11.16日下午，高曉培老師用2個(gè)小時(shí)分享了《讓閱讀成為一種享受 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》充分讓大家懂得了閱讀的重要性和多樣化。讓我們學(xué)到親子閱讀的18種方法，真正讓孩子從小就能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，用興趣引導(dǎo)讓孩子從小就把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣

為什么經(jīng)常給孩子讀書，但時(shí)間長(zhǎng)了孩子沒(méi)了興趣？為什么孩子總是不愛(ài)讀書，沒(méi)有讀書的習(xí)慣？

學(xué)員們帶著問(wèn)題而來(lái)，我們老師先進(jìn)行理念貫通，再以實(shí)際例子呈現(xiàn)，然后手把手示范給大家，確保每位學(xué)員聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)

首先，課堂閱讀教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生走向課外閱讀教學(xué)的橋梁。在閱讀教學(xué)中，教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，就應(yīng)該有開(kāi)放的意識(shí)，準(zhǔn)備一些和課文學(xué)習(xí)有關(guān)的材料進(jìn)行補(bǔ)充，就如葉圣陶所說(shuō)：“課文無(wú)非是個(gè)例子。”

其次，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，教師要淡化功利意識(shí)，不能要求學(xué)生圍繞提高作文水平、圍繞考試來(lái)閱讀，更不能追求立竿見(jiàn)影的效果,這樣的閱讀不但會(huì)讓學(xué)生的閱讀興趣消失，還會(huì)使學(xué)生的知識(shí)面禁錮在狹小的天地中，得不到拓展,不利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)乃至人文素養(yǎng)的提高。從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，只有多讀經(jīng)典作品，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊(yùn)，引導(dǎo)他們走向積極健康的人生之路。

第三，回歸經(jīng)典閱讀，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。新課標(biāo)中推薦了一些經(jīng)典篇目，還給教師留下了推薦的空間。語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一一個(gè)具體的經(jīng)典作品閱讀計(jì)劃，提供必讀書5目和選讀書目。

【智慧父母學(xué)院】第五課雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)員的熱情卻沒(méi)有降低，學(xué)習(xí)的最高境界就是分享，然后就是學(xué)以致用

當(dāng)天課后分享