最近幾天一直在追知否，其間總會出現(xiàn)一句“父母之愛子，則為之計深遠。” 每個父母親，都覺得是愛子，且計深遠的。有衛(wèi)小娘為明蘭留畫以激勵其自立自強；有顧侯為顧廷燁嚴厲有余而使之父子反目；有王太夫人為女兒殫精竭慮卻使其膽大妄為，害人性命；有小秦氏為小兒子細心謀劃卻葬送其性命；有劉貴妃為其子而左右逢源，最終下場凄慘……

如此總總，都是“父母之愛子，則為之計深遠。” 可所有的計深遠的結(jié)果卻不盡相同，有平安一生，有位極人臣，有妻離子散，有凄慘度日……

思想來，還是父母的見識和眼界不同，各個父母的計深遠，都是想把自己認為最好的留給孩子，也是希望孩子的一生能比自己過得更好。但怎么樣才算是對孩子好，怎么樣才是對子女一生的負責呢？這的確是一個需要思考的問題。

先從盛宅說起：主要有大娘子及其一子二女；林小娘及其一子一女；衛(wèi)小娘及其一女。三位母親的不同，使得孩子的結(jié)局也不相同。其主要的問題是林小娘的立身不正，使得一子一女都受其影響，做出很多錯事，特別是墨蘭的聰明才智都用在風(fēng)花雪月，家宅內(nèi)斗之上了，以至于只局限于眼前的一畝三分地上，看不到家宅之外，那么生出子女在耳濡目染下，也不會有長遠的打算，不太可能有大的發(fā)展，即使有少數(shù)的“出淤泥而不染”的，也可能在家族的負累下，舉步維艱，這樣的家族或是個人，最后長久的發(fā)展下去的可能性是非常小的。再說大娘子及其一子二女?？梢哉f是很成功且會長久發(fā)展下去的了，首先是大娘子心地良善，盡管有些時候是拎不清，但總體是具備善良本性的，這樣也決定了其子女會立身正，生存長久的第一要義也應(yīng)該是立身要正，每個人都不希望被別人算計。《禮記》云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知， 致知在格物。 物格而后 知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。” 所以修身，齊家，治國，平天下，首先的修身就需要做好。再說衛(wèi)小娘及其一女明蘭，可以說主角光環(huán)不是蓋的，但其教育明蘭要自立，自強且守拙藏智，這些都是保證明蘭能首先活下去，其次不抱怨，自立，自強，即使她的生活不太如人意，也會盡力的向前看，使自己的生活盡量的光彩一些，讓自己的目光放得更遠，更深……

從盛宅展開，也需要明白一個道理，讀書使人明理，使人更通透，所以衛(wèi)小娘可以給明蘭講《戰(zhàn)國策》，教育孩子自立，自強；但林小娘卻只能教墨蘭家宅內(nèi)斗，風(fēng)花雪月……在當時的年代，女兒的命運悲哀，好的指望也只是嫁個好婆家；不好的，可能隨時風(fēng)雨飄零。相對來說，不管幾個蘭過得如何，也算是那個年代里佼佼者了。

從另外的角度來說，男子的競爭就越發(fā)的激烈了，單單是長柏和長楓來說，起點就是不一樣的，格局也是不一樣的，最后長楓的結(jié)局能變得好，也是因為后期有了柳氏娘子且林小娘的下線。否則也可能如顧廷煒一樣的下場凄慘了。再說一下顧廷煒，感覺他一直是個單純善良的孩子，卻在母親的“計深遠”下，最后死于非命了，不能不說正確的引導(dǎo)至關(guān)重要，也說明一個道理 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。” 所以榜樣的作用是非常大的，有好的榜樣且正確的引導(dǎo)，這樣才能越來越好……

還需要注意的是：自律。長柏的日夜苦讀，齊衡的潛心向?qū)W，長楓的改邪歸正，這些讀書有成者都是經(jīng)過努力才取得了成績。這樣才有機會齊家，治國。

計深遠，一定在修身基礎(chǔ)上，激發(fā)孩子自己的向?qū)W熱情，且使之在正確的事情上能持續(xù)下去，經(jīng)過風(fēng)雨才能見彩虹。

 林林總總，想到這么些，總是覺得好像有許多東西還沒有說出來，或是沒有表達出來，總是在想，怎么才是對孩子有好處，怎樣才能引導(dǎo)孩子更好的走下去，總是覺得自己做得不夠好，總是擔心因為自己而使孩子錯失了機會，總是覺得沒計深遠……如此總總，怎樣做才能更好？