大家好，我是小蘭老師。從今天開(kāi)始，我將把自己近十年的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從培養(yǎng)孩子習(xí)慣入手，理論與實(shí)踐相結(jié)合。希望大家喜歡。

閱讀，是人一生中最大的財(cái)富。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?，足可以看出閱讀的重要性。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣多早都不算早，當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀的時(shí)候，他同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式。有很多的成功人士，他們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候都提到閱讀帶給他們的好處。今天為大家分享培養(yǎng)孩子的第一個(gè)習(xí)慣－閱讀。

首先我們先提第一個(gè)問(wèn)題：

為什么要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣？

我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

第一，孩子的成績(jī)。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在班里面成績(jī)好的孩子，基本上都有喜歡看書(shū)，可以說(shuō)是閱讀的習(xí)慣，給大家講一個(gè)真實(shí)的例子。

在教3年級(jí)的時(shí)候，班里有兩個(gè)學(xué)生，為了方便敘述，我們可以稱她們?yōu)樾￡惡托⌒?。最開(kāi)始的時(shí)候兩個(gè)孩子的情況如下，小陳的成績(jī)屬于中游，小徐是班里的尖子生。我當(dāng)時(shí)是班主任，對(duì)小陳印象非常深刻。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師向我投訴小陳在課堂上看課外書(shū)好幾次。我專門(mén)找來(lái)小陳詢問(wèn)原因，了解到他有看書(shū)的習(xí)慣，每天晚上做完作業(yè)，還會(huì)看一些課外書(shū)籍，書(shū)實(shí)在太好看了，所以上課沒(méi)忍住又看了。當(dāng)時(shí)有批評(píng)過(guò)她，后來(lái)她在課堂上就看的很少了。

咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)小徐，她平時(shí)各科都是100分的樣子，上課非常的認(rèn)真。通過(guò)跟她家長(zhǎng)接觸，小徐這孩子作息非常規(guī)律，回家就寫(xiě)作業(yè)，就是沒(méi)有閱讀習(xí)慣，平時(shí)不喜歡看課外書(shū)籍。因?yàn)檫@孩子平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，所以也沒(méi)感覺(jué)有什么不對(duì)的地方。

隨著時(shí)間的推移，兩個(gè)孩子漸漸的有了明顯差異，當(dāng)然這里說(shuō)的不是體格，主要是指學(xué)習(xí)和日常談吐上面的變化。小陳的變化是最大的，可以非常明顯的感覺(jué)到是在進(jìn)步，上課回答問(wèn)題很有水平。而小徐變化就很小，成績(jī)倒是有了一些退步。最明顯的是他們寫(xiě)的作文，小陳的作文里都有理有據(jù)，會(huì)引用很多的經(jīng)典，內(nèi)容比較充實(shí)，還在學(xué)校的作文比賽中得了第一名！而小徐的作文比較干澀，流水帳比較多。

順便提一下，上海這邊，如果沒(méi)有特殊的安排，班主任都會(huì)把孩子從一年級(jí)一直帶到5年級(jí)。為什么不帶到6年級(jí)呢？這邊沒(méi)有6年級(jí)，5年級(jí)之后就升初中了。

時(shí)間過(guò)去了兩年，兩個(gè)孩子都到了5年級(jí)。小陳成為年級(jí)的尖子生，平時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她太過(guò)努力的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有上過(guò)校外的輔導(dǎo)班，唯一不變的就是他還是那么的喜歡看課外書(shū)，可以說(shuō)是更喜歡。有一次家訪她家，印象最深刻的就是她的小書(shū)柜，里面擺滿了一排排的書(shū)籍。小徐同學(xué)已經(jīng)不再是班里成績(jī)最好的學(xué)生了，成績(jī)與小陳相比，差異非常明顯。

后來(lái)這兩個(gè)孩子都升入了同一所初中，中考結(jié)束之后，有一次碰到雙方的父母，得知小陳考上了市里排名第一的中學(xué)，而小徐靠著繳納贊助費(fèi)才勉強(qiáng)上了另外一所重點(diǎn)高中。直到現(xiàn)在小陳的成績(jī)依然排在年級(jí)前茅，是他們學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，而小徐在學(xué)習(xí)方面就顯得有些力不從心了。

我以及同事培養(yǎng)的孩子里面還有很多類似的案例，很多孩子通過(guò)閱讀這一條小路默默地前行，在學(xué)習(xí)后期實(shí)現(xiàn)了小路超車，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。這里分享一個(gè)我經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上講的故事。在中國(guó)的最東邊生長(zhǎng)著一種“毛竹”，在農(nóng)民的精心照料下，4年也僅僅只生長(zhǎng)3CM。但是5年后，竹子以每天30CM的速度生長(zhǎng)著，短短6周就可以達(dá)到30米。這是為什么呢？因?yàn)樵谥暗乃哪觊g，竹子將根在土壤里面延伸了數(shù)百平米。

閱讀的力量就如同毛竹的生長(zhǎng)過(guò)程，如果孩子有閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)過(guò)程中加大閱讀量，而不是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就可能不會(huì)被“餓死”。所以我在教育的過(guò)程中，就特別注重孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。擁有閱讀習(xí)慣的孩子，相信他們會(huì)在今后人生道路上走得更遠(yuǎn)。

