 古人學(xué)字的最高境界，是以點(diǎn)帶線，以線帶面。 以認(rèn)字為基礎(chǔ)，掌握更多漢字以外的知識(shí)。 世界上最古老的幾種文字里，只有漢字是一脈相承流傳至今。 如今，漢字不只是單純的工具和符號(hào)，更是一種藝術(shù)。 從古至今，由漢字衍生出的故事不勝枚舉，例如—— 清朝年間，大學(xué)士紀(jì)曉嵐才思敏捷。一天和珅邀請(qǐng)紀(jì)曉嵐到家中做客，酒過三巡，和珅一時(shí)興起，要紀(jì)曉嵐為兒子的書亭取個(gè)風(fēng)雅的名字。 紀(jì)曉嵐知道和珅這個(gè)兒子沒什么才識(shí)，于是心生一計(jì)，在紙上寫下“竹苞”兩個(gè)字。 和珅十分開心，以為紀(jì)曉嵐這是在贊美書亭周圍的環(huán)境——竹林環(huán)繞，曲徑通幽。于是把字掛在了書亭正上方。 一天，乾隆皇帝御駕光臨，和珅帶他參觀紀(jì)曉嵐題的匾額。 哪知乾隆一見便捧腹大笑，原來“竹苞”拆開是“個(gè)個(gè)草包”，紀(jì)曉嵐暗諷和珅的兒子個(gè)個(gè)像個(gè)草包。 每個(gè)漢字都似一幅畫，都有一個(gè)耐人尋味的小故事，這些筆畫看似簡(jiǎn)單，卻在不經(jīng)意間掀開了一個(gè)民族深遠(yuǎn)的文化源頭。 研究漢字六十余年的北師大教授王寧老師提倡“字源識(shí)字法”。即了解漢字的來源和演變，“知其然，知其所以然”后熟知漢字背后的文化內(nèi)涵。 隨著全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材的改版，漢字的地位被提到拼音之前。對(duì)漢字的追根溯源這個(gè)最傳統(tǒng)的識(shí)字方法，也成了最有效的方法之一。 今天，古典君為大家推薦一套可以了解漢字前世今生的漢字啟蒙讀物——《畫給孩子的漢字故事》。 上文的小故事就是摘錄自這本書，而漢字幾千年的歷史，有趣的故事又何止這么幾個(gè)？ 針對(duì)“先認(rèn)字，再學(xué)拼音”，我國(guó)首批經(jīng)過國(guó)家認(rèn)證的原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)洋洋兔花了三年時(shí)間全力打造了這套精裝書。 | 書內(nèi)圖畫手稿 緊密結(jié)合新教材，不僅教識(shí)字、寫字、還教會(huì)孩子如何糾正錯(cuò)別字、讀懂通假字；更拓展了很多歷史、文化、民俗的知識(shí)，培養(yǎng)孩子綜合能力。 十大體系，秒懂漢字發(fā)展歷史，漢字在孩子心中也不再是碎片化的方塊字，而是串聯(lián)起來的歷史和文化。 36個(gè)漫畫故事，寓教于樂，是一次在故事中學(xué)漢字的全新體驗(yàn)。 超值贈(zèng)品：50張卡片“字課”，方便攜帶；1張《漢字小史》圖，漢字的發(fā)展一目了然。 更重要的是，這套書僅憑書稿就獲得“國(guó)字頭”原創(chuàng)大獎(jiǎng)。 01 十大板塊，脈絡(luò)清晰 全面了解漢字文化 漢字從哪里來？如何造出來的？又經(jīng)歷了怎樣的演變？ 漢字不僅可以寫，也可以玩？漢字的背后有著怎樣有趣的故事？ 這本書里，從漢字的起源，到漢字背后的民俗文化，十大板塊，逐一解讀。 用小小的漢字為孩子們構(gòu)建起一個(gè)龐大的文化王國(guó)。 02 情景帶入，寓教于樂 都說，興趣是最好的老師。 而這套書最精彩的地方就在于，它能把嚴(yán)謹(jǐn)龐雜的知識(shí)變成有趣的連環(huán)畫，讓孩子真正讀的進(jìn)，讀的懂。 比如在講甲骨文時(shí)，先講了一個(gè)商朝人刻占卜的故事。 這樣一來，甲骨文就變得有趣多了，孩子也能記住甲骨文是怎么來的了。 連原本有些晦澀難懂的“六書造字法”，被畫成了漫畫之后，孩子們讀起來都毫無壓力。 另外，全書的圖文配比非常合適，沒有大段的文字，輕輕松松就能把知識(shí)學(xué)到了。
03 36個(gè)漢字故事 一個(gè)漢字，一部文化史 近代大歷史學(xué)家陳寅恪曾說：凡解釋一字，即是作一部文化史。 即使簡(jiǎn)單如“一”、“二”、“三”，背后也蘊(yùn)藏著身后的文化內(nèi)涵。
再如“酒”字，可以追溯到甲骨文，表明三千多年前的商周時(shí)期就已經(jīng)有酒了。 漢字不是孤零零的一個(gè)字，每一個(gè)漢字里都可以看到傳統(tǒng)的民俗歷史。 春節(jié)為什么要貼“?！弊?？為什么很多人喜歡貼倒“?！保?/span> 讀完《福到了》這個(gè)小故事，孩子們一定會(huì)對(duì)我們的傳統(tǒng)民俗有更深的了解。
