理行為是一切組織活動(dòng)不可缺少的要素，改革開(kāi)放不但推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)化組織的大規(guī)模發(fā)展，而且使得組織活動(dòng)和管理形式日益復(fù)雜化和多樣化，從而導(dǎo)致對(duì)科學(xué)管理需求的不斷增長(zhǎng)，從而提升了本土研究的受重視程度，也為本土研究發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。為了加快本土研究的知識(shí)體系構(gòu)建，一方面要積極推動(dòng)學(xué)科向高端發(fā)展，在開(kāi)展本土研究的過(guò)程中，不斷吸收國(guó)外管理理論的有益成分，加快構(gòu)建中國(guó)管理本土知識(shí)的獨(dú)立框架，包括大力推進(jìn)管理學(xué)本土知識(shí)的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，完善高校本科、碩士、博士學(xué)歷教育及成人教育適用性課程體系，不但要在深度上推進(jìn)中國(guó)管理本土研究，而且要在廣度上加快中國(guó)管理本土知識(shí)的傳播；另一方面，要積極推進(jìn)支持性的基礎(chǔ)工程發(fā)展，加強(qiáng)各類(lèi)管理技術(shù)、實(shí)用方法和應(yīng)用工具的開(kāi)發(fā)，使理論研究成果迅速轉(zhuǎn)化并融入實(shí)際管理過(guò)程，提高理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，更好地適應(yīng)各行業(yè)的現(xiàn)代管理需要。

三、促進(jìn)理論管理學(xué)與應(yīng)用管理學(xué)的均衡發(fā)展

世界各國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程表明，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展不僅取決于科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，而且取決于管理科學(xué)化的程度，要確保這一任務(wù)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，必須兼顧發(fā)揮理論管理學(xué)和應(yīng)用管理學(xué)的力量方可實(shí)現(xiàn)。

（一）努力探尋管理實(shí)踐的共性經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)管理本土研究的發(fā)展，很大程度上歸結(jié)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要的驅(qū)動(dòng)。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不但為中國(guó)管理本土研究開(kāi)辟了廣闊空間，而且推動(dòng)著本土研究的發(fā)展不斷走向深入。在此過(guò)程中，如何定位本土研究一直是關(guān)乎學(xué)科發(fā)展的重要問(wèn)題，由于研究目的是構(gòu)成研究特色的導(dǎo)向性要素，因此科學(xué)定位是保證本土研究正確發(fā)展的必要前提。從知識(shí)體系的發(fā)展需要來(lái)看，當(dāng)前階段的本土研究關(guān)注點(diǎn)應(yīng)更多地集中于共性經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉上，這是構(gòu)建本土研究特色知識(shí)體系必不可少的基礎(chǔ)性工程。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各行業(yè)管理領(lǐng)域積累的大量典型案例，為本土研究提供了豐富的基礎(chǔ)素材，雖然這些數(shù)量眾多的本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所形成的龐大案例庫(kù)，對(duì)后來(lái)者形成了許多生動(dòng)而有實(shí)際意義的啟迪，但是嚴(yán)格來(lái)講，個(gè)案分析并不是本土研究的最終目的，因?yàn)閭€(gè)案總是包含了較強(qiáng)的境域性經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，這些知識(shí)的獨(dú)特性與地域性來(lái)自于個(gè)案本身的獨(dú)特性與地域性，其包含的多樣性和不確定性往往使學(xué)習(xí)者難以適從。因此，要擺脫這種困境，就必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從個(gè)性到共性的提煉，從具體到抽象的總結(jié)，努力分析和凝練客觀事物的規(guī)律和本質(zhì)，這應(yīng)成為中國(guó)管理本土研究的主要目標(biāo)之一。

共性經(jīng)驗(yàn)的提煉實(shí)際就是尋找信息關(guān)聯(lián)的過(guò)程，那些缺乏相互關(guān)聯(lián)的信息是無(wú)法形成系統(tǒng)知識(shí)的，從而也就難以構(gòu)成具有普遍指導(dǎo)意義的信息庫(kù)。中國(guó)管理本土研究的目的是為了解決中國(guó)自身的管理問(wèn)題，而解決問(wèn)題的重要途徑之一，在于對(duì)大量實(shí)踐案例進(jìn)行深入系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出具有普遍意義和高價(jià)值含量的共性經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥泄残越?jīng)驗(yàn)才可能在指導(dǎo)大面積的管理實(shí)踐具有廣泛代表性，才能真正構(gòu)成具有共享價(jià)值的知識(shí)庫(kù)。

