 今年高考前夕，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部語(yǔ)文教師姚亮不幸跌倒摔傷，因突發(fā)腦溢血辭世，年僅45歲。得知這個(gè)消息后，不少關(guān)心他的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都感到十分悲痛。尤其是他所帶的歷屆學(xué)生——自稱為“姚門子弟”，專門開設(shè)公眾號(hào)，發(fā)文追憶，以寄哀思。
截止今天，“姚門子弟”公號(hào)已推出8篇由老師、家長(zhǎng)、學(xué)生寫的追憶文章，其中一篇《斯人若彩虹 遇上方有知》更是有2.3萬(wàn)次閱讀量。雖然歐歐與姚亮老師素未謀面，不過(guò)從字里行間，也能感受到師生那份情真意切，感受到姚老師的人格魅力和敬業(yè)奉獻(xiàn)，為這位廣受學(xué)生愛戴的好老師的不幸離世感到惋惜。今日，在姚老師離開的第24天，我們和“姚門子弟”一同，來(lái)追憶有關(guān)姚亮老師生平的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
關(guān)于“姚門子弟”名字的由來(lái)
2003年8月，亮亮（注：師生對(duì)姚亮老師的昵稱）在深圳的燕南路接受崗前培訓(xùn)，成為深圳外國(guó)語(yǔ)高中部首批老師中的一員，肩負(fù)起開疆拓土的重任。  第一批學(xué)生調(diào)皮難管，亮亮卻與他們建立了深厚的感情。從那時(shí)候開始，就有了“姚門弟子”的名字，一代代傳承至今。 這十五年間，亮亮送走了9屆優(yōu)秀的高三畢業(yè)生，幫助許多學(xué)生圓夢(mèng)高考，走進(jìn)了心儀的大學(xué)，他們?nèi)〉玫某煽?jī)?cè)谏钲谕鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校史上熠熠生輝。 不論畢業(yè)多少年，姚門學(xué)子提起亮亮，都是滿眼笑意，眼里都是喜歡和感激。 為了學(xué)生，亮亮費(fèi)盡心力，幾乎把他所有的時(shí)間都放在工作上，把所有的精力都放在學(xué)生身上。  姚門六代5班在亮亮生日的時(shí)候拼了一個(gè)大“姚”字，向亮亮告白。  姚門七代13班，則在亮亮生日的時(shí)候拼了一個(gè)大“亮”字，向亮亮告白。 他給學(xué)生用心整理語(yǔ)文備考資料，條理清晰，干貨滿滿；他總結(jié)的“高級(jí)層進(jìn)式”寫作大法，讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍；他會(huì)認(rèn)真批改每一篇作文，還會(huì)找學(xué)生面批；他會(huì)記下每個(gè)同學(xué)的生日，在生日那天送上飽含美好祝愿的藏頭詩(shī)；他會(huì)認(rèn)真查找健康養(yǎng)生的資料跟學(xué)生分享，還會(huì)在課上科普語(yǔ)文冷知識(shí)和播放搞笑視頻；他會(huì)關(guān)心每個(gè)同學(xué)的身體健康和精神狀態(tài)乃至人際關(guān)系...... 亮亮把他的愛都給了每一個(gè)姚門弟子。
最?！鞍嘀魅巍保?/strong> 班上每4人就有1人被北大或清華錄取  “牛班”合影 據(jù)深圳特區(qū)報(bào)報(bào)道，2016年高考，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三（13）班成為“牛班”，全班40人中有10人已經(jīng)被北大或清華錄取，全省理科前十的羅楊同學(xué)也在這個(gè)班。而這個(gè)“牛班”的班主任，就是姚亮老師。 在采訪中，姚亮老師說(shuō)： “面對(duì)這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，學(xué)校給他們量身定做了有針對(duì)性的個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃?！睘榱藸I(yíng)造班級(jí)你追我趕，積極向上的氛圍，每次考試前，他都會(huì)讓班級(jí)同學(xué)給前三名同學(xué)下挑戰(zhàn)書，讓前三名的同學(xué)“應(yīng)戰(zhàn)”，全班同學(xué)就是在這樣的氛圍下培養(yǎng)起求勝、不怕苦的精神。 作為語(yǔ)文老師，姚老師自稱他的作文提升方式是“魔鬼訓(xùn)練”，高三開始，每周讓學(xué)生寫一篇大作文，兩次小作文，“各種風(fēng)格類型的題目都會(huì)讓學(xué)生去練習(xí)，包括很久沒有出現(xiàn)的漫畫作文都會(huì)拿來(lái)練，考前一周同學(xué)們還練過(guò)漫畫作文，所以這種形式的作文題他們應(yīng)該不會(huì)陌生?！币蠋熣f(shuō)。 高考放榜當(dāng)天，羅楊在接受記者采訪時(shí)特別感謝他的班主任姚亮老師，正是在姚老師的幫助下，他的語(yǔ)文成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)第一名逆襲成為全省理科前十名?！拔覀儾扇?dǎo)師制來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，我就是羅楊的導(dǎo)師，進(jìn)入高三之前，他的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)不好，作文常常偏題，在高二升高三的考試中，他的語(yǔ)文科目考了88分，沒及格?！币蠋熣f(shuō)，高三之后，他給羅楊制定了三個(gè)階段性目標(biāo)，及格、110分以及130分。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后，羅楊的語(yǔ)文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，60分的作文他的成績(jī)也穩(wěn)定在了45分以上。
