1月15日，教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國(guó)英語能力等級(jí)量表（CSE）的對(duì)接結(jié)果，這標(biāo)志著中國(guó)英語語言能力標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際考試接軌。

從發(fā)布的對(duì)接結(jié)果來看，雅思總成績(jī)4.5分對(duì)應(yīng)量表四級(jí)，5.5分對(duì)應(yīng)五級(jí)，6分對(duì)應(yīng)六級(jí)，7分對(duì)應(yīng)七級(jí)，8分對(duì)應(yīng)八級(jí)。（詳見下圖）

“對(duì)接研究結(jié)果為中國(guó)英語學(xué)習(xí)者、各類教育機(jī)構(gòu)及成績(jī)使用者提供了重要參考”，教育部考試中心于涵副主任（下圖中）表示，“中國(guó)的英語學(xué)習(xí)者可以更好地了解雅思等國(guó)際知名英語考試，對(duì)自己在國(guó)際考試中取得什么成績(jī)有比較準(zhǔn)確的預(yù)判。”

此次對(duì)接研究的英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研發(fā)中心主任巴里·奧沙利文（Barry O’Sullivan）（上圖右一）介紹，“中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)可參考國(guó)際交流中對(duì)英語考試成績(jī)的要求，參照對(duì)接結(jié)果和量表的具體能力描述，制定清晰的學(xué)生英語能力培養(yǎng)目標(biāo)，并改進(jìn)教材、教法和課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；招生或用人單位可根據(jù)機(jī)構(gòu)自身需求，參照對(duì)接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績(jī)要求，合理選拔或評(píng)價(jià)人才?！?/p>

另據(jù)于涵透露，教育部考試中心已和美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）簽訂了協(xié)議，正在開展托?？荚嚺c量表對(duì)接的研究。

此外，在量表的基礎(chǔ)上，教育部考試中心正在研發(fā)中國(guó)英語能力等級(jí)考試，目前正在研發(fā)對(duì)應(yīng)高等教育階段相應(yīng)級(jí)別的考試。

研究背景

國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中提出加強(qiáng)“外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)”的明確要求。其中，研制中國(guó)英語能力等級(jí)量表是外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)的重要任務(wù)。

2016年12月6日，教育部部長(zhǎng)陳寶生和英國(guó)時(shí)任教育大臣賈斯汀·格林寧在上海舉辦的中英高級(jí)別人文交流機(jī)制大會(huì)上，簽署了《中英教育合作伙伴框架行動(dòng)計(jì)劃》。其中提出，為了推動(dòng)中英兩國(guó)英語能力標(biāo)準(zhǔn)的溝通銜接，兩國(guó)將合作開展多項(xiàng)英語考試與中國(guó)英語能力等級(jí)量表的對(duì)接研究，并指定中國(guó)教育部考試中心和英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)該合作研究的具體實(shí)施工作。

雅思和普思考試與量表對(duì)接合作研究項(xiàng)目于2017年初正式啟動(dòng)，歷時(shí)兩年順利完成。

研究團(tuán)隊(duì)成員來自中國(guó)教育部考試中心、中國(guó)高校、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)的知名專家學(xué)者。為了保證對(duì)接研究的科學(xué)性、規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，研究團(tuán)隊(duì)借鑒國(guó)際語言測(cè)試與語言能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接研究的經(jīng)驗(yàn)，采用專家判斷和實(shí)證數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，多渠道收集校驗(yàn)證據(jù)，注重結(jié)果的科學(xué)論證過程。開展研究的過程中得到了來自全國(guó)多個(gè)地區(qū)的專家學(xué)者、一線教師和學(xué)生的積極參與。

鏈 接

中國(guó)英語能力等級(jí)量表

第一個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)， 于2018年2月由教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，其英譯版于2018年12月1日正式發(fā)布。（點(diǎn)擊鏈接查看詳情《我國(guó)首個(gè)英語能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布！快來測(cè)測(cè)你是幾級(jí)》）

量表將中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級(jí)。量表以語言運(yùn)用為導(dǎo)向，構(gòu)建了多層級(jí)的指標(biāo)體系，對(duì)各等級(jí)的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述，為促進(jìn)英語教、學(xué)、測(cè)的協(xié)調(diào)發(fā)展及多元評(píng)價(jià)提供支撐。

雅思考試

國(guó)際英語測(cè)試體系（International English Language Testing System，簡(jiǎn)稱IELTS），由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、澳大利亞IDP教育集團(tuán)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)，是國(guó)際知名的英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試，可用于留學(xué)、移民及求職等用途的英語能力證明。雅思考試于1989年設(shè)立，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬所院校機(jī)構(gòu)得到認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加考試。

普思考試（Aptis）

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)研發(fā)的一種創(chuàng)新型國(guó)際英語測(cè)試系統(tǒng)，面向教育機(jī)構(gòu)、政府部門、企業(yè)等機(jī)構(gòu)提供面向不同人群的靈活組合測(cè)試模塊，有針對(duì)性地滿足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求，成績(jī)可供學(xué)生或教師的英語語言能力評(píng)價(jià)、企業(yè)員工和求職者語言能力評(píng)估使用。