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      劉陽藝術(shù)論(書法部分):現(xiàn)代書法的思維方式

       世紀藝術(shù)圖書館 2018-12-13

      現(xiàn)代書法的思維方式

      劉陽

      書法作為一種藝術(shù)實踐的過程,是由材料、文字主體、技巧與欣賞過程組成的?,F(xiàn)代書法,是網(wǎng)絡(luò)時代逐漸脫離文字書寫功能,以欣賞為主的藝術(shù)思維形式與表現(xiàn)形式。

          一、關(guān)于書法的思維結(jié)構(gòu)

      書法的思維結(jié)構(gòu)是由科學(xué)性與藝術(shù)性綜合而成的,然而作為藝術(shù)的書法與作為科學(xué)的文字,是以兩種有距離的現(xiàn)象相融存在的。一種是以欣賞為前題,一種是以實用為目的。文字的存在有一定的地域性(比語言的使用的程度要小些),而作為一種附源于文字之上的書法,則特別地顯示出這一點,在亞洲的中國、韓國、日本,書法是書寫藝術(shù)(研究文字形式美),而在西方,它由于文字特性、地域性的差別,文字藝術(shù)歸于實用美術(shù)設(shè)計一類的,那么這里存在一個問題:中國書法如何以地域性為基點而超越地域性。

      中國的文字是建立在對稱性的基礎(chǔ)之上的,而作為藝術(shù),書法則具備綜合性(材料、文字書寫技巧),這就要求書法具備整體與個體、直接與間接、空間的大小、層次的分離、節(jié)奏變化、筆墨技巧的具體運用。

      作為文字書寫藝術(shù),創(chuàng)作者與欣賞者,都應(yīng)當具備一定的文字與書法知識,試想不識字何從欣賞書法,只識印刷體,而不識正、草、篆、隸,如何認識到書法的藝術(shù)性?

      書法的思維結(jié)構(gòu),應(yīng)借鑒其他藝術(shù)形式,從平面二維向三維、多維方向發(fā)展,同時在強調(diào)抽象概括的基礎(chǔ)上,注意結(jié)構(gòu)的意向性。

      二、書法藝術(shù)是宏觀與微觀的綜合

      作為文字表義,書法是無所不包的,作為文字書寫形式,它是有限的,但作為藝術(shù),它同樣具備形象思維與直覺思維及理性的科學(xué)性思維。形象是結(jié)構(gòu)的外化,再抽象的作品只要具備形式,便具備一定形象,然而書法藝術(shù)創(chuàng)作的潛意識的過程,則是由感性到理性又到非理性的。

      作為現(xiàn)代書法一直強調(diào)與追求的繼承、創(chuàng)新與回歸,都離不開由鑒至繁、由繁至簡的提煉過程,這其中原始思維與兒童般稚拙意識,是常常被借鑒的“歸真”方式。但原始藝術(shù)因人類文化文明未全面形成與發(fā)展,追求是最初級的簡率認知與記錄,而現(xiàn)代藝術(shù)則是在幾千年文化文明積淀的基礎(chǔ)上,對規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)、再認知、再提煉。抽象符號化的至簡,是再創(chuàng)造過程。

      那么現(xiàn)代書法該如何認識并展示藝術(shù)規(guī)律呢?這就要從書法的范圍、技巧與結(jié)構(gòu)特點來考慮。

      范圍——書寫內(nèi)容的文字性與非文字性拓展;技巧——書寫的形式拓展;結(jié)構(gòu)——整體與個體的規(guī)律性的研究拓展?,F(xiàn)代書法的思維結(jié)構(gòu)是創(chuàng)作與接受的綜合(創(chuàng)作與欣賞評論)。

      如何理解書法思維的趨同性與趨前性呢?趨同是:1區(qū)域環(huán)境、習(xí)慣、價值觀所導(dǎo)致的趨同;2思維、意識、觀念、觀察角度與深度、廣度的巧合與相互影響。

      而趨前性(前瞻性)則是:發(fā)現(xiàn)不同,尋找區(qū)別,是一種預(yù)見。書法的科學(xué)性應(yīng)當是后者,過度對歷史的回顧、借鑒,只能導(dǎo)致思維模式趨同產(chǎn)生,這是藝術(shù)中最禁錮人的思維發(fā)展的方式。

      書法思維方式的結(jié)構(gòu)、認識的過程,是由形象——情感——抽象的過程,最終達到概念的形成,不過在此之前對于形象的認識與確立、情感的反射與交融、抽象的概括與揚棄,無不是在建立、修正、重新結(jié)構(gòu)中完成的,然而文字的繼承范圍,總是比其他的藝術(shù)的繼承要多些,因為書法的特點就在于是用毛筆書寫文字。

      在書法藝術(shù)實踐過程中,經(jīng)驗思維是有其基礎(chǔ)的,經(jīng)驗思維是綜合的,與行為和情感思維并行,反映在書法藝術(shù)中便是個性,但經(jīng)驗思維并沒有上升到抽象思維的高度,因而是直觀的,是個性的一種表現(xiàn)形式。

      三、現(xiàn)代書法思維方式中的聚與斂

      聚——多向思維(同向與反向)的綜合;斂——集中與概括、選擇性的取舍。書法藝術(shù)的“聚”“斂”,橫向上說:正、草、篆、隸各種體的掌握與借鑒,縱向上講:形成風格特點。

      書法藝術(shù)的形式與發(fā)展,從某種程度上說,反饋與超前的思維特點起了不小的作用。歷史、時代對書法的影響的反饋,欣賞者的欣賞反饋,是創(chuàng)作的參照。如何通過歷史、文化,預(yù)見書法的未來走向與發(fā)展,是創(chuàng)作必不可少的。

      四、現(xiàn)代書法的思維矛盾

      1. 繼承與創(chuàng)新的改變——應(yīng)繼承形式與內(nèi)容,改變技巧與思維方式,拓展表述范圍。

      2. 綜合與分離——綜合的龐雜性篩選,與分離的局限、支離性,但綜合、融合是書法藝術(shù)永遠的趨勢。

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