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教育家陶行知在《三代詩》中寫道：“行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子?！?/span> “要有孫子，非先有老子不可”。這是說要從行動中獲得知識，再用知識去指導(dǎo)行動。行、知、行不斷循環(huán)往復(fù)，只有這樣，才能推動社會不斷進步。 《三代詩》所體現(xiàn)的教學(xué)理念就是“教學(xué)做合”---把教學(xué)做合一的全過程貫通起來了： 一、行動生困難 ；二、困難生疑問； 三、疑問生假設(shè)；四、假設(shè)生試驗；五、試驗生結(jié)論； 六、結(jié)論又生行動 在這個過程中，第一個“行動”是“老子”，讓學(xué)生從中獲得知識；最后一個“行動”是“孫子”，是學(xué)生的再創(chuàng)造。 陶行知先生所主張的“教學(xué)做合一”中，始終要以做為中心。光學(xué)而不做，或是光教而不做，都不是徹底的教育。陶行知先生將名字由“知行”改為“行知”，就是此原因。 |
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