（二）以理論指導(dǎo)提升管理實(shí)踐效率

管理學(xué)是一門(mén)年輕學(xué)科，尤其在我國(guó)更是如此，目前尚未形成完整的理論體系。雖然多年來(lái)外國(guó)管理理論的影響對(duì)我國(guó)管理實(shí)踐產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用，但是外來(lái)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中存在的“水土不服”難以避免，因此，加強(qiáng)本土研究理論的發(fā)展成為一項(xiàng)迫切任務(wù)。事實(shí)證明，只有加快本土研究的理論化進(jìn)程，努力構(gòu)建和完善本土研究的知識(shí)體系，才能更好地推進(jìn)我國(guó)的管理現(xiàn)代化。理論研究是管理創(chuàng)新的源泉，理論上不去，實(shí)踐難深入，這在一定程度上也是當(dāng)前中國(guó)管理本土研究面臨的現(xiàn)實(shí)困境。

管理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)，其本質(zhì)在于揭示客觀世界運(yùn)動(dòng)規(guī)律，構(gòu)筑人類(lèi)關(guān)于客觀世界基本規(guī)律的知識(shí)體系，因此需要從大量個(gè)案中概括、抽象和提煉出共性的東西，并形成系統(tǒng)理論用以進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。本土研究的理論化本質(zhì)上是管理知識(shí)的科學(xué)化過(guò)程，理論研究強(qiáng)調(diào)對(duì)自在之物的研究和抽象概說(shuō)，因此理論管理學(xué)的方法更加追求完善的理性，排斥非理性因素，理論研究的這種價(jià)值中立性更有利于客觀地指導(dǎo)普遍的管理實(shí)踐。

理論研究不僅僅是為了追求所謂的普遍真理，而是要通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的抽象和提升，更好地啟發(fā)思維和有效解決問(wèn)題。因此，中國(guó)管理本土研究不僅是知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，也是將管理思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，將抽象再轉(zhuǎn)化為具體的科學(xué)過(guò)程，兩者之間相輔相成，相互促進(jìn)。從認(rèn)識(shí)論的角度而言，從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，這種往復(fù)循環(huán)的螺旋上升運(yùn)動(dòng)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。隨著人類(lèi)社會(huì)的日益發(fā)展，各類(lèi)管理實(shí)踐面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，難度越來(lái)越大，因此，更需要從管理理論獲取知識(shí)和力量，正如自然科學(xué)理論為應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展提供支撐一樣，理論管理學(xué)也能夠?yàn)閼?yīng)用管理學(xué)的發(fā)展提供支撐。如果缺乏理論的支撐，管理學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展是難以想象的。

不同的理論指導(dǎo)決定著人們從何種角度去對(duì)待和解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，由此不但導(dǎo)致對(duì)實(shí)踐的不同認(rèn)識(shí)，而且將形成不同的實(shí)踐結(jié)果。事實(shí)證明，任何實(shí)踐如果缺乏理論的指導(dǎo)，往往只會(huì)表現(xiàn)出形式上的差別，而難以獲得本質(zhì)上的提高，從而很難走出從實(shí)踐到實(shí)踐的怪圈，由這種實(shí)踐所產(chǎn)生的知識(shí)是很難被共享的，從而也就難以對(duì)管理科學(xué)的進(jìn)步形成推動(dòng)。從這個(gè)意義出發(fā)，也可以說(shuō)缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是低效率的，只有依靠正確的理論指導(dǎo)才能有效地提升實(shí)踐效率，增強(qiáng)實(shí)踐的科學(xué)性。

（三）以分類(lèi)研究促進(jìn)學(xué)科知識(shí)均衡發(fā)展

從中國(guó)管理本土研究的發(fā)展來(lái)看，早期本土研究的萌發(fā)和成長(zhǎng)動(dòng)力并非來(lái)自理論，而是源自實(shí)踐。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，不但引發(fā)了全社會(huì)對(duì)管理大量且迫切的需求，而且推動(dòng)著本土研究的發(fā)展不斷達(dá)到新水平，尤其是大量成功管理案例范式的影響，更成為中國(guó)管理學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力特征之一。這一發(fā)展背景使得應(yīng)用管理學(xué)的發(fā)展一直占據(jù)主導(dǎo)地位，管理學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)也表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)用型技術(shù)和方法的明顯偏好，這種現(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)應(yīng)用管理學(xué)的急切需求。