《糊涂小太監(jiān)》的故事則讓人忍俊不禁。 小太監(jiān)學(xué)了閩南話之后想在皇帝面前炫耀，于是某一天在給皇帝傳膳的時(shí)候大喊“恭請(qǐng)皇上駕崩（吃飯）嘍”，結(jié)果被拖出去斬首。
原來“駕崩”也有吃飯的意思，漢字的文化真的是博大精深。 從漢字故事里，孩子們能讀懂的不只是歷史文化，還能為以后的閱讀和寫作積累素材、打好基礎(chǔ)。 例如在《不愛江山愛丹青》這個(gè)故事里，不僅可以了解徽宗皇帝，還學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)“妙筆丹青”——
此外，還有“只許州官放火”、“王勃一字千金”…… 看得多了，閱讀和寫作的能力也就慢慢提高了。 這套書也是可供親子閱讀的良好工具，父母和孩子一起看這些小故事，家庭閱讀的氛圍就建立起來了。
04 超值贈(zèng)品 50張漢字卡+漢字簡(jiǎn)史掛圖 這本書采用硬殼精裝，不易損壞；16開，足足3厘米的厚度。
贈(zèng)品也值得一提。 36個(gè)故事嫌不夠，還有50張漢字卡片——“字課”。
卡片是雙面設(shè)計(jì)，共100個(gè)字，漢字全部出自《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》。 《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》是第一部學(xué)校編纂的語(yǔ)文課本，也是胡適、梁簌溟、豐子愷等大師的啟蒙讀物。
“字課”采用《說文解字》的講解形式，從分析字形，考究字源，到字體演變，用一個(gè)完整的體系來解釋漢字。
50張卡片，每天學(xué)一張，堅(jiān)持下來，也是滿滿的收獲！ 另外，隨贈(zèng)的大掛紙讓漢字的發(fā)展和演變歷史變得更加清晰。 四開大小，文字簡(jiǎn)明，圖畫鮮活，掛在屋里，不僅可以讓孩子隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，也增添了不少文化氣息。
05 未見其書，先聞其聲 這部書還沒有出版的時(shí)候，就憑借書稿入選國(guó)家新聞出版社廣電總局2016年“原動(dòng)力”中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫出版扶持計(jì)劃。 這是我國(guó)原創(chuàng)作品的國(guó)字頭大獎(jiǎng)，被評(píng)價(jià)為是一部“尊重母語(yǔ)、尊重漢字、賦予漢字全新生命力”的優(yōu)秀作品。
雖說是原創(chuàng)動(dòng)漫，但也足夠嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)。 其作者洋洋兔團(tuán)隊(duì)是我國(guó)首批通過國(guó)家認(rèn)證的動(dòng)漫企業(yè)，一直以來都以“打造中國(guó)特色的原創(chuàng)漫畫”為目標(biāo)。 洋洋兔的原創(chuàng)作品《小布丁》先后在國(guó)內(nèi)外的幾百余家報(bào)刊、網(wǎng)站連載。主人公“小布丁”已經(jīng)成為北京中小學(xué)生公益廣告代言人。
百冊(cè)大型國(guó)學(xué)漫畫系列《漫畫中國(guó)》，版權(quán)輸出到港臺(tái)、日韓、東南亞多個(gè)國(guó)家。2009年獲得國(guó)家“原動(dòng)力”一等扶持。 此次創(chuàng)作期間，洋洋兔的編輯組還聘請(qǐng)了在教育學(xué)領(lǐng)域極具權(quán)威的21世紀(jì)教育研究院語(yǔ)文教研專家共同研發(fā)，歷時(shí)將近三年。 之后得到北大歷史系博導(dǎo)孫華教授、蘇州大學(xué)文學(xué)院博導(dǎo)方漢文教授的聯(lián)合推薦。
一筆一劃寫出的中國(guó)文明，字里行間傾瀉的泱泱歷史，這才是給孩子最好的文化啟蒙。 推薦學(xué)齡前兒童在父母的陪伴下結(jié)合“字課”卡片驚醒閱讀，小學(xué)階段的孩子可以逐步自主學(xué)習(xí)。
以漢字為線索，以故事為載體 領(lǐng)略漢字之美，體會(huì)文化之精 一部講述中華文明的通識(shí)之書 一個(gè)龐大而有趣的文化王國(guó) · 美物計(jì)嚴(yán)選 ·
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