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前天寫文，要整理一套篆刻學(xué)習(xí)的臨摹作業(yè)，既然要整理作業(yè)，那么，對于整個篆刻學(xué)習(xí)課程，我們要列個全面的的課程，好讓初學(xué)者對整個臨摹過程全方位心中有數(shù)，今天就先把這個全面課程進(jìn)程列出來。 在我們看來，篆刻學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在解決了基本刀法之后，配合字法學(xué)習(xí)，對于篆刻臨摹進(jìn)程，依照如下四步來走： （吳昌碩） 1、臨摹秦漢印。吳昌碩在“俊卿之印”的邊款里說：”摹擬秦漢印者，宜先從平實(shí)一路入手，庶無流弊矣?！皩W(xué)秦漢印，可以先擇取漢印中平實(shí)、工整一路的入手臨摹，臨摹過程中，以“畢肖”“逼肖”為臨摹檢驗(yàn)原則，體會、掌握印章的基本布局，溫習(xí)刀法的基本運(yùn)用和繆篆的變形法則（大多學(xué)習(xí)書法從臨習(xí)小篆入手，而漢印所用入印文字是繆篆，在這個階段要體會、運(yùn)用小篆的豎長方形變?yōu)榭娮叫蔚淖兓?，?dāng)然，需要注意兩字玉印和六字新莽印中的小篆遺存）。緊接著，再臨摹粗獷、雄渾一路，勁挺、溫雅一路，酒脫、率真一路，臨摹各種風(fēng)格的漢印，包括漢朱白文印、朱文印、朱白相間印，肖形印、邊飾印……等。把漢印所有風(fēng)格的印臨摹一個遍。 （漢印樣本） 時間大致四個月。這一個臨摹階段的目的在于“得規(guī)矩”。 2、臨摹戰(zhàn)國古璽。古璽的風(fēng)格同樣多種多樣，其中如三晉小璽的精致秀雅，如楚系印章的奇肆浪漫，如齊系風(fēng)格的樸拙大氣，如燕系風(fēng)格的謹(jǐn)嚴(yán)整飭。戰(zhàn)國古璽因?yàn)轱L(fēng)格各異，在臨摹過程中加強(qiáng)對刀法的控制之余，對戰(zhàn)國各系文字也加強(qiáng)認(rèn)知，理解戰(zhàn)國各系文字的字形特征，體會淳樸天然的早期印章風(fēng)格。把東（六國）、西（秦國印，注意，這里的秦印是戰(zhàn)國秦，并不是后來的秦統(tǒng)一后的秦?。﹥上倒怒t印臨摹一個遍。 （戰(zhàn)國璽樣本） 時間大致兩個月，這一個臨摹階段的目的在于“得奇正”。 3、臨名家印。名家印的重點(diǎn)在明清兩代的印章，其中明代印家重點(diǎn)在“明五家”，即文彭、何震、蘇宣、汪關(guān)、朱簡五家。清代印家重點(diǎn)在浙皖兩路，其中浙派以“西泠八家”為代表，皖派以鄧石如、吳讓之兩家為代表；再輔以“印外求印”的趙之謙、吳昌碩、黃牧甫三家的印作。學(xué)習(xí)浙派重在體會浙派“個性化漢印”的篆法和“短切徐進(jìn)”的刀法特有的完成印面的方法；而學(xué)習(xí)皖派重在體會皖派運(yùn)刀如筆，充分體會書法與篆刻的關(guān)系；學(xué)習(xí)趙之謙之后的“印外求印”風(fēng)格重在理解他們是如何汲取各方面的修養(yǎng)創(chuàng)出自己有傾向性的風(fēng)格的，理解他們的突破與創(chuàng)新切入點(diǎn)，深刻理解他們的成功道路是如何走出來的（特別是清代晚期名家的?。?。 （名家印樣本） 時間大致四個月，這一個臨摹階段的目的在于“得雅趣”。 4、重回秦漢印。此次再回漢印，重在尋找秦漢印的古樸渾厚氣息，重在臨出神采。與第一輪對秦漢印的臨摹秦漢印的“形”并不相同。 （漢朱文印樣本） 這個階段時間大致又需四個月。這一階段目的在于“得氣息” 以上四步，可以周而復(fù)始反復(fù)多次。每次以一年四個月為期，大致四年余，自我訓(xùn)練完成，再輔以邊款的學(xué)習(xí)，拓款的練習(xí)，增加金石、書法、繪畫、文字方面的修養(yǎng)，多方汲取營養(yǎng)，進(jìn)而形成自己的風(fēng)格，當(dāng)然，最后說的這是篆刻學(xué)習(xí)的最高境界，能不能達(dá)成，還要看個人的天分、機(jī)緣。 （趙之謙） 多說兩句：學(xué)習(xí)者能做的事情就是勤奮，即盡“人力”。大篆刻家趙之謙對藝術(shù)的學(xué)習(xí)，常以天分與人力之比來衡量，比如他認(rèn)為篆書書法上，大宗師鄧石如是天分四，人力六；而鄧石如的學(xué)生包世臣（也是大書法家）天分三人力七（這顯然已經(jīng)夠努力了）；到了吳讓之天分一人力九（可見吳讓之的勤奮，臨摹漢印十年不，臨名家印又五年，上萬方的臨?。?；趙之謙對自己的評價是天分七人力三（對篆刻是“天五人五”），他在北京收朱志復(fù)為徒時對朱志復(fù)的評價是：“天三人無一”（《趙之謙尺牘》），顯然他對朱志復(fù)的天分不滿意，對他的后天努力更不滿意，這是趙之謙的遺憾，天分高的錢式早逝，而天分低的朱志復(fù)并不努力，大概這就是一代大家趙之謙后無傳人的原因吧。 學(xué)習(xí)臨摹的過程都是在盡“人力”，天分無法改更，努力的程度卻是我們可以決定的，學(xué)篆刻首先是勤奮起來再說。 （【老李刻堂】之304） |
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