家庭教育不同于學校教育，學校會放假，但是家庭教育是伴隨孩子一生的。

在寒假期間，家長對孩子的教育更加不能松懈，而孩子的寒假是如何度過的，也反映了父母教育孩子的層次。

1

寒假，家長既輕松，又煩惱

放寒假了，家長們是既輕松，又煩惱。

輕松的是不用每天早晨著急忙慌的送孩子去上學，每天晚上聲嘶力竭的催孩子完成家庭作業(yè)。

上學期間，每天早晨真的是所有家長最著急的時候，催孩子起床就要催好久，好不容易醒了，讓孩子自己去刷牙洗臉，家長得空去準備早餐，等早餐準備好回來一看，孩子還在衛(wèi)生間發(fā)呆呢。

好不容易坐上餐桌吃早餐了，孩子又慢慢悠悠的吃著，家長心里著急但是嘴上還要好聲好氣的哄著孩子吃快一點，吃飽一點。

好不容易把孩子按時送到學校，家長們才算松了一口氣。

每天晚上的家庭作業(yè)更是家長們的一塊心病，每次輔導孩子寫作業(yè)都會覺得自家孩子是個笨蛋。

放寒假了，對家長來說，也是一次解放。

但是也有煩惱的事情，寒假孩子不用上學，整天待在家，沒了老師和學校的約束，家長需要付出更多的精力來約束玩瘋了的孩子。

想給孩子報個補習班，又怕孩子學習壓力太大，放任孩子在家，又怕孩子無所事事在家犯熊。

這個寒假孩子該怎么過呢？這又是家長們頭疼的一個問題。

2

三流家長偷懶放縱孩子

孩子平時上課忙，難得放長假，孩子在家玩瘋了，家長也認為孩子上學辛苦，好不容易放假的確應(yīng)該放松一下。

于是，孩子大晚上不睡，還在玩的不亦樂乎，早上都日上三竿了，孩子還在被窩里睡得正香。

家長想著，冬天這么冷，孩子大早上起來也沒什么事干，就讓孩子多睡會吧，好不容易放假睡睡懶覺，沒事。

于是孩子天天都在放松，作業(yè)？那是什么？反正開學還早，以后再說吧。

家長想著，好不容易不用天天監(jiān)督孩子寫作業(yè)，這幾天就讓自己和孩子都輕松一下吧，作業(yè)過完年再寫也不遲。

孩子太煩太鬧，把家里折騰得亂七八糟的，家長就打開電視讓孩子看，或者拿手機讓孩子玩游戲，孩子保證能一天坐在那不搗亂。

在家長不作為的放縱下，孩子將上學期間養(yǎng)成的好習慣全拋之腦后，家長的一時偷懶，卻讓孩子把原本的好習慣全忘光了，短短一個月，就讓孩子染上一身壞毛病。

家長只顧著自己輕松，想著孩子不要來煩自己就好了，反正開學孩子就會自動變回原樣，但是壞習慣一旦養(yǎng)成，再想給孩子掰回來哪那么容易。

寒假的確是用來放松和休息的，但是如果寒假期間，孩子每天就是看看電視，玩玩游戲，睡睡懶覺，經(jīng)過一個月懶散的生活，孩子開學想迅速回歸他原本的狀態(tài)，很難。

3

二流家長嚴苛對待孩子

有的家長想，寒假不能放縱孩子，要抓緊一切時間學習，嚴格要求孩子，保證孩子不染上一身臭毛病。

一些家長在“教育焦慮”思想驅(qū)使下，盲目依賴假期補習，使得“劇場效應(yīng)”愈演愈烈，導致校內(nèi)減負、校外增負、學校減負、家長增負，“小胖墩”“小眼鏡”日漸增多，孩子疲于應(yīng)付！

父母本是一片苦心對待孩子，希望孩子更優(yōu)秀，學習成績更好，但是疲憊的孩子卻不理解，于是他們埋怨父母，他們越來越不開心，本該活潑開朗的小孩越來越沉默。

寒假是孩子休息調(diào)整的時間，經(jīng)過一個學期的學習，孩子也確實進入了疲憊期，對于大多數(shù)孩子而言，他們并不愿意補課，他們更想享受快樂的寒假。

家長就不顧孩子意愿，給孩子報上了各種補習班，希望孩子抓緊放假時間，將學習成績提上去，本來該是休息的寒假，孩子反而比上學還累。

家長們以“為了孩子好”的名義，為孩子的寒假生活操碎了心，他們不淡定，不從容，總是一副焦慮的樣子，仿佛孩子放松一會兒未來就完蛋了。

家長們大把大把為孩子花錢，把孩子送進各種輔導班，在這些家長眼里，寒假絕對不是用來放松的，而是用來提高孩子的學習成績的。

4

一流家長讓孩子過一個健康快樂的寒假

而聰明的家長，他們總是能平衡好孩子的學習和生活，在寒假期間，一方面讓孩子得以放松一方面培養(yǎng)孩子的好習慣。

他們會督促孩子假期要及時完成寒假作業(yè)，好的學習習慣不能落下。

他們會趁著寒假，帶孩子出去旅行，讀萬卷書不如行萬里路，見過世面的孩子眼界會更寬闊。

他們會陪孩子閱讀，和孩子一起探討書中的悲歡離合，感受文字的魅力，喜歡閱讀的孩子思想更深邃。

他們會和孩子一起做手工，既鍛煉了孩子的動手能力，也在歡樂中享受了美好的親子時光。

他們會和孩子一起運動，讓孩子感受不屈不撓，敢為人先的體育競爭精神，讓孩子增強體質(zhì)的同時也讓孩子更堅強。

快樂假期，顧名思義，就是要讓孩子在假期里過的有意義、有價值、有樂趣。

假期漫長，如果能讓孩子勞逸結(jié)合，依著興趣“玩中學”，培養(yǎng)他們自主學習的習慣，高效的學習效率，靈活的邏輯思維，寬廣的眼界視野…對于孩子來說，就是為他們新學期的持續(xù)進步，蓄積力量。

假期多陪孩子讀讀有益書籍，多帶孩子參加戶外活動，指導孩子完成好假期作業(yè)及社會實踐活動，讓孩子真正融入生活、體驗生活，在生活實踐中尋找快樂、增長知識、提高素質(zhì)。

在學校，主要是學習知識，而假期，才是讓孩子生活更豐富多彩的最佳時期，孩子習慣培養(yǎng)的主導是家長，而不是老師，孩子好習慣的培養(yǎng)也不是突擊行動，而是一個長期堅持的過程。

孩子成長的記憶應(yīng)該是豐富多彩的，而不是多年以后回憶起來只有學習二字，童年一去不復返。

所以，一流的家長，會讓孩子過一個健康、充實的的寒假。