一、課堂偶發(fā)事件的類(lèi)型

1．客觀性：外擾型、內(nèi)擾型。

2．主觀性：風(fēng)頭型、惡作劇型。

3．偶然性：失誤型、分心型。

二、對(duì)偶發(fā)事件隨機(jī)應(yīng)變的原則

１．實(shí)事求是，不要文過(guò)飾非。

２．要保護(hù)學(xué)生熱情和求知欲，不要激化矛盾。

３．因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極。尋找最恰當(dāng)?shù)姆绞?，用最短的時(shí)

間，把學(xué)生的思路引向疑難問(wèn)題的“結(jié)局”，盡快導(dǎo)入正常教學(xué)。

４．臨變不驚，盡量“冷處理”，但要兌現(xiàn)許諾。

三、對(duì)偶發(fā)事件隨機(jī)應(yīng)變的技巧

以變應(yīng)變     借題發(fā)揮     順?biāo)浦?/SPAN>

節(jié)外生枝     停頓休整     暫停懸掛

妙語(yǔ)補(bǔ)失     將錯(cuò)舉錯(cuò)     及時(shí)調(diào)整

復(fù)查共探     巧妙暗示     個(gè)別提醒

重復(fù)提問(wèn)     幽默調(diào)侃     以褒代貶

巧給臺(tái)階……