眾所周知，選擇的動(dòng)機(jī)源于實(shí)際需求，特殊的國(guó)情形成了應(yīng)用管理學(xué)發(fā)展所需的廣泛基礎(chǔ)，成為支撐應(yīng)用管理學(xué)快于理論管理學(xué)先一步發(fā)展起來(lái)的重要原因。正是由于中國(guó)管理本土研究起步于應(yīng)用管理學(xué)，因此相關(guān)成果的產(chǎn)出也以實(shí)操型技術(shù)和方法居多，這一現(xiàn)實(shí)狀況不但推動(dòng)了應(yīng)用管理學(xué)的廣泛傳播，而且較快形成了豐富的管理案例庫(kù)。在大量成功案例的鼓舞下，以及在眾多企業(yè)熱心探索的支撐下，應(yīng)用管理學(xué)的發(fā)展和市場(chǎng)需求被不斷推向新高。當(dāng)前，不少高校奉行實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)和企業(yè)奉行實(shí)用主義所形成的供需互動(dòng)，更使得管理學(xué)教學(xué)沿著應(yīng)用型技術(shù)方向發(fā)展的趨勢(shì)有增無(wú)減，相關(guān)學(xué)科成果與管理學(xué)的嫁接也更多地表現(xiàn)在技術(shù)層面而非理論層面，由此導(dǎo)致了管理學(xué)教學(xué)中的強(qiáng)技術(shù)弱理論傾向十分明顯。

雖然管理學(xué)具有應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，但這并不能成為弱化理論的根據(jù)，其實(shí)很多時(shí)候人們總是在不自覺(jué)地運(yùn)用管理理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，由此也表明了理論的必要性，但是如何將各種大量散在的隨機(jī)行為變?yōu)橛幸庾R(shí)的行動(dòng)，由不自覺(jué)的借用轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的理論指導(dǎo)，仍面臨著許多需要解決的問(wèn)題。從中國(guó)管理本土研究目前的發(fā)展情況看，理論管理學(xué)的發(fā)展較為緩慢，相關(guān)學(xué)科知識(shí)在理論層面與管理學(xué)的融合較為滯后，而且深度不足，這既與我國(guó)理論管理學(xué)教學(xué)和研究力量相對(duì)薄弱有關(guān)，也與學(xué)科分類(lèi)不明確和缺乏細(xì)化有關(guān)。

為了推進(jìn)中國(guó)管理本土研究的健康發(fā)展，進(jìn)一步明確理論管理學(xué)與應(yīng)用管理學(xué)的分類(lèi)是必要的，這既是管理學(xué)發(fā)展到一定階段的必然要求，也是建立健全完整且嚴(yán)密的本土研究知識(shí)體系所必須的。從本土研究的特點(diǎn)來(lái)看，理論管理學(xué)與應(yīng)用管理學(xué)應(yīng)各有側(cè)重，理論管理學(xué)主要從解釋世界的角度出發(fā)來(lái)研究問(wèn)題，而應(yīng)用管理學(xué)則更多地從改造世界的角度出發(fā)來(lái)研究問(wèn)題。理論管理學(xué)側(cè)重于對(duì)組織活動(dòng)的描述、解釋和預(yù)測(cè)，以發(fā)現(xiàn)管理規(guī)律、原則及形成管理理論體系為主，把注意力放在各種學(xué)說(shuō)和假設(shè)能否成立，是否真實(shí)和系統(tǒng)上；而應(yīng)用管理學(xué)則側(cè)重于對(duì)管理政策、管理方案的研究，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、解決問(wèn)題和運(yùn)用管理理論中的規(guī)律與原則為主，把注意力放在效率和效用方面，強(qiáng)調(diào)組織的運(yùn)作成效大小，這種差別使得兩者在研究定位上必須有所區(qū)別。對(duì)理論管理學(xué)和應(yīng)用管理學(xué)進(jìn)行分類(lèi)研究，將有利于本土研究在不同方向上的聚焦和教學(xué)上的實(shí)施，而且可以更好地組織研究力量、把握學(xué)科發(fā)展目標(biāo)以及細(xì)化研究?jī)?nèi)容，使得理論管理學(xué)與應(yīng)用管理學(xué)在發(fā)展中相互促進(jìn)，共生共榮，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)管理本土研究繁榮昌盛的目標(biāo)。（作者袁兆億，《科技管理研究》2010.24）。