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      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）
      
                    
                    
                    
                    
      
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                        2019-01-14
                        
                            
                        
                    
      
                    
      
                        
                        
      
                    
      
                    
                    
      
                        
      
                            
                        
      
                        
      
                            
                                
      
                                    
                                        
      

                                        
                                        

                                        
      一、教育的含義、屬性、構成要素及功能
      ①含義：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      ②屬性：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      ③構成要素：
      1.教育者：主導
      2.受教育者（學習者）：對象、主體
      3.教育媒介（教育影響）：教育內容和教育
      ④教育功能：
      1.按對象劃分：個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能
      2.按方向劃分：正向功能和負向功能
      3.按呈現(xiàn)形式：顯性功能和隱性功能

      二、教育的起源、歷史形態(tài)、發(fā)展特點
      ①起源：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      ②歷史形態(tài)：
      1.原始形態(tài)

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      2.奴隸社會

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      3.封建社會

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      ③發(fā)展特點：
      1.古代：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      2.近代：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）

      3.20世紀后：

      教師招聘考試：高頻考點之教育的產(chǎn)生與發(fā)展（思維導圖）
      
                                          		
                                
      
                                  
                        
      
                    
      



                
      
                
      
                    
                    
                        
      
                            
                                
        
                                    		
                        
        
                            
                
        
                
        
                
                
                
        
                
        


                

                
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