1月23日，軟科正式發(fā)布2019中國(guó)最好大學(xué)排名，排名展示了中國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的549所大學(xué)。清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)位列前三，上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)依次排在4到10名。

從所在地域來(lái)看，本次排名中北京高校入選最多，達(dá)到39所，江蘇次之，共有37所高校進(jìn)入榜單?！半p一流”高校仍然是百?gòu)?qiáng)中的主流，排名前100的高校中，87所為“雙一流”建設(shè)高校，南方科技大學(xué)是排名最高的非“雙一流”建設(shè)高校，排在第35位。地方高校中蘇州大學(xué)表現(xiàn)最好，位列第29名。

今年，軟科還首次發(fā)布了中國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)排名，共有71所醫(yī)科大學(xué)上榜，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院位列第一。

“雙一流”高校保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì) 87所進(jìn)入百?gòu)?qiáng)

在2019中國(guó)最好大學(xué)排名中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，華中科技大學(xué)比去年上升1名，與南京大學(xué)并列第七。地方高校中表現(xiàn)最好的三所大學(xué)分別是蘇州大學(xué)（29名）、南方科技大學(xué)（35名）和上海大學(xué)（41名）。

2019中國(guó)最好大學(xué)排名百?gòu)?qiáng)榜單

“雙一流”高校在2019中國(guó)最好大學(xué)排名中保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，排名前50位的高校中，有49所是“雙一流”高校。百?gòu)?qiáng)大學(xué)中，“雙一流”高校有87所。與此同時(shí)，也有13所非“雙一流”高校憑借過(guò)硬的指標(biāo)表現(xiàn)躋身百?gòu)?qiáng)，這13所學(xué)校大多數(shù)來(lái)自沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，包括廣東（南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)、汕頭大學(xué)）、福建（華僑大學(xué)）、江蘇（江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)）、浙江（寧波諾丁漢大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)）等。

中國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)排名首次發(fā)布，71所醫(yī)科大學(xué)上榜

今年，軟科還首次發(fā)布了中國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)排名，共有71所醫(yī)科大學(xué)上榜。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院高居榜首，首都醫(yī)科大學(xué)排名第二，南京醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和天津醫(yī)科大學(xué)位列前五。

中國(guó)最好大學(xué)排名創(chuàng)始人程瑩博士介紹：“醫(yī)科大學(xué)是比較獨(dú)特的單科性大學(xué)，醫(yī)科大學(xué)和綜合性大學(xué)界限分明，幾乎沒(méi)有醫(yī)科大學(xué)獨(dú)立發(fā)展成為綜合性大學(xué)的先例。同時(shí)，醫(yī)科大學(xué)也是人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生就業(yè)去向最清晰的單科性大學(xué)。從這些方面考慮，軟科選擇從醫(yī)科大學(xué)開(kāi)始啟動(dòng)單科性大學(xué)的獨(dú)立排名，邁出對(duì)大學(xué)分類(lèi)排名的第一步。”

2019中國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)排名

據(jù)了解，中國(guó)最好大學(xué)排名的評(píng)價(jià)體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和國(guó)際化四個(gè)維度，使用的都是能體現(xiàn)大學(xué)辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，例如新生高考成績(jī)、畢業(yè)生就業(yè)率、論文數(shù)量與質(zhì)量、成果轉(zhuǎn)化收入等。

中國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)排名在中國(guó)最好大學(xué)排名指標(biāo)的基礎(chǔ)上，引入了“造就醫(yī)學(xué)人才”指標(biāo)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才是醫(yī)科大學(xué)最具特色的使命，醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生中成為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的高水平專(zhuān)家和杰出管理者的數(shù)量是醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。