《如何有效整理信息》2017年再版本，是《如何有效閱讀一本書》的姊妹篇，這本書是由日本作家、記者、新聞撰稿人奧野宣之著，除了講述如何記錄信息之外，第二版新增了知識再生產(chǎn)方法介紹，更加體系化。對于高效記錄、收集、整合與應(yīng)運(yùn)筆記創(chuàng)新給出了詳細(xì)的方法步驟。

互聯(lián)網(wǎng)讓我們能在一瞬間收獲上百條信息，但在讀懂它們后，為了能對他們進(jìn)行活動，我們需要將其抽象化記牢，就必須使用眼睛和大腦。

作者提出，在看到任何信息（比如網(wǎng)絡(luò)上的文章、熱點(diǎn)報道等）的時候，不僅要看到讀懂，同時還要記錄下自己的思考，最好能從各個角度細(xì)致觀察，去探索它與其他信息的關(guān)聯(lián)。

具體可以從以下4點(diǎn)進(jìn)行思考——

• a.通過這個信息你發(fā)現(xiàn)了什么？

• b.這個信息引發(fā)了哪些疑惑？你都認(rèn)同嗎？

• c.你在意信息中哪部分內(nèi)容？

• d.你的所思所想。通過這樣的方法，即便你現(xiàn)在無法將這些內(nèi)容應(yīng)用起來寫出一篇熱點(diǎn)文章，以后在遇到相關(guān)主題內(nèi)容時，也可以方便地找到素材。

就從我本人十年如一日的用這種方法記筆記的經(jīng)驗(yàn)來看，我敢斷言，就算是無意義的想法，也應(yīng)該先記下來，因?yàn)榕袛喙P記本上內(nèi)容的價值的并不是現(xiàn)在的自己，而是你現(xiàn)在根本不知道會變成怎樣的將來的自己！

很多人都有過這種經(jīng)歷“在剛開始想到的時候，覺得自己的念頭很有趣，似乎派的上用場，從而感到躍躍欲試，一旦將所思所想寫成文字，便會強(qiáng)烈的感到這些念頭并沒有很高的價值，熱情也逐漸退卻”。這樣的情況導(dǎo)致很多人寫作中斷。但是，現(xiàn)在我們要做的就是重拾這種記錄的習(xí)慣。

• 1.因?yàn)榧幢闶恰盁o所謂的構(gòu)想”、“不值一提的疑問”很可能會成為你要寫的書的主題，以及在此過程中培養(yǎng)出來的問題意識。

  
  

• 2.有些當(dāng)時覺得沒有意義的想法，十天后再讀可能會為自己當(dāng)時在想什么而感到意外。我曾經(jīng)就在QQ空間看到自己剛工作時寫的狀態(tài)感到意外，當(dāng)初自己竟然是那么“雄心壯志”。

這些念頭可能為我們以后的寫作提供很好的素材。比如今天的聚會，看到有不同習(xí)慣的人狀態(tài)不同，你覺得時間是最公平的，你把時間投入到哪里，你就會在哪里有收獲。當(dāng)你記錄下來，以后你就可以以此為素材寫作?；蛘吣阌X得，每個人都知道這個，我這么寫也寫不出什么新意，這又如何破解呢？

即便想法沒什么實(shí)際意義，也要去試著寫寫看，這些念頭可能成為你深入思考的契機(jī)。

這時你可以想：

• “每個人都知道時間很公平，可還是無法讓每個人都選擇做正確有意義的事情，這是為什么呢？”

• “這個包含意識問題、價值觀、習(xí)慣與環(huán)境等等原因”“我希望我家人，我的孩子將時間投入到正確的方向，我應(yīng)該如何引導(dǎo)他們”。

通過這一系列的思考，我們肯定能收獲一些想法，甚至改變行動。

相信大家都有過將感興趣、有啟發(fā)的信息收藏，記錄的經(jīng)歷，但使用的時候發(fā)現(xiàn)找不到了。不記得放到哪個本或者存儲到什么平臺了。這時候我們就需要將素材資料統(tǒng)一管理。

筆記本和這個玩具箱如出一轍。只要遵循一元化都規(guī)則，納入筆記本的信息也能夠保持“盡管亂七八糟，但都在這里了”的安全感。帶著這樣的感受尋找筆記本，跟不知道記在什么樣的紙上，甚至不知道有沒有記過的心境完全不同，這一點(diǎn)任何人都能明白。

一元化就是將所有的資料全部依次放到一個存儲器里。比起分類整理，一元化方法非常適合個人記錄信息使用，原因有——

• 1.記錄很輕松。

• 2.找起來安心。

• 3.堅持做也不費(fèi)力。

閑來無事可以翻看閱覽自己的筆記，說不定新的創(chuàng)意和靈感就會被激發(fā)。?

分類整理VS一元化

書中是將所有信息記錄在筆記本上，我們可以選擇記錄在印象筆記里。印象筆記可以添加鏈接，圖片，還可以把自己思考的內(nèi)容總結(jié)做成標(biāo)簽，方便查找。