就我這個專心陪讀的爸爸而言，孩子的學(xué)習(xí)是一件系統(tǒng)工程。一方面離不開學(xué)校老師和家長互相理解、行之有效的“家校聯(lián)合”，另一方面則更重要，那就是孩子自身具備學(xué)習(xí)的動力、掌握了學(xué)習(xí)的基本方法。擁有了這兩個堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，父母的陪讀才能“修成正果”。

具體到不同的家庭，陪讀自然有很多方式。我沒權(quán)利評價(jià)孰優(yōu)孰劣，但卻有必要結(jié)合自己的感想和心得，歸納總結(jié)出下面這些只言片語。就當(dāng)作小皮山寨的所謂《家長陪讀安全手冊》吧，分享給各位朋友。

不管是什么樣的陪讀，總歸都出自父母長輩對于孩子的拳拳愛心。但俗話說“好心也會辦壞事”，所以，小皮先歸納出陪讀中的“兩不可”，給各位朋友提個醒。千萬千萬別如此陪讀！

一是監(jiān)工型陪讀。大家都見過影視劇里衙役公差監(jiān)督苦力干活兒的鏡頭，對那些監(jiān)工手執(zhí)皮鞭惡語相向的場景一定不會陌生。如果父母缺乏耐性，動不動就在孩子寫作業(yè)過程中粗暴干涉，攪亂孩子思路，這種陪讀就無異于惡劣的監(jiān)工了。

“把頭抬起來！”“你怎么寫得這么難看？！”“你看你把作業(yè)本弄得這么臟！”“停停停！你這作文寫得都是什么呀，全是病句！”請各位朋友自動對號入座，如果您在孩子寫作業(yè)過程中發(fā)出過類似聲音，那對不起了，真應(yīng)了那句玩笑話：不寫作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱；一寫作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷亂叫！實(shí)在是要不得。

小學(xué)階段的孩子本身年紀(jì)就小，專注力自然差一些。倘若老是有人在一旁時(shí)刻“緊逼盯人”，不斷橫加干涉，那孩子就難以集中注意力，更別奢望什么冷靜細(xì)致認(rèn)真了，甚至還可能被傷害到自尊心。

所以，孩子寫作業(yè)，就讓孩子安安靜靜地寫，父母別總是去“摻和”。老這么下去，孩子就會喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心，得不償失啊。

二是實(shí)時(shí)糾錯型。有些父母實(shí)在是太想跟孩子打成一片，太想為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，所以自己就不知不覺變成了孩子寫作業(yè)的全程監(jiān)控，而且是高度糾錯，時(shí)刻為孩子出現(xiàn)的各種錯誤提心吊膽。

“哎呀，你這個題做得不對呀！”“快停下快停下，你寫的字都出格了！”這種絮絮叨叨不斷糾錯的方式雖然比監(jiān)工型要緩和些，但卻一樣弊大于利。

孩子學(xué)習(xí)知識是一個漸進(jìn)的過程，起初階段肯定會犯錯，如果干什么都是一步到位，就不用上學(xué)了。所以父母一定要對孩子的學(xué)習(xí)有耐心，要將心比心，不要奢望孩子一上手就跟自己這樣的成年人一樣駕輕就熟。

舉個例子，就像一個新手司機(jī)剛上路的時(shí)候，如果副駕駛的伙計(jì)一直幫你操心，一刻不停地喊“該并線了”，“快打燈啊”，“快超車，超過它！”大伙兒一定有扭頭沖他喊“閉嘴”的沖動。道理其實(shí)都是一樣的道理。如果孩子總是被糾正，總是得到父母的負(fù)面評價(jià)，心情肯定不會好到哪兒去！

2.陪讀三必備

說完了“兩不可”，那接下來就是小皮的“三必備”了。這些必備的條件，是促成孩子在寫作業(yè)過程中養(yǎng)成自我檢查、獨(dú)立思考能力的有利條件。我們這些做父母的一定要搞清楚一個道理，所謂家長的職責(zé)就是為孩子創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｐ?、耐心和?xì)心。那么，做到了“三必備”，也就基本上履行了這個義務(wù)。?
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必備之一是學(xué)習(xí)硬件。所謂硬件就是指家里為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)用品。包括座椅是否舒適，臺燈光線是否合適，文具是否齊全，各種學(xué)習(xí)資料是否齊備。這就像一個戰(zhàn)士上戰(zhàn)場之前肯定要檢查一下自己的裝備一樣，孩子身處一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)勁頭肯定沒問題。一旦孩子進(jìn)入了狀態(tài)，父母自然可以主動退場，讓孩子自主學(xué)習(xí)。

必備之二是學(xué)習(xí)規(guī)劃。我們陪伴孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)出自己好的學(xué)習(xí)方法，那么，接觸時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，也是陪讀的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？梢宰尯⒆影凑詹煌瑢W(xué)科，分條記錄好每天老師布置的作業(yè)。寫作業(yè)之前，讓孩子先預(yù)估一下自己完成每門功課的時(shí)間，然后就根據(jù)預(yù)估來進(jìn)行。有了時(shí)間的限制，孩子拖拉磨蹭的毛病也會慢慢得以改善。

必備之三是學(xué)習(xí)方法。孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到難題是很普遍的現(xiàn)象。但現(xiàn)象背后的原因卻是多種多樣的。有的可能是讀題不認(rèn)真曲解了題意，有的可能是忘記了知識點(diǎn)，有的甚至可能是計(jì)算出了問題，導(dǎo)致解題進(jìn)了死胡同。父母既要多多鼓勵，也要適時(shí)地提供幫助。比如可以讓孩子多讀幾遍題目，自己體會要求，也可以通過幫助畫圖理解、查找知識點(diǎn)理清關(guān)鍵環(huán)節(jié)等方式，引導(dǎo)孩子找出問題。一句話，陪讀過程中我們最需要做的就是引導(dǎo)孩子自己領(lǐng)悟總結(jié)學(xué)習(xí)方法，而不是越俎代庖?guī)秃⒆涌偨Y(jié)。

父母的陪讀想取得孩子的認(rèn)同和配合，父母希望孩子在學(xué)習(xí)中長足進(jìn)步，就離不開日復(fù)一日如此簡單繁復(fù)的操作。有了小皮這篇相對簡單的《家長陪讀安全手冊》，相信孩子們能夠體會到父母的一番苦心，也一定能找到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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