亮媽以前說(shuō)過(guò)，看書多語(yǔ)文成績(jī)不一定好，但看書少語(yǔ)文成績(jī)肯定不好。那到底看哪些書，怎么看才能有效提高語(yǔ)文成績(jī)呢，今天亮媽就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

·看書多≠語(yǔ)文成績(jī)好·

有不少媽媽會(huì)來(lái)問(wèn)亮媽，怎么才能提高語(yǔ)文成績(jī)。我問(wèn)她家書看的多不多，回答挺多的呀。那我還會(huì)問(wèn)，你家看的都是什么書呢~口水書？科普書？還是經(jīng)典文學(xué)書呢。

不少孩子喜歡看科普書，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，能增長(zhǎng)很多知識(shí)。但科普書和文學(xué)書差異就大了。另外很多孩子看了很多口水書，這種書一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有。作為初期提高興趣的話還行，但不能長(zhǎng)期以往地看，否則真的是浪費(fèi)時(shí)間。

有媽媽說(shuō)了，我家孩子看的都是經(jīng)典文學(xué)書啊，怎么語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)提高呢。亮媽只能說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)的提高是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的。另外就是你家看書的方法對(duì)了嘛。

·泛讀和精讀·

很多媽媽說(shuō)我家孩子看書很多，因?yàn)樗磿俣群芸?，一天就能看掉一本，這不用說(shuō)了，自然屬于泛讀。對(duì)于閱讀初期為了提高孩子的閱讀興趣來(lái)說(shuō)肯定是不錯(cuò)的。這種速度看些科普、歷史書也還可以。

但對(duì)于經(jīng)典文學(xué)書，亮媽覺(jué)得還是要精讀。雖然要看的經(jīng)典好書很多，但是我們要先追求讀書的質(zhì)量，細(xì)細(xì)品味這些好書才能收獲更多。

那怎么才算精讀呢，下面亮媽來(lái)為大家介紹幾種好方法。

·適當(dāng)提問(wèn)·

孩子看好書以后，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行適當(dāng)提問(wèn)。如果家長(zhǎng)對(duì)內(nèi)容比較清楚的，可以隨口問(wèn)些問(wèn)題。如果家長(zhǎng)對(duì)內(nèi)容不清楚的，網(wǎng)上找一些帶答案的題目也很方便。很多經(jīng)典故事都能找到現(xiàn)成的題目。

問(wèn)題找好以后，家長(zhǎng)可以在飯后或睡前隨口問(wèn)一問(wèn)，這樣不會(huì)給孩子造成過(guò)多壓力。如果實(shí)在沒(méi)空，也可以打印出來(lái)給孩子，做不出來(lái)的，讓孩子自己重新翻書尋找答案。

·做讀書筆記/摘抄·

經(jīng)典文學(xué)書，為什么經(jīng)典？就是因?yàn)樗那苍~造句都非常優(yōu)美。所以看這些經(jīng)典書的時(shí)候，如果能做一些適當(dāng)?shù)恼鞘窃俸貌贿^(guò)了。

對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，主要是好詞好句。高年級(jí)孩子就可以摘抄好的段落以及寫寫感想了。

·畫思維導(dǎo)圖·

用思維導(dǎo)圖做讀書筆記可以幫助孩子理清整個(gè)故事的脈絡(luò)，印象就更加深刻了。對(duì)于思維導(dǎo)圖如何繪制，這里就不擴(kuò)展了。畢竟這是一個(gè)很大的課程了。

剛接觸思維導(dǎo)圖的家庭，不要給孩子太大的壓力。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)可以簡(jiǎn)單地畫，高年級(jí)的孩子可以復(fù)雜地畫。是一個(gè)故事一張圖，還是選取某個(gè)部分畫一張圖，家長(zhǎng)都可以根據(jù)孩子的情況來(lái)要求。

·和孩子一起探討·

如果家長(zhǎng)文學(xué)素養(yǎng)比較高的，那可以和孩子一起探討，并及時(shí)地加入一些拓展的內(nèi)容，這樣孩子學(xué)到的知識(shí)就更多了。如果家長(zhǎng)這方面不強(qiáng)，也可以去為孩子選擇一些線下或者線上專門的精讀課程，也是不錯(cuò)的。

經(jīng)過(guò)上面這些方法，孩子對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)的了解程度就相當(dāng)高了。當(dāng)然這些步驟都要花不少時(shí)間。所以這種就是要挑選一些特別經(jīng)典的書籍，比如四大名著以及國(guó)外的一些文學(xué)經(jīng)典。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讓我們一起努力，讓孩子的閱讀水平越來(lái)越高，成績(jī)?cè)絹?lái)越好~2019“豬”事順利！