很多小伙伴每次考試完數(shù)學，都會激動得直拍小腦門兒，搶天呼地的喊：“太粗心了，這道題又弄錯了！”

事實上真的是粗心嗎？

NO！

你沒有粗心！

你只不過是掉入了命題老師設(shè)置好的陷阱！

你要知道，命題老師最偉大的任務(wù)就是設(shè)計出含有絕妙陷阱的試題，然后步步為營將你引入他的陷阱。

有的小伙伴憑著勤學苦練、死記硬背搞定了不少公式定理，試卷一到手，就象街頭丟圈圈套獎品一樣，開始了你的套圈圈總動員。

很多小伙伴對公式定理往往只是停留于表面的一知半解，并沒有徹底搞清楚它的來龍去脈。命題老師故意設(shè)置一個陷阱，讓你馬上想起某個公式去套，只要你一套，馬上就會進入死胡同，得出一個錯誤答案而不自知！

等試卷下來一看！哎呀媽！太粗心了，這么簡單的題都搞錯了！太不應(yīng)該了！

NO！

你被套路了！

所謂的粗心，實質(zhì)上就是平時學習的方法不對，基礎(chǔ)知識理解得不透掌握得不牢！

數(shù)學是一門邏輯非常強的學科，每一道題牽涉到的知識點環(huán)環(huán)相扣。

那么問是來了！知識點到底是如何環(huán)環(huán)相扣的！

先打個淺顯的比喻：

吃飯難不難？不難！

隨便唱首《小星星》難不難？一點都不難！

隨便扭兩下廣場舞難不難？誰都會！

但是，一邊扭著廣場舞一邊吃著飯還要一邊唱歌，難不難？

這太難了！

一定會把飯噴得滿地都是，甚至還會摔破小碗兒。

單個知識點是不難的，但是當兩個知識點疊加在一起時，難度會陡然上升！三個以上的知識點疊加在一起時，就己經(jīng)是非常難的題了。各種知識點環(huán)環(huán)相扣，往往己知量與未知量互為條件，只要某一個知識點沒掌握，解題就無法進行下去。

舉個栗子：

①只有一個知識點的情況：

要證明兩條線段相等！

已知這兩條線段同屬于一個三形，且這個三角的三個內(nèi)角相等。

解這道題一點都不難，因為它只涉及到一個知識點，只要記住等邊三角形的性質(zhì)和判定定理就行了(判定定理有好幾個，這里只例舉一個)：

因為：三個內(nèi)角相等的三角形，就是等邊三角形。

所以：屬于該三角形的任意兩邊相等。

②兩個知識點疊加，環(huán)環(huán)相扣的情況。

還是上題，要證明同一三角形的兩邊相等，但是三邊或三角都不能確定，只告訴我們另一個三角形為等邊三角形。

這時，只要證明另一個三角形與所求的三角形全等就行了。

這時難度就陡然增大了，因為己知量與未知量互為條件。

除了要掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定定理之外，還要掌握全等三角形的判定方法！

③三個知識點疊加的情況。

還是上題，但是另一個三角形的情況也無法確定，只知道兩個三角形在同一個圓里。

這時就要知道圓的性質(zhì)及其相關(guān)的判定定理，比如“四點共圓”的判定等等。

三個知識點環(huán)環(huán)相扣，這就變得非常非常的難了！

但是，再難的題，都可以分解成若干單個的知識點，單個的知識點總是很簡單的，解決起來也是易如反掌。

只要把所有相關(guān)的單個知識點都羅列出來，搞清楚每一個知識點的來龍去脈，搞懂每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，再難的題，也可以迎刃而解了。