吳曉東藝術簡歷

荷香滿紙韻自來

    開大唐詩風的大詩人陳子昂故里，文風鼎盛。畫家吳曉東的父親早年在射洪師范學校讀書，是畫家孫竹籬的學生，孫竹籬很欣賞曉東父親的藝術天賦，但他終因種種原因，未能走上專業(yè)的繪畫之路。人到中年的曉東父親省吃儉用為其愛子訂閱了價格不菲的美術期刊畫報，把自己未實現(xiàn)的夢想寄托于愛子身上，吳曉東開始涂鴉不停，在其父親的熏陶和言行影響下，他愛上了繪畫藝術。

    據(jù)吳曉東說，當時在畫報上看到畫家周思聰畫的傣族姑娘和畫家黃胄畫的人物畫時被震撼了，多么想自己也能夠畫出來。幼小的心里埋下了藝術的種子，從而開始臨摹這些畫作。父親回家發(fā)現(xiàn)其在臨摹，也不多說什么，任他繼續(xù)畫下去。有一次吳父帶曉東到縣文化館參觀一個畫展，突然曉東發(fā)現(xiàn)自己的畫在里面，才知道是他父親瞞著他把三年級畫的畫交了好幾張，參加畫展，選上了，并且得到大家的好評，從此吳曉東開始對繪畫著迷了。

    中師畢業(yè)后，吳曉東被學校作為尖子保送到阿壩師專美術系深造，回校任教后，他不斷積累創(chuàng)作素材和創(chuàng)作經(jīng)驗。一個畫家不僅要具有嫻熟的技巧，還需具備全面的文化修養(yǎng)。為此，畫家吳曉東又去綿陽師院進修現(xiàn)代漢語，在詩文中洗滌陶冶，之后又到西南大學美術學院研究生班更加系統(tǒng)的學習中國畫的流變，技巧的運用。

吳曉東喜歡晚上畫畫，因為身邊一切事物在晚上就可以寧靜。 這時再沏上一杯香茶，放上音樂，整個人就可以隨著音樂，進入自由的創(chuàng)作世界。曉東父親的老師孫竹籬是射洪師范學校第一代美術老師，吳曉東本人是射洪師范學校第三代美術教師。曉東還記得上世紀80年代初和父親一起拜訪竹籬先生的情景：“那時候，孫老已經(jīng)七十多歲了，他屋子很小，每個角落都堆滿了畫。孫先生看到我們這些小朋友來了，十分高興。酒一喝，葉子煙一點，畫紙一鋪，很爽快的畫了一只公雞。記得公雞的尾巴很長，很夸張，之前從來沒有看過。筆法簡練，概括，形神兼?zhèn)?。那個時候自己才知道畫還可以這樣畫”。于是后來吳曉東也開始寫意花鳥的學習和創(chuàng)作，從此便一發(fā)不可收拾。

   吳曉東早年作品偏向于孫老一路的花鳥畫，用筆夸張洗煉，構圖講究布白，追求畫面的整體感覺。偶爾在其主攻花鳥題材之際，探山水之堂奧，互為交替進行。早年也畫過不少花鳥小品，其中以扇面居多。重視畫面的色彩和意境的營造。

   2010年，憑借在繪畫藝術上的造詣，吳曉東被調(diào)到四川省藝術院任專職畫家兼院辦公室主任。在四川省藝術院這樣一個創(chuàng)作環(huán)境，接觸來自全國的藝術大家在此交流、切磋，能夠更好的提升自己的理念，調(diào)整自己的狀態(tài)，為自己創(chuàng)作好作品做出了良好的鋪墊。

    最近這幾年里，吳曉東一直忙于工作，將大量時間放在創(chuàng)作探索上。拜著名軍旅畫家敬庭堯為師后其畫風大變。畫面追求朦朧的詩境，以水墨為媒介，打破傳統(tǒng)水墨畫的局限，逐漸追求一種色彩淡雅的格調(diào)。這些年來他一直默默探索，希望突破自己，找到一條屬于自己的路子。在其畫了撕，撕了畫的過程中，不斷的修正自己。他漸漸找到表達心中情感與審美的語言，加以工寫相結合的方式創(chuàng)作。在其構圖上追求大氣象，荷葉以潑墨的流動性，在墨的幾個色階里相互碰撞，在黑白里遨游，略微在花朵上面輔以淡淡的顏色，作品呈現(xiàn)出空靈、虛幻、朦朧、神秘的審美意象。在其大量花鳥之余，時作西部山水作品，山勢蒼茫，氣象博大，仿佛可以聽到鷹在高原上空翱翔的回聲。

    近段時間，畫家吳曉東創(chuàng)作了大量的扇面作品，格調(diào)之高雅，用色古雅，利用水墨的偶然效果，加以理性的引導，耐看而又趣味十足。畫荷花的四個季節(jié)變換、姿態(tài)萬千或點綴以禽鳥，一靜一動，互為相生，讓人產(chǎn)生無限的遐想。在荷塘里，在山水之間，我們仿佛聽到了鳥鳴花香，潺潺流水，他用自己的繪畫語言訴說心中的荷塘。

文：董荷子  幽篁

     2018年5月10日.雨下不停