我家孩子很喜歡的打牌，有時(shí)候和奶奶打，有時(shí)候和爸爸打，有時(shí)候是我纏著要和他打。從小到大，我家孩子已經(jīng)打散了好幾副牌了，現(xiàn)在家里還有好幾副呢。

小時(shí)候，我爸爸特別反對(duì)孩子打牌，說這樣的還是是“咕嚕子”，四川話，意思就是打牌上癮的人。四川人好打牌，好打麻將，而且輸贏很厲害。我的老家就有好幾個(gè)因?yàn)榇蚺贫數(shù)脙A家蕩產(chǎn)的。所以我爸爸從小就管的很嚴(yán)，每次都說，你看哪個(gè)誰誰，因?yàn)榇蚺疲叶即驔]了。

但我和小伙伴們經(jīng)常偷著打，有時(shí)候也帶點(diǎn)彩頭，尤其是過年的時(shí)候。長大了，來到了山東，才知道撲克居然是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我第一次聽說單位組織人打夠級(jí)比賽的時(shí)候，驚訝的下巴都掉下來了。因?yàn)椋谖业挠∠笾?，打牌就是一件非常不好的事情，怎么能成為全民運(yùn)動(dòng)呢？

許是換了環(huán)境，我也漸漸對(duì)撲克沒有了太多的反感，有時(shí)候也經(jīng)常和親朋們玩一玩。后來有了孩子，更是將撲克作為道具，對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)撲克，真的很不錯(cuò)，不但便宜，而且孩子還很感興趣呢。

第一，針對(duì)一歲多的孩子，可以用撲克教孩子識(shí)數(shù)。

孩子第一次接觸撲克，是在他幾個(gè)月的時(shí)候，他被上面的花花綠綠的圖畫吸引了，每次都玩的不亦樂乎。后來，我開始慢慢指著1和2告訴孩子，這是1，這是2。漸漸的，孩子居然就明白了1個(gè)紅心和兩個(gè)紅心。

在孩子1歲多的時(shí)候，他以及差不多能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的紅心了。再加上生活中時(shí)不時(shí)告訴他不同的數(shù)字，孩子居然也能模糊地明白抽象的數(shù)字“1”和“2”了。

第二，當(dāng)孩子識(shí)數(shù)后，就可以教孩子比較兩個(gè)數(shù)的大小。

在孩子認(rèn)識(shí)了數(shù)字后，我開始利用撲克教孩子比較兩個(gè)數(shù)的大小。1個(gè)紅心和2個(gè)紅心的區(qū)別，孩子還是很容易理解的。由于認(rèn)識(shí)了數(shù)字，這個(gè)游戲進(jìn)行得很順利。

我記得網(wǎng)上有一個(gè)視頻，講的是一個(gè)小姑娘，分不清個(gè)數(shù)的問題。她媽媽讓她說蘋果，明明桌子上有三個(gè)蘋果，但她數(shù)了“123”，但說出來的數(shù)字卻是“2”。這就很明顯，是因?yàn)楹⒆記]有將個(gè)數(shù)和數(shù)字聯(lián)系起來。

盡管她學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，卻無法明白最后一個(gè)數(shù)字就是結(jié)果。如果使用撲克的話，就能很容易避免這個(gè)問題。因?yàn)橐桓睋淇擞兴膫€(gè)3，四個(gè)不同花色的3，擺在一起教給孩子，還是挺印象深刻的，而且孩子也很容易理解。

方法也很簡(jiǎn)單，家長和孩子一人拿一半的牌（記住一定要圖畫牌挑出來哦），每人每次出一張，然后讓孩子來判斷“你大還是我大”。在游戲過程中，也可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，湊夠10朵紅花，換一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)等等。

第三，利用撲克教會(huì)孩子正確掌握數(shù)字順序。

在孩子小的時(shí)候，我也常和孩子玩排順序的游戲。就是隨意抽出兩張數(shù)字牌，讓孩子“填空”，將這兩張牌前后的數(shù)字按照從小到大的順序排列出來。