第二，閱讀習(xí)慣給孩子帶來(lái)各方面的提升

1、 閱讀能讓孩子更聰明

有教育專家說(shuō)過(guò)，如果孩子有閱讀習(xí)慣，經(jīng)常讀書(shū)，比沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子大腦發(fā)育得更快。有句古話：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。通過(guò)閱讀，活躍孩子的大腦細(xì)胞，大腦就會(huì)變得更加的聰明。

2、 閱讀能讓孩子學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

有關(guān)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一次研究，發(fā)現(xiàn)喜歡閱讀的孩子比不喜歡閱讀的孩子對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)力要高26%。閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，書(shū)看的多了，就會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。因?yàn)闀?shū)讀的多，積累的多，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)，而且理解文字意思會(huì)更加的容易?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)理。

3、 閱讀提高孩子專注力

現(xiàn)在很多孩子都有專注的問(wèn)題，上課10分鐘左右，基本就坐不住了。要不看窗外，要不就左看右看，玩玩具，筆頭。家長(zhǎng)，老師都頭疼不已。而閱讀恰好可以解決這個(gè)問(wèn)題，孩子只要看書(shū)就會(huì)很專注，投入到書(shū)的世界里面去，一看就是幾十分鐘，長(zhǎng)久下來(lái)就會(huì)成為孩子的習(xí)慣和能力，專注力自然就上去了。比如我們班上的孩子，每晚上都會(huì)抽30min讀課外書(shū)籍，現(xiàn)在班上上課，學(xué)生的專注力是全校第一的。

從這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，可以提升孩子的綜合能力：語(yǔ)言能力、分析事的能力、整理歸納能力、邏輯性思維能力、發(fā)散性思維能力等。所以培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)他成長(zhǎng)是有很大助益的。 咱們知道了這個(gè)，自然可以下定決心培養(yǎng)孩子的閱讀能力了。那么回到咱們的第二個(gè)問(wèn)題：

怎么培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣？

我分享一下我們班上是怎么做的，很簡(jiǎn)單。作為家長(zhǎng)只需要抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和精力，就可以培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣了。

咱們分三步。

第一步：布置一個(gè)閱讀角。

這個(gè)閱讀角可以根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況進(jìn)行布置，如果家里面積大一些，就布置寬敞一些，如果家里面比較小，就布置小巧一些。沒(méi)有一定之規(guī)。這個(gè)時(shí)間上需要花費(fèi)30min左右，物品上就是購(gòu)買(mǎi)一些小桌子，書(shū)架，貼畫(huà)之類的。

第二步買(mǎi)書(shū)籍，這個(gè)可以周末陪孩子一起去書(shū)店。

書(shū)籍選擇上，父母為孩子選購(gòu)圖書(shū)一定要和孩子一起商量著買(mǎi)，多激發(fā)孩子閱讀的興趣。同時(shí)，要注意：為孩子選購(gòu)圖書(shū)應(yīng)以不增加孩子課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為前提；要教會(huì)孩子科學(xué)的讀書(shū)方法；符合孩子口味，適合他們的年齡段，并且難度適宜的書(shū)籍。他們也需要讀物多樣化，因此，在給孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的時(shí)候，可以選擇各種類型的讀物，如報(bào)紙、雜志、廣告手冊(cè)、詩(shī)集等。這樣做，可以開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)他們廣泛的興趣與愛(ài)好。

第三步就是關(guān)鍵點(diǎn)，伴讀。

習(xí)慣培養(yǎng)需要兩個(gè)條件：1、高頻次。2、固定長(zhǎng)時(shí)間。所以我們要每天晚上固定一個(gè)時(shí)間跟孩子一起閱讀。1～2年級(jí)的孩子認(rèn)識(shí)的字很少，所以我讓家長(zhǎng)陪孩子一起讀，或者拿著書(shū)給孩子講故事。年級(jí)大的，可以跟孩子一起看，或者讓孩子讀書(shū)。

這三步其實(shí)就是在家庭里面營(yíng)造一個(gè)好的閱讀氛圍，給孩子一個(gè)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的環(huán)境。我們可以在沙發(fā)前面放一個(gè)書(shū)架表示放電視，那樣就可以減少孩子看電視的時(shí)間的。其實(shí)父母就是孩子的原版，孩子就是父母的復(fù)印件。父母要樹(shù)立一個(gè)好榜樣，多點(diǎn)閱讀，少看手機(jī)、電腦和電視。孩子就會(huì)有模有樣的學(xué)習(xí)咱們。我的口頭禪就是:上梁正了，下梁肯定不會(huì)歪到哪里去。

最后說(shuō)一下，在小學(xué)階段。一般而言，一、二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬(wàn)字（正常是100-200萬(wàn)字之間），二、三年級(jí)每年不能低于200萬(wàn)字（正常是200-300萬(wàn)字之間），四、五、六年級(jí)每年不能低于300萬(wàn)字的閱讀量（正常是300-500萬(wàn)字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬(wàn)字以上）。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子有了閱讀習(xí)慣，基本都遠(yuǎn)超這個(gè)指標(biāo)。

愛(ài)孩子，就給他一個(gè)受用一生的閱讀習(xí)慣。咱們現(xiàn)在就可以開(kāi)始行動(dòng)了哦！明天繼續(xù)為大家分享《100個(gè)好習(xí)慣》之培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣。