今天和大家一起共讀教育專著——芬蘭著名育兒專家本.富爾曼著述的《孩子，你很重要》，內(nèi)容主題是：科學(xué)表?yè)P(yáng)孩子的六種方法。

表?yè)P(yáng)，是家長(zhǎng)育兒過(guò)程中一種不可缺少的技巧，表?yè)P(yáng)能夠有效提升孩子的自信心。積極向上的話語(yǔ)能對(duì)孩子的行為產(chǎn)生非常正面的影響，家長(zhǎng)們可以通過(guò)科學(xué)的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子更加乖巧懂事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天我們就來(lái)和大家一起分享科學(xué)表?yè)P(yáng)孩子的六種方法。

方法一：用感謝表?yè)P(yáng)。通過(guò)感謝孩子來(lái)表?yè)P(yáng)孩子的行為是一種非常自然的表?yè)P(yáng)方法，孩子也比較容易接受。經(jīng)常用這種方法表?yè)P(yáng)孩子，還能培養(yǎng)孩子積極對(duì)他人表達(dá)感謝的習(xí)慣。在使用這種表?yè)P(yáng)方法時(shí)，家長(zhǎng)可以試著感謝孩子做的每一件事，就算你認(rèn)為是孩子分內(nèi)的事，也要對(duì)孩子表達(dá)感謝。比如我們可以跟孩子說(shuō)：“你幫我收拾房間了啊，真厲害！”“謝謝你幫媽媽洗盤子?！薄爸x謝你在媽媽打電話的時(shí)候保持安靜”。

方法二：間接表?yè)P(yáng)。所謂間接表?yè)P(yáng)，就是不直接對(duì)孩子說(shuō)出表?yè)P(yáng)的話，而是向第三個(gè)人說(shuō)表?yè)P(yáng)孩子的內(nèi)容，只要當(dāng)著孩子的面就可以。比如媽媽可以在孩子聽(tīng)得見(jiàn)的地方打電話給姥姥，說(shuō)“大寶很乖呢，我用電腦工作的時(shí)候，他一直幫忙照顧弟弟”；媽媽可以跟剛回家的爸爸說(shuō)：“兒子很棒啊，一回來(lái)就自己去寫作業(yè)了，一點(diǎn)不用我催”。

方法三：通過(guò)非語(yǔ)言信號(hào)表?yè)P(yáng)孩子。很多孩子，特別是青春期的孩子更喜歡這種“不說(shuō)出來(lái)”的表?yè)P(yáng)方式。家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)用來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方的手勢(shì)作為暗號(hào)，當(dāng)孩子做的好的時(shí)候要經(jīng)常使用這個(gè)暗號(hào)來(lái)鼓勵(lì)孩子。也可以使用一些常規(guī)的非語(yǔ)言信號(hào)來(lái)向孩子傳遞你對(duì)他的贊賞，比如摸摸孩子的頭表達(dá)愛(ài)意，向孩子豎起大拇指表示“干得好”，和孩子擊掌慶賀成功等。

方法四：提問(wèn)式表?yè)P(yáng)。“提問(wèn)式表?yè)P(yáng)”更能提升孩子的自信，比普通的表?yè)P(yáng)效果更佳。使用這種方法時(shí)，家長(zhǎng)不用直接夸獎(jiǎng)孩子的言行，而是要對(duì)孩子的“成果”表現(xiàn)出興趣，并針對(duì)這些成果提出問(wèn)題。家長(zhǎng)可以讓孩子自己先講一講剛才做了些什么，要對(duì)隱藏在孩子行為背后的想法表現(xiàn)出興趣，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的每一句話，然后通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)表?yè)P(yáng)孩子。比如家長(zhǎng)可以這樣問(wèn)孩子：“這張畫的顏色涂得好漂亮哦，能涂得這么漂亮的人可不多。告訴媽媽你是怎么涂的呀？”“你沒(méi)有把作業(yè)拖到最后一天，而是很快做完了呢。這可不是每個(gè)小朋友都能做到的事哦，你是怎么做到的呀？”“小明對(duì)你做了那么過(guò)分的事，你都控制住了自己的情緒。你是怎么讓自己平靜下來(lái)的呀？”

方法五：表?yè)P(yáng)孩子的努力。孩子表現(xiàn)好，大人自然有心情去表?yè)P(yáng)，但即便孩子還沒(méi)做到最好，家長(zhǎng)也要表?yè)P(yáng)孩子，只要是孩子在努力往好的方向靠攏就可以。當(dāng)孩子努力嘗試某件事情，但仍然沒(méi)有成功的時(shí)候，我們要對(duì)孩子說(shuō)：“你很努力了，下次一定會(huì)成功的?！薄澳憬裉鞂懽鳂I(yè)的時(shí)候比以往都專心哦，明天一定會(huì)做的更好?！薄澳阋蚕肟嫉暮靡恍?，你能這么想媽媽覺(jué)得很欣慰，這就是你前進(jìn)的第一步啊”。

方法六：用幽默表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的孩子的時(shí)候，除了一本正經(jīng)地說(shuō)出表?yè)P(yáng)的話，家長(zhǎng)們還可以多多調(diào)動(dòng)幽默細(xì)胞，進(jìn)一步提升表?yè)P(yáng)的效果。比如當(dāng)孩子拿自己的畫作給媽媽看時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“這是你自己畫的呀？不是吧！是不是媽媽的眼睛出問(wèn)題了呀？畫的太棒了，跟美術(shù)館里的一樣了?！碑?dāng)孩子說(shuō)自己考了100分的時(shí)候，媽媽可以說(shuō)：“真的假的？你開玩笑的吧？我這個(gè)凡人生的小孩兒原來(lái)是天才呢。”