|
你聽課時(shí)就好像我牽著你的手跟你說話，你可以隨便聽隨便走，都不會迷路。而一旦放開手，你的腳都不敢往哪邁。這是很自然的現(xiàn)象，若要改變就需要你理解路上我說的話，并把它們運(yùn)用到做題中，去體驗(yàn)去消化去總結(jié)。敢走了，走多了，你就知道東西南北了，就不用看著路標(biāo)悠然前行了。 ???在教育這個(gè)領(lǐng)域，我懷疑很多。但有兩個(gè)不疑:一是良知道義，二是我自己。如果大多人是在堅(jiān)守一種希望以散發(fā)個(gè)人魅力的話，那么我就是在堅(jiān)守一種絕望以洗禮你的靈魂。前者讓你從不失望，在樂觀中“物我兩忘”；后者讓你反抗絕望，在悲觀中體認(rèn)自己。 再有，有的老師自身根本沒有完整做先自己分類再總結(jié)歸類的工作，而是按照已有的分類框架，直接找相應(yīng)的題目充實(shí)，說白了就是填塞，就是既有授課模式或是他人講課探路的照搬，些微變化就是少數(shù)不同題目的選擇，這樣是沒有創(chuàng)新的，也是沒有特色的。我們老師該做的事情很多，抽空再說吧，我要做飯了！ ???
|
|
|
