當(dāng)大學(xué)老師在寫(xiě)論文，在開(kāi)會(huì)，在做實(shí)驗(yàn)，在專注地做某一件事情的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)提示音。本來(lái)想著可以抽空看一眼是誰(shuí)發(fā)的信息，萬(wàn)一是很重要的事情呢。結(jié)果一看↓↓↓

（？？？？？）

你們是魔鬼嗎？你不知道很多時(shí)候語(yǔ)音是檢驗(yàn)關(guān)系的真理之一嗎？你和大學(xué)老師的關(guān)系真的到了發(fā)語(yǔ)音的地步了嗎？

要知道，當(dāng)別人發(fā)語(yǔ)音信息遇到大學(xué)老師開(kāi)會(huì)，這個(gè)時(shí)候他肯定不會(huì)點(diǎn)開(kāi)的，開(kāi)會(huì)禮儀大家都懂。

但是，備課、寫(xiě)論文、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，被消息提示音分了神，然后，一看手機(jī)，一嘩啦全是語(yǔ)音，不聽(tīng)又覺(jué)得不尊重人，萬(wàn)一有事呢？聽(tīng)吧，一聽(tīng)完之后，回到自己正在做的工作。咦？我剛才做到哪里了？我寫(xiě)到哪里了？我剛才想到哪里了……直接被別人的語(yǔ)音信息打斷了思緒，你們來(lái)賠嗎？

所以，和大學(xué)老師微信聊天必備禮儀之一：能發(fā)文字，千萬(wàn)別語(yǔ)音。

你自己想想，明明文字可以一覽無(wú)遺地看完，偏偏要發(fā)好幾段語(yǔ)音給你，有時(shí)候一次聽(tīng)不清楚，還得重新再聽(tīng)一遍，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？

當(dāng)然在特殊情況下，用語(yǔ)音也接受。劃重點(diǎn)，特殊情況！

此外，有些老教授接受了微信這樣的新生社交媒體，和別人聊天首選的是發(fā)語(yǔ)音，也希望別人發(fā)語(yǔ)音，但這個(gè)因人而異，學(xué)生把握自己老師的聊天習(xí)慣，針對(duì)性的發(fā)送文字或者語(yǔ)音信息才是王道啊。不過(guò)青年教師群體更希望別人發(fā)文字而不是語(yǔ)音。

每當(dāng)收到“老師，在嗎？”“在嗎？”這樣詢問(wèn)是否在線的信息，都讓大學(xué)老師很尷尬。

說(shuō)實(shí)在的，大學(xué)老師一般看到聊天消息都會(huì)回復(fù)，但這個(gè)“在嗎？”真的讓人不知道怎么回答。你要是說(shuō)在吧，萬(wàn)一這個(gè)人只是想說(shuō)一些亂七八糟的事情怎么辦，你要說(shuō)不在吧，你不回復(fù)，對(duì)方又以為你真的不在而一直不說(shuō)話，萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了什么重要的事情呢？

所以，麻煩所有找大學(xué)老師的微信先把事情說(shuō)清楚，不要打了一個(gè)“在嗎？”就沒(méi)有然后了。

如果實(shí)在對(duì)這兩個(gè)字情有獨(dú)鐘，請(qǐng)用這個(gè)格式：“老師，在嗎？+加想溝通的事情?！?/span>

這樣，不僅讓大學(xué)老師不再尷尬，你也可以通過(guò)老師的回復(fù)知道老師的看法，如果回復(fù)了，說(shuō)明這件事他很樂(lè)意回答或者答應(yīng)。但是如果老師一直沒(méi)有回復(fù)，可能老師看見(jiàn)了，但也假裝沒(méi)有看見(jiàn)，說(shuō)明你說(shuō)的這件事他并不怎么想搭理你。不過(guò)也有可能他看見(jiàn)了，但是忘了……

有很多老師會(huì)遇到這樣的情況：

突然手機(jī)彈出了聊天提醒，然后對(duì)方說(shuō)了N句話，可能是希望老師幫忙做一些事情，或者通知大學(xué)老師一些比較緊急的事情，或者其他的什么。但是，到最后，大學(xué)老師都不知道這個(gè)人是誰(shuí)。所以常常在那個(gè)人一股腦說(shuō)完之后，大學(xué)老師會(huì)十分小心地問(wèn)這個(gè)人，“請(qǐng)問(wèn)，你是哪位？”這個(gè)時(shí)候就非常尷尬了。

有人說(shuō)，為什么大學(xué)老師微信或者QQ沒(méi)有備注呢？你也知道，大學(xué)老師面對(duì)很多學(xué)生，有時(shí)候因?yàn)檎n堂交流，有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生請(qǐng)求當(dāng)面添加。

