如今，或許還有一部分人知道中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)是博大精深的，然而，如果照現(xiàn)狀發(fā)展下去，我想，或許傳統(tǒng)武術(shù)也只?！安┐缶睢边@四個(gè)字了。-

看看現(xiàn)在的大街小巷，一些武術(shù)發(fā)源地除外，其它很多都市，更多的或許便是跆拳道館了，進(jìn)入館內(nèi)，可以看到練跆拳道的幾乎都是一些孩子，大的上中學(xué)，小的甚至才只有5，6歲，一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的跆拳道服，腰間的袋子顏色不一，有些思想的人都會(huì)奇怪，這些所謂祖國(guó)的花朵，平日里頂著學(xué)習(xí)的重壓，難得的休息時(shí)間，也是用來練習(xí)韓國(guó)的跆拳道，那么，那些所謂博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，由誰來繼承？又由誰來發(fā)揚(yáng)光大？-

追根溯源，需要先看看中國(guó)幾千年來對(duì)發(fā)展出的傳統(tǒng)武術(shù)的態(tài)度。古時(shí)候，中國(guó)人利用他們的聰明才智，有的依據(jù)陰陽學(xué)說，有的依據(jù)動(dòng)物的行為，創(chuàng)立出了各式各樣的武術(shù)套路，這是中華民族智慧的結(jié)晶，也是炎黃子孫感到驕傲的地方。這是對(duì)的。然而，看看中國(guó)人對(duì)自己創(chuàng)立出的無數(shù)的態(tài)度呢？閉門造車，固步自封，傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女，這些也都是中國(guó)人想出來的話。每個(gè)人，每代人，都把自己的武術(shù)視為珍寶，而且幻想著這顆珍寶會(huì)永遠(yuǎn)璀璨奪目，于是，不到萬不得已從不輕易傳給外人，更不用說改進(jìn)和提高了。不僅如此，各門各派為了證明自己的武術(shù)高人一籌，從而相互挑戰(zhàn)，結(jié)果自然也可想而知。

現(xiàn)在再來看看國(guó)外，當(dāng)我們已經(jīng)有一定的文明的時(shí)候，他們還是一群連字都沒有的野蠻人，他們向我們學(xué)習(xí)字符，發(fā)音，以及各種各樣的知識(shí)，當(dāng)然也包括我們的傳統(tǒng)武術(shù)，千辛萬苦得學(xué)到手以后，他們便開始根據(jù)自己的特長(zhǎng)與習(xí)慣，加以改編，于是，有了今天的跆拳道，空手道，柔術(shù)等等。

說到這里，只是歷史所造成的一部分原因，個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)能否延續(xù)，更關(guān)鍵的是靠這個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者。

在這里，為了能夠更好地進(jìn)行對(duì)比，我先說一下國(guó)外的情況，我所知道的，便是韓國(guó)的跆拳道，韓國(guó)政府將跆拳道封為韓國(guó)的國(guó)術(shù)，既然是國(guó)術(shù)，那自然是無人不學(xué)，無人不會(huì)，韓國(guó)的孩子，從小在學(xué)校，就要接受正規(guī)的學(xué)校跆拳道教授。因此，在韓國(guó)，不懂跆拳道就跟文盲差不多。以這樣的教學(xué)方式，作為韓國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)跆拳道，還會(huì)擔(dān)心傳不下來嗎？而韓國(guó)人由于本身會(huì)跆拳道的人太多，于是在無形之中便產(chǎn)生了宣傳效應(yīng)，再加之政府對(duì)國(guó)術(shù)的努力宣傳，跆拳道風(fēng)靡全球也是正常的了。

現(xiàn)在，再來看看中國(guó)。20世紀(jì)后期，中國(guó)好不容易出了一個(gè)李小龍，將真正的傳統(tǒng)武術(shù)帶到國(guó)外，讓洋人領(lǐng)略到真正的中國(guó)功夫，并把世界各國(guó)多種武術(shù)融為一爐，用哲學(xué)加以領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，創(chuàng)立出了截拳道?？梢哉f將中國(guó)功夫帶到了頂峰。然而后來呢？改革開放以后，中國(guó)的教育使學(xué)生變成了機(jī)器，讀書考試的機(jī)器，既然是機(jī)器，當(dāng)然就是只會(huì)讀書考試，對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)，發(fā)展，以及各方面自然是一無所知了，現(xiàn)在，聽說全國(guó)有那么幾所學(xué)校開始在校園里推廣武術(shù)，然而，中國(guó)這個(gè)國(guó)家的不同之處就在于在其他國(guó)家能辦成的實(shí)事，在中國(guó)永遠(yuǎn)會(huì)在神不知鬼不覺的情況下變成了堂而皇之的走過場(chǎng)。走進(jìn)這些學(xué)校，看見一個(gè)個(gè)學(xué)生做著癱軟無力的花里胡哨的動(dòng)作，我想，這在中國(guó)，已是一種風(fēng)氣。問學(xué)生何苦在這里浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生說，沒辦法，老師要考試。問老師，老師說，這是學(xué)校的規(guī)定。問學(xué)校，學(xué)校說，這是教育局的通知。再問教育局，則說，政府要我們?cè)趯W(xué)校推廣中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)......是的，現(xiàn)在應(yīng)該可以明白，中國(guó)人不了解中國(guó)的傳統(tǒng)，這不是從某一個(gè)方面就能說清的問題，這只是中國(guó)政府，中國(guó)國(guó)情的巨大漏洞在某一方面的表層體現(xiàn)。

其實(shí)，說了這么多，又有什么用。真真正正的希望，不要再過幾十年，中國(guó)武術(shù)，中國(guó)傳統(tǒng)，不要只剩下博大精深這空空洞洞的四個(gè)字。