寶寶4個(gè)月后，孩子的個(gè)體差異逐漸加大。有的孩子已經(jīng)可以翻身，甚至開始匍匐向前爬，而有的孩子卻連翻身都還不會(huì)。不過，不用特別擔(dān)心，每個(gè)孩子都會(huì)按照自己的發(fā)育速度成長。

這個(gè)時(shí)!孩子身上的變化，看看你家寶寶學(xué)會(huì)了幾個(gè)，學(xué)會(huì)5個(gè)是人才，學(xué)全了是天才！

每天“咿呀”個(gè)不停

會(huì)更準(zhǔn)確地對(duì)大人的聲音作出反應(yīng)。無論是哪里發(fā)出聲音，寶寶都會(huì)把頭扭過去，好像要找出說話的人似的。偶爾會(huì)發(fā)出“咯咯”的笑聲。5個(gè)月以后，已經(jīng)可以發(fā)出一些準(zhǔn)確的音節(jié)了。

翻身

滿4個(gè)月的寶寶，有90%可以把脖子挺直了。躺著的時(shí)候，還會(huì)扭動(dòng)身體，想要翻過來。開始的時(shí)候，會(huì)抬起一邊的手或肩膀，然后轉(zhuǎn)動(dòng)身體，嘗試幾次不成功后，會(huì)重新躺下。不過，過不了多久，寶寶就可以自己翻身了。翻過身趴著的時(shí)候，會(huì)手腳并用，這是在為爬行做準(zhǔn)備。孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是按照翻一坐一爬的順序進(jìn)行的。

可以區(qū)分遠(yuǎn)處的物體，可以區(qū)分顏色

這時(shí)候的寶寶已經(jīng)能夠完全看清楚近距離的物體，甚至還可以準(zhǔn)確區(qū)分遠(yuǎn)處的物體。隨著視力的發(fā)育，寶寶的活動(dòng)區(qū)域也越來越大。

開始怕生

怕生，與孩子視力和記憶力的發(fā)育都有著很大的關(guān)系。只有到了能從一群人中認(rèn)出媽媽，能夠記住誰是誰的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)怕生的情況。孩子可以認(rèn)出這是陌生的地方和陌生人，并會(huì)對(duì)爸爸、媽媽以及其他人作出不同的反應(yīng)。

伸手抓遠(yuǎn)處的玩具

這個(gè)看上去很簡單的動(dòng)作，其實(shí)需要手眼協(xié)調(diào)，并且腿部的肌肉足夠發(fā)達(dá)才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)具備了感知距離的能力，所以能夠看清楚正在向他(她)伸過來的物體，并且可以把手伸向這個(gè)物體。發(fā)育快的孩子，已經(jīng)可以把玩具從一只手交到另一只手里。

把大拇指從拳頭中伸出來

可以分開手指并讓大拇指完全伸出來。4個(gè)月的寶寶已經(jīng)不再把整個(gè)拳頭放進(jìn)嘴里，而是只吸吮大拇指。大拇指伸出來以后，寶寶的拳頭不再握得那么緊了，可以抓住跟手大小差不多的玩具，還可以用拇指和食指捏起細(xì)小的物品。

開始用哭吸引媽媽的注意

這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)開始知道在肚子不餓、身體也沒什么不舒服的情況下，用哭來吸引媽媽的注意了。對(duì)孩子來說，哭是唯一的表達(dá)方式。這時(shí)候，孩子的哭聲里所蘊(yùn)含的意思很簡單，就是“我想出去玩”“好無聊呀”“來和我玩吧”。

重復(fù)感興趣的動(dòng)作

當(dāng)寶寶知道每次手碰到搖鈴，搖鈴就會(huì)晃動(dòng)的時(shí)候，他(她)會(huì)對(duì)這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且一直重復(fù)去做。

模仿聲音

這個(gè)時(shí)期的孩子，已經(jīng)具備了模仿別人聲音的能力。當(dāng)孩子“咿咿呀呀”的時(shí)候，如果父母也跟著一起發(fā)聲，孩子會(huì)發(fā)出跟父母一樣的聲音，這是因?yàn)樗?她)已經(jīng)有了區(qū)分聲音差別的能力。

可以在大人的幫助下坐了

4個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以在大人的幫助下坐了。用手輕輕撐住他(她)的后背，孩子就可以坐在父母的膝蓋上了。

出現(xiàn)自我意識(shí)

4個(gè)月的孩子，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到，自己是一個(gè)與父母不同的獨(dú)立個(gè)體。

他(她)會(huì)仔細(xì)觀看鏡子里自己的樣子，表現(xiàn)出興奮和喜歡的樣子。