正是由于我和孩子經(jīng)常玩這個(gè)游戲，所以我家孩子還是比較早的掌握10以內(nèi)數(shù)字順序的孩子。在上幼兒園后，對(duì)于數(shù)字也比較敏感，也因此非常喜歡上類似的課程。

第四，利用撲克教孩子加減法。

我家孩子現(xiàn)在5歲多，所以我和他一般玩的都是“10”以內(nèi)的加減法。方法也比較簡(jiǎn)單，先給孩子和家長每人一張牌，然后根據(jù)自己的牌的點(diǎn)數(shù)確定要不要再要一張牌。最后看誰的點(diǎn)數(shù)大，如果超過10就算爆了，也就輸了。

這里就不僅考孩子的計(jì)算能力，還有冒險(xiǎn)能力。因?yàn)槿绻僖粡埮频脑?，肯定面臨爆的危險(xiǎn)。

最近我家孩子總是和我玩這個(gè)游戲，剛開始孩子需要數(shù)牌上的點(diǎn)來確定自己一共有多少點(diǎn)，現(xiàn)在孩子基本能看出來自己有多少點(diǎn)了。在這個(gè)過程中，家長可以問：“你有多少點(diǎn)？”“媽媽有多少？”“我倆誰大？大多少？”“你爆了嗎？爆了多少？”等等。

這個(gè)過程也可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)，不過放心，孩子根本不需要獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗麜?huì)玩得很開心得。

等孩子熟悉10以內(nèi)的加減法了，就可以把點(diǎn)數(shù)提高到20，讓孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

第五，排火車游戲。

這個(gè)游戲可以幫助孩子集中注意力，方法是孩子和家長每人拿一半的牌，然后孩子出一張牌，你出一張牌，孩子再出一張牌，你再出一張牌……，將牌排在一排。這個(gè)過程中，如果遇到兩張一樣的牌，比如兩張3，那么兩張3之間所有的牌都?xì)w第二出3的那人。最后，沒有牌的那一方算輸了。

在這個(gè)游戲中，孩子必須集中精力，因?yàn)槿绻e(cuò)過了，就不能拿牌了，所以他必須把注意力集中在牌上，而且還是從頭到尾所有的牌。

第六，猜牌。

這個(gè)也是考驗(yàn)孩子注意力和記憶力，方法是拿出3張牌，讓孩子看一眼其中一張牌。然后家長開始在孩子眼皮下快速換牌的位置，多換幾次，然后讓孩子猜他看到的牌在哪里。

剛開始可以是3張牌，后來換成5張，或者更多。

還有一個(gè)方法，就是直接讓孩子猜看到的牌是什么。給出3張牌，讓孩子快速記一下，然后把牌倒扣過去，讓孩子說有哪些牌。根據(jù)孩子的能力，牌的數(shù)量由少到多，還可以限制孩子的時(shí)間，比如1分鐘。如果孩子能夠記住7張左右的牌，那就相當(dāng)厲害了。

以上六種方法都是我和孩子玩過的，孩子也非常喜歡玩，家長可以在家和孩子試一試，相信一定能有所收獲的。有些孩子確實(shí)很討厭做數(shù)學(xué)題，也討厭一本正經(jīng)地?cái)?shù)學(xué)，這樣一副便宜又簡(jiǎn)單地?fù)淇伺?，就能幫助家長解決這個(gè)問題。

尤其是加減法這一塊，真的很管用。我家孩子就很討厭做數(shù)學(xué)題，老師還要求孩子每天都練習(xí)做10以內(nèi)的加減法。我每次給孩子出題的時(shí)候，孩子都比較反感。后來使用這個(gè)方法，孩子無意識(shí)地訓(xùn)練了10以內(nèi)的加減法，還很開心呢，一點(diǎn)不抗拒。