在學(xué)生時代，每個班總有幾個學(xué)霸，但同時也會有一些學(xué)習(xí)不好的人，其余的是一些學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生。其中，根據(jù)正常情況，學(xué)霸會更受老師的喜愛，與老師的關(guān)系也會更好;但奇怪的是，畢業(yè)后，所有回去看老師的學(xué)生都是當(dāng)年的學(xué)渣，為什么?最后老師說了真話。

1、在社會磨煉中，他們開始明白老師當(dāng)年的那些道理，一般來說，成績差的學(xué)生更早進(jìn)入社會工作，因為成績差，由于學(xué)歷的限制，他們開始更加努力地工作，所以在這些努力工作的日子里，他們開始意識到學(xué)習(xí)的重要性，開始理解老師開始說的那些事情，這是為了他們自己好，所以這個想法促使他們回到學(xué)校去看望他們的老師。

2、老師們說，一些壞學(xué)生性格很活潑，可以互相相處，所以他們很容易與老師形成師生關(guān)系。其實，這些學(xué)生只是沒有將智力用在合適的地方，并不是真的很差，所以有時候只要老師對自己真誠的好，他們都很感激，在以后的磨礪中，心性也會慢慢成長。因此，只要他們在社會上站穩(wěn)了腳跟，他們就會回去看望他們原來的老師。

3、據(jù)一位老師說，好學(xué)生在成績上往往優(yōu)于壞學(xué)生，但在性格上并不如那些壞學(xué)生放開的，所以很多好學(xué)生其實不知道如何處理人際關(guān)系，也因為好學(xué)生和壞學(xué)生離開學(xué)校后的出發(fā)點，經(jīng)驗是很不一樣的；雖然好學(xué)生起點高，但最終的發(fā)展并不一定比不好的學(xué)生好，所以，一些好的學(xué)生會懷疑在開始時閱讀那么多的書；很難記住老師的好。

事實上，無論是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他們在某些方面都會有自己的潛力。因此，他們只有努力找到自己的好處，永遠(yuǎn)不要忘記自己的初衷，他們才能成功。你對此有什么看法嗎?