學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)：“敬業(yè)愛業(yè)到變態(tài)”  如果要我描述他，大概沒有比“敬業(yè)愛業(yè)到變態(tài)”更貼切的形容了。亮亮是深外最前線的語(yǔ)文老師，連續(xù)多年都在帶高三重點(diǎn)班，桃李芬芳。
他最愛布置作文，還愛罰跑題的同學(xué)重寫作文，所以我的時(shí)間表總是非常規(guī)律：周一寫提綱，周二重寫提綱，周三大作文，周四重寫大作文，周五考試還有一篇作文。畢業(yè)時(shí)我數(shù)了數(shù)，一年重寫的作文有24篇，但卻沒有算算，每次作文寫完第二天就能改出來(lái)意味著什么。高三每周六天課，亮亮就一天不落的陪著我們，每天10:30下了晚自習(xí)才收拾東西回家。高三壓力大，亮亮就自己抽煙、喝酒，然后在第二天一如既往地為我們加油鼓勁，為我們帶來(lái)最精華的高級(jí)層進(jìn)式。 ——學(xué)生潘小白  姚老師是我最喜歡的語(yǔ)文老師，非常敬業(yè)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人隨和，關(guān)心同學(xué)。大家都習(xí)慣稱他為亮亮。我們2006級(jí)是姚老師帶的第一屆高三畢業(yè)生，因此也是姚老師傾注最多心血，感情最深的一屆。直至畢業(yè)多年，他仍將我們的畢業(yè)照掛在桌前，他說(shuō)我們是他帶過(guò)最引以為傲的一批學(xué)生。 讀大學(xué)和研究生期間，只要假期回深圳就一定要回深外看看老師。這也是我的一個(gè)習(xí)慣。每次回學(xué)校都帶著欣喜激動(dòng)和懷念，見到各位老師都有著說(shuō)不完的話，向他們匯報(bào)著自己的近況。老師們看到自己教過(guò)的學(xué)生返校就像父母看到遠(yuǎn)行的孩子回家一樣，自豪開心又給予著期望。每每回學(xué)校都能看到姚老師的桌子上永遠(yuǎn)堆著高高的習(xí)題和厚厚的卷子，他很少回宿舍午休，就利用午休時(shí)間批改作業(yè)。 就是這樣一位勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，將一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他愛這份事業(yè)，他愛著他的學(xué)生，他的學(xué)生也深深愛著他。 希望姚老師一路走好，來(lái)生再做您的學(xué)生！ ——學(xué)生劉昭 姚亮語(yǔ)錄     姚亮老師與藏頭詩(shī) 作為班主任，姚亮老師記得每個(gè)學(xué)生的生日，并且會(huì)在下課前帶著全班一起送上祝福和親筆寫下的生日藏頭詩(shī)。學(xué)生受他的影響，也會(huì)在姚老師生日或者高三畢業(yè)時(shí)，給姚老師寫詩(shī)，這成為了姚門子弟的傳統(tǒng)。
遙看明燭三春暉， 照亮學(xué)海魚龍歸。 桃李萬(wàn)山開不盡， 年年歲歲更芳菲。 ——畢業(yè)前學(xué)生為姚老師寫的藏頭詩(shī) 姚黃魏紫夸艷美， 亮節(jié)金堅(jiān)氣玉溫。 幸有元和文似錦， 福星還并壽星明。 ——姚門四代4班（2013屆高考那年的生日，姚門四代學(xué)生給他作了一首生日藏頭詩(shī)） 亮亮離開后，姚門學(xué)子也難抑哀思，作詩(shī)作畫，以寄思念。 致學(xué)子熱血滿腔 敬文學(xué)千古輝煌 姚門桃李滿芬芳 亮節(jié)高風(fēng)映荏苒 追思英才再無(wú)雙 憶萬(wàn)千作文提綱 恩重澤深九代傳 師德樹人勿可忘 ——姚門四代弟子 “畫亮亮老師小像一幅，以作紀(jì)念。好像他只是在和我們捉迷藏，隨時(shí)可以回來(lái)。” ——姚門第九代 王琭琭 姚亮老師給“姚門一代”寫的畢業(yè)贈(zèng)言 梧桐山頂，仙霧彌漫，漫山仙霧飄吉祥。 狀元橋頭，金風(fēng)吹拂，拂面金風(fēng)送祝福。 ——姚老師送給畢業(yè)學(xué)生的一副對(duì)聯(lián) 斯人已逝，姚亮老師已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的故事與精神，已經(jīng)有越來(lái)越多的學(xué)生在傳頌和繼承。最后，我們用“姚門八代”肖雨同學(xué)的一首詩(shī)，來(lái)緬懷這位可敬的老師。 看到有人說(shuō) 不過(guò)是再也不敢用他的表情包 再也不敢回學(xué)校 再也不敢提起那個(gè)名字和那三年時(shí)光 我想了一晚上 現(xiàn)在卻覺得 如果有一天 我可以正常地講述關(guān)于他的點(diǎn)滴 我可以開心地說(shuō)起他的口頭禪 模仿他的語(yǔ)氣 我可以驕傲地跟朋友們回憶 那編過(guò)名言沒重寫過(guò)作文的往昔 我可以依然給亦師亦友的他 寫下自己的快樂煩惱 把我的生活說(shuō)給他聽 是不是 這才是他想看到的 我爸的題目是哭 （注：肖雨同學(xué)的父親也寫了一首詩(shī)緬懷姚老師，題目為《哭“亮亮”老師》） 但我更想努力做到笑給他看 告訴他 姚門子弟 不負(fù)教誨 我不信鬼神 但我相信 只要還有人記得 就從未離去 若是到了我們這代也不在 那即是重逢 姚門八代 肖雨 2018.6.12 文章素材整合自：姚門子弟 編輯：小說(shuō) |
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來(lái)自： yezhu8888 > 《中外名校 名教授》
