每位教師都追求好的課堂，什么樣的課堂才算是好課堂？好的課堂究竟應(yīng)該有什么?葉瀾教授認為，好課應(yīng)該具有“五實”：扎實、充實、豐實、平實和真實。筆者認為，好課應(yīng)該有以下四有！

1 有頭有尾

好的課堂應(yīng)該是完整的課堂，必須要有頭有尾。所謂有頭有尾，即要有一個明確的開場白，本節(jié)課需要解決哪些問題？要有個明確的學(xué)習(xí)目標。沒有明確目標的課一定不是好課，學(xué)生不知課上該干什么的課不是好課。有尾就是要對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況要有個明確的交代，我們學(xué)會哪些？還有哪些沒學(xué)好？下一步該怎辦？這就叫有頭有尾。

2 有容有物

   好的課堂應(yīng)該是充實的課堂，是華而有實的課堂，應(yīng)該是有容有物的課堂。課上不需什么花拳繡腿，需要的是我們學(xué)什么？我們怎樣學(xué)？我們學(xué)到了什么？只有有容有物，學(xué)生才能學(xué)有所依，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，要實現(xiàn)有容有物，絕不能搞形式主義。有容有物的課堂不是虛假的課堂，是充實的課堂。

3 有聲有味

  好的課堂應(yīng)該是令人回味的課堂，之所以令人回味，主要是課上教師的講解有聲有味。所謂有聲主要就是有發(fā)問聲、爭辯聲和掌聲，有味主要是要有滋味、有回味，具有余音繞梁令人三日不絕的功效，就像北京二鍋頭，把激情燃燒的歲月灌進喉嚨，令人回味無窮，一生難忘！

4 有色有范

好的課堂應(yīng)該是有特色的課堂，有個性的課堂。任何一名教師的課堂，應(yīng)該有個人的特色，有個人模式，有個人的風(fēng)格。是知識型的課堂，還是能力型的課堂；是講授型的課堂，還是討論式的課堂；是老師的課堂，還是學(xué)生的課堂；是啟發(fā)式課堂，還是灌輸式課堂？好的課堂，應(yīng)該是有特色有風(fēng)范的課堂。

 總之，好課是可欲也可求，不管怎樣，好課必須要完整、要充實、要有味、要獨特。只有這樣的課堂，學(xué)生才喜歡，才能學(xué)有所獲！