想必各位家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)錯(cuò)題本，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中使用錯(cuò)題本，就是把自己做過(guò)的習(xí)題、作業(yè)、試卷中的錯(cuò)題集中到一起，并把正確的思路、解題過(guò)程感想以及本題的閃光點(diǎn)記錄在本上，思考下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該如何去想。這其實(shí)是一個(gè)不斷反思和總結(jié)，探索高效正確解題方法的過(guò)程，能夠有效幫助孩子提高分?jǐn)?shù)，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

錯(cuò)題本在江湖的名號(hào)流傳已久，那么究竟如何做才能擁有一個(gè)屬于自己適合自己的錯(cuò)題本呢？學(xué)成國(guó)際教育給出以下幾點(diǎn)建議：

如何建立錯(cuò)題本？

分科目

每個(gè)科目分別建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。分門(mén)別類(lèi)地把平時(shí)習(xí)題、作業(yè)、試卷中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類(lèi)，這樣也可以便于以后的復(fù)習(xí)和翻閱。

不要放過(guò)一個(gè)錯(cuò)題

凡是自己做過(guò)的習(xí)題、作業(yè)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題一律都要記錄下來(lái)，把錯(cuò)題的題目認(rèn)認(rèn)真真抄到錯(cuò)題本上，分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，不能簡(jiǎn)單的寫(xiě)忘記了，或者說(shuō)馬虎了，忘記馬虎是知識(shí)點(diǎn)不牢固的表現(xiàn)。可以用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過(guò)程完整地寫(xiě)在錯(cuò)題本上，并把自己的反思、感悟?qū)懺谶^(guò)程后面。這是建立錯(cuò)題本最重要最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

拿不準(zhǔn)卻做對(duì)的題

有些題你雖然做對(duì)了，但是在做題的過(guò)程中拿不準(zhǔn)、蒙對(duì)的、猶豫或者花了很長(zhǎng)時(shí)間才做出，那些題也要記錄在錯(cuò)題本上，以便日后可以直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q該問(wèn)題，不再浪費(fèi)時(shí)間。

經(jīng)典題型

記錄一些經(jīng)典題型、思路巧妙、綜合性強(qiáng)的題目，任何你想記錄、覺(jué)得需要記錄的題目都可以寫(xiě)在錯(cuò)題本上，通過(guò)日積月累，錯(cuò)題本以后就是自己的“武功秘笈”了。

如何使用錯(cuò)題本？

重新做錯(cuò)題

最好將錯(cuò)的題目有空多做幾遍，看一下之前做錯(cuò)的原因，對(duì)比一下現(xiàn)在的思路和以前的思路有什么區(qū)別，看看自己走沒(méi)走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯(cuò)。

經(jīng)常翻閱、做標(biāo)記

每隔一定時(shí)間（如三天或一周）翻閱錯(cuò)題，直到我們對(duì)錯(cuò)題完全理解、思路很清晰，確定自己已完全掌握，就可以在那道錯(cuò)題旁邊做個(gè)標(biāo)記，提示自己以后不用再去重復(fù)看這道題了。

考前看看自己的錯(cuò)題本，不僅會(huì)增加考試信心，而且會(huì)更加明白自己需要重視的環(huán)節(jié)，更加有的放矢。

和同學(xué)交流錯(cuò)題本

雖然每個(gè)人的錯(cuò)題本都是針對(duì)自己薄弱的點(diǎn)，但是大部分人習(xí)慣性犯錯(cuò)的題還是基本一致的。而且由于一個(gè)人的刷題量有限，錯(cuò)題類(lèi)型可能不能涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候參考小伙伴的錯(cuò)題本，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)方法。和優(yōu)秀的人做朋友，自己也能變得更優(yōu)秀。

其實(shí)，關(guān)于錯(cuò)題本，最重要的還是貴在堅(jiān)持，有了好的方向和方法最重要的是堅(jiān)持積累，錯(cuò)題本才能成為能為我們所用的工具，幫助我們更好地投入學(xué)習(xí)。

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