關聯(lián)詞為中小學生必須掌握的知識點，大家是否完全明確它的用途呢？

今天風中語聲鄭老師就和大家聊一聊，怎樣正確掌握關聯(lián)詞的用法，不論考試還是日常表達才能避免出錯喲。

有道小學語文關聯(lián)詞填空題

他（ ）犧牲生命，（ ）出賣組織。

60后說 應填:“寧可……也不……”；

70后說 應填:“害怕……所以……”；

80后說 應填:“與其……不如……”；

90后說 應填:“寧可……也要………”；

00后說 應填:“反正……順帶…””。

哈哈，你認同哪一個答案？

60后用“取舍”關聯(lián)詞，舍身取義！

70后用“因果”關聯(lián)詞，似乎情有可原。

80 后用“選擇”關聯(lián)詞，似乎明哲保身。

90后、00后，亂用關聯(lián)詞，毫無節(jié)操，頗有大逆不道之嫌！

現(xiàn)在小學語文太難了，看他們的一道作業(yè)題：

要求：把以下四句話用關聯(lián)詞連接：

（1）李姐姐癱瘓了；

（2）李姐姐頑強地學習；

（3）李姐姐學會了多門外語；

（4）李姐姐學會了針灸。

（正確答案應該是：李姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。）

結果有一個孩子寫：雖然李姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。

后來，發(fā)現(xiàn)更猛的孩子寫道：

李姐姐不但學會了外語，還會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了。

李姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學習，非但學會了多門外語，甚至學會了針灸。

李姐姐是那么頑強的學習，不但學會了多門外語和針灸，最后還學會了癱瘓。

李姐姐學會了多門外語，學會了針灸，又在頑強地學習癱瘓。

亮點總在最后：

李姐姐通過頑強的學習，學會了多門外語和針灸，結果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了！

小編風中語聲我徹底被雷到啦！

用“邊…，邊…”造句

小朋友這樣寫道：

我的左邊有人，右邊也有。

哈哈，估計老師要被氣得吐血！還有這么奇葩的造句！

“邊…，邊…”是并列關系的關聯(lián)詞，還有如此用法！

搞笑關聯(lián)詞語錄：

1.如果有來生，我要當條被子，不是躺在床上就是在曬太陽！

2.我這人不太懂音樂，所以時而不靠譜，時而不著調。

3.因為俺不是一個普通人，所以我一直都不說普通話。

一笑之余，看完以上關聯(lián)詞的種種“神操作”，你對關聯(lián)詞是否有了新認識。

風中語聲整理了相關資料，不妨認真學習關聯(lián)詞知識，一起向學霸進軍。

第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關系及與這個名稱相對應的8種關聯(lián)詞.（至少背一個例句,例句背得越多越好.）

第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系.依據背的關聯(lián)詞,選擇最恰當的關聯(lián)詞.

關聯(lián)句分為8種類型：

各分句間的關系是平行并列的,如：“這衣裳既漂亮,又大方.”常用的關聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序,如：“看了他的示范動作后,我就照著樣子做.常用的關聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

分句間是進一層的關系,如：“海底不但景色奇異,而且物產豐富.”常用的關聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。

?各分句列出幾種情況,表示從中選出一種,如：“我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子.”常用的關聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

?后一個分句與前一個分句的意思相反或相對,或部分相反.如：“雖然天氣已晚,但是老師仍在燈下伏案工作.”常用的關聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。

分句間是原因和結果的關系,如：“因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看.”常用的關聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。

一個分句表示假設的情況,另一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果.如：“如果明天下雨,運動會就不舉行了.”常用的關聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。

一個分句說明條件,另一個分句表示在這一個條件下產生的結果,如：“只要我們努力,成績就會不斷地提高.”常用的關聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

?例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”

有些短語看起來比較像關聯(lián)詞，但是并非關聯(lián)詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯(lián)詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯(lián)詞語，句子的關系就起了變化：

⑴因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。

⑵如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。

⑶只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。

例：⑴只要經常鍛煉身體，才會增強體質。

⑵他寧可挨打，不如泄密。

⑶不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。

第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。 關聯(lián)詞語的位置不能放錯。