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來自: 拉普拉絲 > 《關(guān)於,教綜知識》
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艾賓浩斯學(xué)習(xí)曲線,超循環(huán)背誦大表,萬能學(xué)習(xí)圖表
然后,艾賓浩斯又根據(jù)了這些點描繪出了一條曲線,這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線:艾賓浩斯遺忘曲線,圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知...
心理學(xué)案例分析
[心理點評] 人們不禁會問,這位8歲的女孩,她原來是人呀,怎不具人的稟性變成"狼"了呢?這一實例有力地說明了社會生活對人的心理發(fā)展的決定性意義。簡言之,教師應(yīng)教學(xué)生進(jìn)行意義識記。學(xué)...
如何理解“遺忘現(xiàn)象”?
可是,大多數(shù)朋友都很難做到真的過目不忘,我們需要對記憶進(jìn)行加工,根據(jù)我們記憶的程度,也會分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。在同...
記憶的極簡心理學(xué)
記憶的極簡心理學(xué)。根據(jù)保存的時間,記憶可以分為瞬時記憶(又叫感覺記憶),短期記憶,長時記憶:記憶的內(nèi)容是頭腦里所保存的過去感知...
進(jìn)入學(xué)習(xí)成功隧道之怎樣提高記憶能力
進(jìn)入學(xué)習(xí)成功隧道之怎樣提高記憶能力 時間:2006-10-20 18:02:25.記憶在學(xué)習(xí)中具有很大的作用,沒有記憶,學(xué)習(xí)就無法進(jìn)行,法國一位數(shù)學(xué)家說:"記憶是一切腦力勞動之必需。在這里還要認(rèn)清一個問題...
心理學(xué)家:生活中三個奇怪的現(xiàn)象,第二個我們每個人都擺脫不了
這是因為3歲之前我們的記憶是一片空白,3歲之前人的體驗到外界傳來的信息是缺乏理解的,只是經(jīng)歷瞬間的記憶過程,只有短期記憶不斷的重...
小學(xué)教育:家長應(yīng)教會孩子科學(xué)復(fù)習(xí)
要教會兒童根據(jù)材料的不同特點,靈活運(yùn)用整體識記、部分識記和綜合識記。綜合識記是先進(jìn)行整體識記,然后,進(jìn)行部分識記,再全部誦讀,...
掌握記憶的時間規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效果(之二)
我們學(xué)過的知識都要通過記憶才能保存,只有掌握好正確和高效的記憶方法才能將知識記得牢并且記得輕松,所以記憶是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要且不可或缺的一部分。識記是指對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行編碼并存儲在記憶系統(tǒng)里,...
2020《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》備考:遺忘的原因
我們都知道,記憶的過程中,第二個環(huán)節(jié)就是保持,而作為記憶的最大變化——遺忘,是指識記過的東西不能再認(rèn)或回憶,或再認(rèn)或會議發(fā)生錯誤。1、記憶痕跡衰退說:前攝抑制:先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容