這就會(huì)出現(xiàn)一種情況就是，那個(gè)學(xué)生以為大學(xué)老師知道自己是誰(shuí)，而實(shí)際上大學(xué)老師只知道這個(gè)人是自己的學(xué)生，無(wú)法具體對(duì)應(yīng)哪一位。也就是說(shuō)，有好些學(xué)生躺在大學(xué)老師的好友列表里面，并沒(méi)有備注，久而久之沒(méi)有互動(dòng)，老師也不知道這些人到底是誰(shuí)了。

所以，請(qǐng)那些跟大學(xué)老師不熟，或者之前從來(lái)沒(méi)有和那個(gè)大學(xué)老師聊過(guò)天的學(xué)生注意，和大學(xué)老師聊天的時(shí)候先帶個(gè)自我介紹，說(shuō)明自己是幾年級(jí)哪個(gè)班的誰(shuí)，這樣說(shuō)才會(huì)讓大學(xué)老師有印象，才會(huì)避免上面的尷尬。

大學(xué)生跟大學(xué)老師聊天，常常會(huì)因?yàn)槔蠋煱l(fā)出的“嗯”“哦”“呵呵”等遭受一萬(wàn)點(diǎn)暴擊傷害。而實(shí)際上，大學(xué)老師這些話的意思是這樣的：

“哦”=知道了

“嗯”=好的

“呵呵”=發(fā)自內(nèi)心地享受這次愉快的聊天

“哈哈”=我是真的開(kāi)心

請(qǐng)大家，特別是學(xué)生謹(jǐn)記，在聊天中，如果你的大學(xué)老師出現(xiàn)以上這些用語(yǔ)，他們真的真的沒(méi)有別的意思，也請(qǐng)大家千萬(wàn)不要做過(guò)分腦補(bǔ)和解讀。因?yàn)樽罱K會(huì)導(dǎo)致你在那里胡思亂想，而大學(xué)老師在那里不明所以。

同等的還有表情，一些中老年的老師愛(ài)發(fā)這樣的表情。有學(xué)生跟小微說(shuō)過(guò)，其實(shí)老師的“哦”“呵呵”這些話對(duì)他們學(xué)生來(lái)講都還好，細(xì)想一下也知道老師沒(méi)有什么意思，但是一發(fā)這兩個(gè)表情，就算知道是什么意思，也被那表情里包含的“鄙視”的眼神看得很不舒服。

關(guān)于這一點(diǎn)，小微還是解釋一下，在老師眼中，=微笑、鼓勵(lì)，=再見(jiàn)，下次再聊，同樣也是沒(méi)有什么深意的。如果學(xué)生覺(jué)得不是很習(xí)慣，可以對(duì)使用這樣表情的大學(xué)老師做解釋說(shuō)明一下，很多老師還是愿意改變的。需要注意的是，這里指年齡稍長(zhǎng)的老師。如果年輕的大學(xué)老師對(duì)你使用了這些表情，他們多半是知道這些表情的意思的，那么用這個(gè)表情基本屬于和學(xué)生的關(guān)系比較好，開(kāi)玩笑而已。

當(dāng)然，有學(xué)生覺(jué)得和一些老師溝通比較順暢，那是因?yàn)檫@些大學(xué)老師和學(xué)生溝通用的是“嗯嗯嗯”“哦哦哦”“哈哈哈哈哈哈”，也說(shuō)明這些老師比較年輕或者活得年輕，也樂(lè)于和學(xué)生進(jìn)行溝通，免得學(xué)生對(duì)自己的話產(chǎn)生誤會(huì)，所以在聊天上用了學(xué)生們可以接受的方式。

這個(gè)很好理解，因?yàn)椤?0后黑話”，老師是真的不明白什么意思啊。

如今00后已經(jīng)步入大學(xué)校園，有些學(xué)生加了老師微信之后，和老師聊天的時(shí)候猝不及防地就來(lái)了一個(gè)“ssfd””xswl”“zqsg”……

而大學(xué)老師看了之后的表情一般都是這樣的↓

對(duì)不起，是老師落后了，是老師跟不上時(shí)代，不是很明白這些話的意思，所以能不能麻煩學(xué)生們用通俗易懂的話和老師交流。躲過(guò)了90后的火星文，如果可以，“00后的黑話”老師還是想繼續(xù)躲下去的。

（小微順便解釋一下：ssfd=瑟瑟發(fā)抖  xswl=笑死我了  zqsg=真情實(shí)感）

所以請(qǐng)常說(shuō)“00后黑話”的學(xué)生，在跟老師線上交流的時(shí)候一定要控制自己，斟酌使用。

畢竟學(xué)生一說(shuō)00后黑話，大學(xué)老師就有點(diǎn)ssfd。

老師們

你們是否覺(jué)得以上的聊天禮儀

說(shuō)到你們心坎上了呢

此外

你們覺(jué)得還有什么希望別人注意的

和大學(xué)老師聊天的基本禮儀

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