我就是在高三第一次月考數(shù)學(xué)只考了50分的情況下，最終通過自己的努力在高考的時候數(shù)學(xué)考了124分的成績。

在上高一高二的時候，雖然我的數(shù)學(xué)成績并不是特別的好，但是也不至于特別的差。但是到了高三的時候，我猛然的發(fā)現(xiàn)，高三的那些數(shù)學(xué)題和高一高二的數(shù)學(xué)題完全不是在一個等級上的。高一高二的那些數(shù)學(xué)課后作業(yè)以及考試中的試題都顯得淺顯，那些解題方法一下子就能夠看出來；但是到了高三的時候，那些數(shù)學(xué)題目猛一下子難度就增加了，基本上每道題里面都包含了兩個甚至以上的知識點(diǎn)，并且要拐好幾道彎，這樣的話題難度就要比高一高二時候的那些數(shù)學(xué)題難度增加了好多。也是因?yàn)檫@個原因是我在高三上學(xué)期的第一次月考時候，數(shù)學(xué)成績下降的特別厲害，滿分150分的題我只做了50多分。

當(dāng)時看到我的那個數(shù)學(xué)成績的時候，簡直整個人都懵掉了，都不敢相信自己的眼睛，甚至懷疑是不是老師把試卷批錯了。后來再想一想高三時候的那些數(shù)學(xué)題，難度要比高一高二要提高了很多，所以我也就認(rèn)識到這個分?jǐn)?shù)，的確是我考試時候的分?jǐn)?shù)。那段時間其實(shí)自己的心情也是比較糟糕的，后來我也慢慢的舒緩了心情，認(rèn)識到自己數(shù)學(xué)方面的不足，不僅從思想上而且從行動上來努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、多做習(xí)題.

平常的時候我就想方設(shè)法來多做數(shù)學(xué)方面的習(xí)題，希望可以提高自己的數(shù)學(xué)成績。

二、錯題本.

這個使用錯題本的方法是當(dāng)時的那個數(shù)學(xué)老師教給我們的，而且有段時間他是強(qiáng)制要求大家來使用這個做，基本隔段時間還要把那些錯題本給書記上來讓他去看。也是因?yàn)樗倪@個強(qiáng)制措施讓我認(rèn)真對待這件事情，有錯題的話我就會把那些錯題整理在錯題本上，不僅把題目抄寫在本子上，而且把當(dāng)時做錯這道題的原因?qū)懴聛?，再把這道題的詳細(xì)解析方法給寫下來，這樣折騰了一下以后我基本上能夠?qū)@道題有了清晰的認(rèn)識了。記載在錯題本上的那些錯題，我也會時常的把它翻出來再研究一下，如果這道題已經(jīng)完全懂了的話，就做一個特殊記號把這道題給劃掉。我感覺這個方法使用在其他學(xué)科上面也是管用的。

三、高考數(shù)學(xué)真題.

某個周末的時候我在學(xué)校外面的書店發(fā)現(xiàn)了有一本試題上面的題目都是往年全國各省高考數(shù)學(xué)。拿到這本試卷的時候我如獲至寶，把它拿到教室里面，一有時間就認(rèn)真的研究，當(dāng)我把幾個省份的高考真題試卷研究透徹了以后，我對整個高考的數(shù)學(xué)套路也就有了一定的了解，感覺這本試題對我高考影響還是挺大的。