陳 瑜‖浙江省溫州市第二十中學‖指導教師：李延芝

邂逅一本書，就如同邂逅一個人。書中的一字一句，就是此人的一眉一目；書中的情節(jié)一張一弛，便是此人的一顰一笑。

這么說來，十四年之中我已邂逅了許多“美人”，至今更有陋室一間得以藏嬌。每每冷雨敲窗，挑燈夜讀，書香縷縷又得“佳人”相伴，不禁感嘆“斯是陋室，唯吾書馨”了。

我已記不起此生所看第一本書是什么了，去問父母他們也說已經忘卻。不禁大覺可惜，總覺得把今生讀書苦旅的第一站遺忘了。倒是故鄉(xiāng)老房子的老檀香柜子里還殘留著一本兒童版的《西游記》，只剩下發(fā)黃卷皺的一沓紙，失了好幾頁，封面也不知所蹤了。其余再沒有什么，而我也全無這方面的記憶。

在丟失了對生命之初的第一本書的記憶后，我開始慢慢地長大。從看圖畫到可以讀懂文字，其意義就如山頂洞人會使用火一樣，是一個巨大的飛躍。試想一下，對于每一個生命而言，在其初來乍到這個世界后第一次學會使用這個世界的密碼，那是怎樣的一種狂喜?。〈撕?，在父母老師的幫助下，我可以漸漸地讀一些書了。

終于到了可以自己選書的年齡。當我能夠判斷什么樣的書可讀時，又不禁覺得可讀的書委實太多。于是又不免暗嘆兒時怎不多用些功，便想用當下的加倍努力多讀、快讀些書來彌補?？山Y果總是適得其反。讀書快不得，每一本書都應該用心慢慢品味，慢慢感受，慢慢懂得。這道理就如吃飯一樣，沒等飯嚼碎就吞下去會消化不良，讀書亦是如此。

正因如此我便養(yǎng)成了看人選書的習慣，浮生有限，怎能把時光浪費在無益的書上。如此一來，我的腦子里印著的就全是“大家之作”了：張愛玲的《金鎖記》，三毛的《撒哈拉的故事》，魯迅的《朝花夕拾》，龍應臺的《目送》……非經典名著不讀。漸漸地，在十四年的讀書之旅中，我越發(fā)感覺到讀書是一種緣分，讀到好書更是一種緣分。有些書，等到相遇時只恨相見太晚；有些書，即使相見也只是萍水相逢，朝見暮散，長久不得。中國上下五千年，文化博大精深，書更是浩如煙海。每一本書，就是一個人，眾生隨緣，我與書的或聚或散冥冥之中都是緣分，相見更是倍加珍惜。

現(xiàn)在，我會時時感覺，人生最快樂的事，就是在冷雨敲窗的夜晚，手捧一卷書在燈下漫讀。那燈下書上的一字一句，構成了千千萬萬個不同的人生，伴隨著縷縷書香融化在清寒的雨里，分明地，是一場又一場的人生，一段又一段的歲月。

在作者這里，書與人生是緊密相關的?？磿灤┝俗髡叩纳}絡，從幼時的兒童版《西游記》，再到后來讀名家作品。其中，前者是略寫，畢竟兒時的讀書只是一種啟蒙，留給作者的印象不深。詳寫的是自己選書來看。此處提到了一個關鍵詞“緣分”，作者把自己讀書的經歷，視作遇見各種精彩的人生。其實，每個人都有或早或晚、或多或少的讀書經歷，但本文的特別之處在于，作者處處將讀書的感悟聯(lián)想到人生的體驗，兩者彼此輝映，相得益彰。